Full Transcript

BAIXA AUTOESTIMA: COMO TRATAR? | Dr. Lucas Nápoli

17:291,146 summary words · ~6 min readPortuguese (Portugal, Brazil)By Psicanálise em Humanês - Lucas NápoliTranscribed Aug 22, 2026

Analise outro vídeo com o ProGarantia de reembolso de 30 dias

Summary

A autoestima é a nota inconsciente que o sujeito atribui a si mesmo ao confrontar seu eu real com o gabarito do Eu ideal, e seu tratamento requer ajustar o comportamento sabotador ou relativizar ideais tirânicos e inalcançáveis.

Distingue o falso acolhimento da intervenção analítica real, mostrando quando a baixa autoestima decorre de autossabotagem e quando provém de exigências superegóicas impossíveis que adoecem o sujeito.

Section summaries

Definição de Autoestima e Diferenciação entre Basal e Variável

watch

O Dr. Lucas Nápoli introduz a problemática do tratamento da baixa autoestima fundamentando seu conceito psicanalítico. Ele define a autoestima não como uma emoção abstrata, mas como o resultado quantitativo e qualitativo de uma avaliação constante e inconsciente que o sujeito faz de si. É apresentada a divisão fundamental entre autoestima basal (o núcleo estável e estrutural de autoavaliação) e autoestima variável (as flutuações temporárias causadas por erros ou sucessos do dia a dia). O vídeo estabelece que o verdadeiro foco de uma intervenção profunda deve ser a transformação da autoestima basal.

A autoestima reflete uma nota conferida em uma prova interna inconsciente e ininterrupta.
A autoestima basal fornece a estabilidade identitária, enquanto a variável responde a contingências passageiras.

Estabelece a premissa teórica central necessária para compreender todo o raciocínio posterior.

A Dialética entre o Eu Real e o Eu Ideal

watch

Explica-se a mecânica avaliativa da mente através da relação entre o eu real e o Eu ideal. Toda avaliação requer parâmetros prévios, funcionando o Eu ideal como o gabarito normativo que determina a aprovação ou reprovação da conduta concreta do eu real. O autor destaca que esse gabarito pode ser mais ou menos exigente e que a discrepância excessiva entre esses dois polos é a causa direta do rebaixamento da autoestima. A partir dessa divisão conceitual, delineiam-se os dois cenários clínicos possíveis na origem da baixa autoestima.

O Eu ideal opera como o gabarito oficial segundo o qual o eu real é constantemente examinado.
A nota da autoavaliação depende estritamente do nível de conformidade do comportamento real a esse gabarito psíquico.

Apresenta a ferramenta diagnóstica fundamental da psicanálise para mapear a autoestima.

Cenário 1: Eu Ideal Razoável e Comportamento de Autossabotagem

watch

O primeiro cenário clínico aborda pacientes cujo Eu ideal apresenta exigências razoáveis e socialmente saudáveis, como diligência, compromisso e responsabilidade no trabalho. Nesses casos, o sujeito falha na avaliação não porque o padrão é irreal, mas porque adota condutas evitativas e preguiçosas que violam seus próprios valores. A conduta terapêutica adequada não consiste em relativizar a importância do trabalho ou incentivar a complacência, mas em desvendar os processos inconscientes de autossabotagem e autopunição. Ao superar o padrão autodestrutivo e alinhar a ação ao ideal saudável, a nota na prova interna sobe e a autoestima é restaurada.

Demandas de diligência e responsabilidade são saudáveis e não devem ser relativizadas no tratamento.
A preguiça crônica frequentemente encobre defesas inconscientes de autossabotagem e autopunição.
O tratamento neste caso exige alterar o comportamento real para alinhá-lo ao gabarito legítimo.

Demonstra como tratar a baixa autoestima quando a causa primária reside no comportamento autodestrutivo.

Cenário 2: Eu Ideal Persecutório e Demandas Inalcançáveis

watch

Analisa-se o segundo cenário clínico, no qual o Eu ideal é excessivamente severo e exige metas contrárias à natureza do indivíduo ou à própria condição humana. São citados exemplos clínicos concretos: a exigência de uma heterossexualidade mandatória em sujeitos com pulsões homossexuais e a exigência de um pacifismo ininterrupto que proíbe qualquer manifestação da agressividade inata. Como o sujeito jamais conseguirá cumprir essas exigências impossíveis, ele vive em estado perpétuo de insuficiência e culpa. O manejo clínico aqui inverte a direção: não se altera o comportamento, mas submete-se o Eu ideal à crítica analítica para relativizá-lo e torná-lo compatível com a realidade.

Ideais que demandam supressão de pulsões constitutivas (sexualidade, agressividade) geram culpa estrutural.
A intervenção analítica deve forçar a flexibilização e o rebaixamento das exigências do Eu ideal tirânico.
A adequação da norma à realidade biológica e psíquica do sujeito é a única via para cessar a reprovação interna.

Fundamental para compreender como intervir em casos de superego tirânico e ideais de perfeição inalcançáveis.

Síntese do Alinhamento Psíquico e a Necessidade do Eu Ideal

watch

Sintetizam-se os dois caminhos clínicos, enfatizando que a elevação da autoestima sempre decorre da harmonização entre o eu real e o Eu ideal, seja ajustando a conduta ao ideal ou ajustando o ideal à realidade. O Dr. Lucas refuta categoricamente a hipótese de extinguir o Eu ideal, explicando que a autoavaliação é um processo psíquico inextirpável. Além de inevitável, um Eu ideal que faça demandas suficientemente boas e exija esforço é fundamental para a maturação e a convivência social, devendo o equilíbrio evitar tanto o relaxamento absoluto quanto a dívida perpétua da perfeição.

O objetivo terapêutico é a harmonia funcional entre o eu real e o Eu ideal.
A extinção do Eu ideal é uma impossibilidade estrutural da condição humana.
Ideais 'suficientemente bons' equilibram desafio construtivo sem gerar sentimentos de dívida crônica.

Entrega a conclusão integradora de todo o modelo psicanalítico apresentado.

Confraria Analítica, E-books e Encerramento

skip

O autor faz menção às aulas ministradas na 'Confraria Analítica' sobre o ensaio 'Sobre o Narcisismo: uma Introdução' de Sigmund Freud, conectando o tema do vídeo com o material formativo da comunidade. Ele divulga os planos de assinatura mensal e anual de sua escola de psicanálise, detalhando as aulas ao vivo e o acervo de conteúdo gravado. Por fim, apresenta seus dois e-books autorais ('O que um psicanalista faz' e 'Psicanálise em humanês: 16 conceitos psicanalíticos cruciais') e solicita o compartilhamento do vídeo com pessoas que sofrem de baixa autoestima.

Bloco dedicado a anúncios institucionais, divulgação de cursos e livros do canal.

Key points

Autoestima como Autoavaliação Inconsciente Contínua — A autoestima funciona como o resultado métrico de um exame psíquico permanente e inconsciente que o indivíduo aplica sobre sua própria conduta.
Autoestima Basal versus Variável — A autoestima basal é a autoavaliação nuclear e estável mantida ao longo do tempo, enquanto a variável oscila temporariamente conforme eventos pontuais do cotidiano.
O Eu Ideal como Gabarito Avaliativo — Na teoria psicanalítica, o Eu ideal atua como o parâmetro ou gabarito normativo contra o qual o comportamento concreto do eu real é medido.
Dois Caminhos Clínicos: Mudança de Conduta vs. Flexibilização do Ideal — Se o Eu ideal for razoável e houver autossabotagem, investiga-se a autopunição para mudar a conduta; se o ideal for inalcançável e violar a natureza pulsional do sujeito, desconstrói-se a exigência idealizada.

“autoestima é a nota da prova que eu aplico sobre mim mesmo da prova que eu estou aplicando sobre mim mesmo o tempo todo sem que você perceba de maneira inconsciente” — Dr. Lucas Nápoli

“O nome técnico que a gente dá para esse gabarito dentro da psicanálise é Eu ideal nós temos o eu real esse eu que se comporta concretamente na realidade nós temos o Eu ideal que é o gabarito a partir do qual eu me avalio” — Dr. Lucas Nápoli

AI-generated from the transcript. May contain errors.

0:00

Como tratar a autoestima Como ajudar uma

0:04

pessoa que tem autoestima baixa a

0:08

melhorar a elevar a sua autoestima é

0:12

sobre isso que eu quero falar nesse

0:13

vídeo de hoje para você que não me

0:15

conhece meu nome é Lucas Napoli eu sou

0:18

psicólogo psicanalista eu doutorado em

0:21

psicologia Clínica seja muito bem-vindo

0:23

ao canal psicanálise em uma vez

0:30

[Música]

0:34

como tratar a autoestima pessoal a

0:38

primeira coisa que a gente precisa fazer

0:39

é definir autoestima é entender o que é

0:43

isso do que que a gente tá falando do

0:46

meu ponto de vista autoestima é o

0:48

resultado do processo constante de auto

0:53

avaliação que nós estamos fazendo ou

0:56

seja autoestima é a nota da prova que eu

1:01

aplico sobre mim mesmo da prova que eu

1:05

estou aplicando sobre mim mesmo o tempo

1:08

todo sem que você perceba de maneira

1:10

inconsciente você está o tempo todo se

1:14

avaliando e a sua autoestima será

1:18

reflexo será o efeito será o resultado

1:21

desse processo de auto avaliação se você

1:25

tira uma nota boa nessa prova que você

1:28

aplica sobre si mesmo sua autoestima

1:31

será elevada se você tira uma nota baixa

1:34

sua autoestima será baixa mas nós

1:38

precisamos também fazer uma

1:39

diferenciação que eu já expliquei em

1:41

outro vídeo Provavelmente o YouTube vai

1:44

recomendar para você esse vídeo aqui do

1:46

lado se ele não recomendar basta você

1:49

pesquisar por Lucas Napoli autoestima

1:51

que você vai encontrar um vídeo em que

1:54

eu falo sobre uma distinção que eu faço

1:57

entre autoestima basal e autoestima

2:01

variável eu entendo que todos nós temos

2:03

uma parte da nossa autoestima que ela é

2:06

mais ou menos estável pessoas que têm

2:09

uma autoestima basal alta elas tendem a

2:13

se perceber como pessoas legais elas

2:16

tendem a se avaliar de maneira positiva

2:19

na maior parte do tempo pessoas que têm

2:22

uma autoestima basal mais baixa elas

2:26

tendem a se avaliar negativamente a

2:29

maior parte do tempo então uma pessoa

2:32

que tem um autoestima basal elevada

2:34

mesmo que ela faça certas coisas que ela

2:37

própria avalie como negativas como

2:40

inadequadas isso não afetará a sua

2:42

autoestima basal afetará o outro

2:45

componente da autoestima que eu chamo de

2:48

autoestima variável então de repente uma

2:50

pessoa que tem uma autoestima basal

2:52

elevada ela pode fazer certas coisas ali

2:55

no seu dia a dia que a levem a se sentir

2:58

para baixo

2:59

um olhar negativo sobre si mesma mas

3:02

esse olhar negativo ele dura pouco tempo

3:05

porque a autoestima basal dessa pessoa

3:08

aquela autoestima que é mais constante a

3:12

mais estável Ela permanece positiva aqui

3:15

nesse vídeo de hoje eu quero falar

3:17

especificamente sobre a autoestima basal

3:20

e eu quero ajudar você a entender o que

3:22

precisa acontecer com uma pessoa que tem

3:25

uma autoestima basal baixa para que ela

3:29

melhore a sua autoestima para que ela

3:31

tenha uma autoestima elevada para a

3:33

gente entender o que precisa acontecer

3:35

vamos voltar a definição de autoestima

3:37

que eu apresentei para você autoestima é

3:40

o resultado do processo de avaliação

3:42

constante que eu faço sobre mim mesmo

3:44

ora todo o processo de avaliação ele tem

3:48

que estar baseado em critérios

3:51

parâmetros princípios ele tem que ter um

3:54

gabarito não é assim que funciona uma

3:57

prova Quando você vai fazer uma prova

3:58

aquela prova tem gabarito se as suas

4:01

respostas corresponderem ao gabarito

4:03

você tirará uma nota boa na prova se as

4:07

suas respostas não corresponder à sua

4:08

nota vai ser baixa então para que eu

4:11

tenho uma autoestima elevada o meu

4:14

comportamento a minha conduta precisam

4:16

corresponder a esse parâmetro a partir

4:20

do qual eu me avalio precisam

4:23

corresponder a esse gabarito o nome

4:26

técnico que a gente dá para esse

4:28

gabarito dentro da psicanálise é Eu

4:30

ideal nós temos o eu real esse eu que se

4:34

comporta concretamente na realidade nós

4:36

temos o Eu ideal que é o gabarito a

4:39

partir do qual eu me avalio hora esse

4:42

gabarito pode ser mais ou menos exigente

4:45

Mas ou menos próximo da realidade A

4:50

pessoas com joelho ideal faz exigências

4:53

que são perfeitamente realizáveis que

4:55

podem ser com algum esforço alcançadas

4:59

muitas pessoas no entanto que tem um Eu

5:01

ideal muito idealizado muito distante da

5:06

realidade

5:07

excessivamente exigente que faz demandas

5:10

que a pessoa jamais conseguiria alcançar

5:13

seja porque são demandas impossíveis por

5:17

natureza seja porque essas demandas

5:19

embora possíveis para outras pessoas

5:22

para essa pessoa não são alcançáveis não

5:25

são realizáveis então eu posso ter um

5:27

meu ideal muito exigente excessivamente

5:30

exigente e eu posso ter um Eu ideal mais

5:33

adaptado à realidade que faz exigências

5:36

que são alcançáveis por aquela pessoa e

5:38

aí nós podemos ter dois cenários básicos

5:40

quando a gente está falando de uma

5:42

autoestima baixa a gente pode ter um

5:44

cenário em que o sujeito tem um Eu ideal

5:47

que faz demandas que são perfeitamente

5:51

realizadas que são alcançáveis que não

5:54

são demandas muito exigentes Só que essa

5:57

pessoa que recebe

5:59

demandas do seu Eu ideal não se comporta

6:02

de acordo com essas demandas ela não

6:06

está à altura dessas demandas embora

6:08

essas demandas sejam perfeitamente

6:10

alcançáveis então por exemplo um supor

6:13

que uma pessoa tem um Eu ideal que exige

6:16

dela que ela seja diligente ou seja que

6:20

ela seja trabalhadora que ela seja

6:22

comprometida com os seus objetivos que

6:26

ela seja comprometida com o trabalho que

6:28

ela não seja preguiçosa essa é uma

6:31

exigência muito elevada muito excessiva

6:34

é uma coisa de outro mundo Claro que não

6:37

toda pessoa pode ser diligente em tese

6:40

toda pessoa pode ser trabalhadora toda

6:43

pessoa pode ser esforçar não é uma

6:45

exigência impossível de ser realizada

6:48

Mas vamos supor que essa pessoa que

6:50

recebe essa demanda essa exigência por

6:53

parte do seu Eu ideal vamos supor que

6:55

essa pessoa é preguiçosa na realidade

6:58

vamos supor que ela está Sempre evitando

7:00

o esforço ela não gosta de trabalhar ela

7:03

prefere sempre sombra e água fresca

7:06

evidentemente essa pessoa vai ter

7:09

autoestima Baixa porque porque ela tem

7:11

um Eu ideal que está exigindo dela um

7:13

padrão de comportamento e ela na sua

7:17

vida cotidiana na realidade na

7:20

concretude ela não corresponde a esse

7:23

padrão que está sendo exigido pelo seu

7:25

Eu ideal aí você poderia pensar assim Ah

7:27

Lucas então para essa pessoa ter uma

7:29

autoestima elevada ela precisa Então

7:31

alterar o seu Eu ideal ela precisa

7:34

mandar as favas do seu Eu ideal não dar

7:37

bola para ele e continuar curtindo a sua

7:40

preguiça não que essa pessoa precisa

7:43

entender porque que ela é tão preguiçosa

7:45

o que que ela tá buscando com essa

7:47

preguiça afim de que ela deixe de ser

7:50

preguiçosa e dessa forma ela possa tirar

7:53

uma nota boa na prova que ela aplica

7:55

sobre ela mesma talvez não é muito raro

7:58

isso acontecer Talvez essa pessoa com o

8:01

seu comportamento preguiçoso ela esteja

8:04

se sabotando ela esteja se prejudicando

8:07

de maneira intencional inconscientemente

8:10

mas de maneira intencional ela pode

8:12

estar num processo de auto-destruição de

8:15

auto punição então a gente precisa na

8:18

clínica ajudar esse sujeito a entender

8:20

porque que ele é tão preguiçoso Por que

8:23

que ele evita tanto o trabalho porque

8:25

que ele tá sempre buscando só o conforto

8:28

Por que que ele faz isso ajudando essa

8:31

pessoa a entender porque que ela tá

8:32

mantendo esse comportamento esse padrão

8:34

preguiçoso essa pessoa pode alterar esse

8:37

comportamento alterando esse

8:39

comportamento ela vai estar mais

8:41

alinhada com as suas próprias exigências

8:43

As exigências do seu Eu ideal com o seu

8:46

próprio gabarito E aí a sua autoestima

8:48

vai ser elevada nós não temos o

8:51

interesse aqui de dizer para essa pessoa

8:52

que tá tudo bem ela ser preguiçosa que

8:55

tá tudo ok que ela tem que ser

8:56

preguiçosa mesmo que ela tem que ficar

8:58

nesse padrão aí que na verdade o Eu

9:01

ideal exigir dela uma diligência um

9:05

comportamento trabalhador é uma coisa

9:07

que tem que ser relativizada não a

9:10

demanda de diligência é uma demanda

9:11

positiva tanto socialmente quanto para

9:14

essa própria pessoa então o nosso

9:16

interesse não é ajudar essa pessoa a

9:18

ficar mais confortável com o padrão de

9:20

comportamento preguiçoso dela não é

9:22

ajudá-la a entender porque que ela tá

9:24

mantendo esse comportamento que pode ser

9:26

fruto de um processo de auto Sabotagem

9:29

agora um outro caso bem diferente é

9:31

quando a pessoa tem um Eu ideal

9:34

extremamente exigente excessivamente

9:37

exigente um Eu ideal muito idealizado

9:40

que vai fazer demandas para essa pessoa

9:43

que ela não vai dar conta nunca de

9:45

realizar por exemplo uma pessoa pode ter

9:48

um Eu ideal que exige dela uma

9:51

sexualidade que ela não dá conta de ter

9:53

por exemplo essa pessoa pode ter o meu

9:55

ideal que exige dela heterossexualidade

9:57

mas ela vivencia

9:59

se impulsos de natureza homossexual

10:02

Então essa pessoa nunca vai conseguir

10:04

corresponder a esse gabarito de

10:07

heterossexualidade proposto pelo Eu

10:09

ideal outro exemplo uma pessoa pode ter

10:11

o meu ideal que exige dela um

10:14

comportamento o tempo todo Pacífico um

10:17

comportamento em que ela não pode

10:18

expressar nenhum pouquinho de

10:21

agressividade a gente sabe que

10:22

agressividade impulsos agressivos fazem

10:25

parte da vida e essa pessoa

10:26

necessariamente ela vai apresentar

10:29

agressividade Em algum momento da vida

10:31

em algumas situação Então ela nunca vai

10:33

conseguir corresponder adequadamente a

10:36

demanda a exigência do seu Eu ideal

10:38

então nesses casos em que o Eu ideal tá

10:40

pedindo coisas que essa pessoa não dá

10:43

conta de realizar a gente não vai mexer

10:45

com comportamento da pessoa a gente não

10:47

vai ajudar a pessoa a entender porque

10:49

que ela tá se comportando daquela forma

10:51

que não é de acordo com seu Eu ideal não

10:53

a gente vai ajudar essa pessoa criticar

10:57

o seu é o ideal a Rela

10:59

a modificá-lo a gente vai ajudar essa

11:02

pessoa a tornar o seu Eu ideal mais

11:05

próximo da realidade a fazer com que ele

11:08

passe a ter exigências e demandas que

11:11

sejam realizáveis que sejam alcançáveis

11:15

No primeiro caso é diferente No primeiro

11:17

caso é o ideal não tá pedindo coisas que

11:20

essa pessoa não dá conta de fazer ser

11:22

trabalhador ser uma pessoa preocupada

11:25

com seus compromissos ser uma pessoa

11:27

responsável não é algo que o sujeito não

11:30

dá conta de fazer é claro que ele dá

11:32

conta ele pode não estar dando conta

11:34

nesse momento por conta de processos de

11:37

autossabotagem de Alto punição que a

11:39

gente vai analisar Mas o problema não tá

11:42

na exigência o problema tá no

11:44

comportamento do sujeito no segundo caso

11:46

é diferente o problema tá na exigência

11:48

porque esse sujeito ele tem impulsos

11:51

homossexuais ele tem impulsos agressivos

11:55

e o seu é o ideal está dizendo para ele

11:57

que ele não pode ter esses impulsos para

12:00

considerando que esses impulsos fazem

12:01

parte da natureza desse sujeito o

12:03

problema tá no Eu ideal o problema tá no

12:05

Eu ideal que está fazendo exigências que

12:08

não são realizáveis que não são

12:10

alcançáveis Então a gente vai trabalhar

12:12

nesse segundo caso com a relativização

12:15

do Eu ideal mas se você observar Em

12:18

ambos os casos o que que a gente está

12:21

buscando para melhorar a autoestima do

12:23

sujeito a gente está buscando encontrar

12:25

uma situação em que o sujeito consiga

12:28

tirar nota boa na prova que ele aplica

12:31

sobre ele mesmo e para que ele tire nota

12:34

boa na prova que ele aplique sobre ele

12:36

mesmo uma de duas coisas precisam ser

12:39

alteradas ou o seu comportamento precisa

12:41

ser alterado para que ele fique um pouco

12:44

mais próximo do Eu ideal ou o Eu ideal

12:46

precisa ser alterado para que ele fique

12:49

mais próximo do comportamento real do

12:51

sujeito Em ambos os casos o que a gente

12:53

está buscando é um certo alinhamento

12:56

entre o eu real e o Eu ideal uma relação

12:59

de maior Harmonia entre essas duas

13:02

dimensões talvez alguém aqui poderia

13:05

perguntar assim a Lucas mas o melhor

13:07

mesmo não seria acabar com esse Eu ideal

13:09

ajudar o sujeito a dar uma banana para o

13:12

seu Eu ideal jogar o seu ideal no lixo e

13:15

viver sem Eu ideal o melhor não seria

13:17

isso não porque não dá para fazer isso é

13:21

impossível você pode fazer um milhão de

13:24

anos de análise que o seu Eu ideal

13:27

Continuará existindo Você sempre estará

13:31

fazendo um processo de auto-avaliação só

13:34

que esse processo pode ser mais ou menos

13:37

exigente não é interessante para você do

13:41

ponto de vista da maturidade do ponto de

13:43

vista inclusive social não é

13:45

interessante que você tenha um meu ideal

13:46

que deixe você assim super de boa

13:49

tranquilo fazendo qualquer coisa não é

13:52

interessante para você é preciso que

13:54

você tenha o meu ideal que faça demanda

13:56

suficientemente boas demandas que você

13:59

dê conta de alcançar mas que exijam de

14:01

você algum tipo de esforço agora não é

14:04

também adequado não é interessante não é

14:07

desejável um Eu ideal que faça demandas

14:10

impossíveis de ser alcançadas que levem

14:12

você o tempo todo a achar que você está

14:14

em dívida Então se é autoestima é o

14:16

resultado da prova que o aplico sobre

14:19

mim mesmo e essa prova tem como gabarito

14:21

o Eu ideal para que eu tenho uma

14:24

autoestima elevada o meu comportamento

14:26

precisa estar mais ou menos de acordo

14:28

com esse gabarito se o gabarito é muito

14:31

difícil é muito exigente eu modifico o

14:35

gabarito se o gabarito Tá ok ele faz a

14:38

exigências digamos normais demandas

14:41

razoáveis aí eu modifico o meu

14:43

comportamento para que ele fique um

14:45

pouco mais alinhado com o gabarito então

14:48

é dessa maneira que a gente pode ajudar

14:49

pacientes com autoestima baixa a

14:52

melhorar a sua autoestima Por falar em

14:54

Eu ideal lá na Confraria analítica nós

14:57

fizemos recentemente uma série de

14:59

trabalhando o texto de Freud sobre o

15:01

narcisismo uma introdução em que a gente

15:04

fala bastante sobre o Eu ideal e a sua

15:06

relação com a autoestima a você não

15:09

conhece é Confraria analítica a

15:11

Confraria é a minha Escola de Formação

15:13

teórica em psicanálise participando da

15:16

Confraria analítica você tem acesso a

15:19

quase 300 horas de conteúdo já

15:22

disponível e a mais duas aulas inéditas

15:25

toda semana uma aula ao vivo que

15:27

acontece toda segunda-feira às 8 horas

15:29

da noite todas essas aulas ao vivo ficam

15:32

gravadas e uma aula gravada que acontece

15:34

na sexta-feira sobre algum tópico algum

15:37

conceito específico do campo

15:39

psicanalítico para se tornar membro da

15:41

Confraria analítica você vai pagar

15:42

apenas uma mensalidade no valor de 49 e

15:46

99 e se você preferir você pode fazer

15:50

uma assinatura anual no valor de

15:53

497 para fazer a sua assinatura para se

15:57

tornar meu aluno na Confraria

15:59

é só clicar no primeiro link que vai

16:01

estar aqui na descrição bom e antes de

16:03

terminar o vídeo deixa eu falar

16:04

rapidinho para você sobre os meus dois

16:06

e-books o primeiro dele se chama o que

16:09

um psicanalista faz em que eu explico de

16:11

maneira rápida simples e didática o que

16:13

que acontece no consultório de

16:15

psicanálise e o segundo e-book se chama

16:17

psicanálise em humanês 16 conceitos

16:20

psicanalíticos cruciais explicados de

16:23

maneira fácil Clara e didática esse

16:26

segundo e-book é praticamente um

16:28

minicurso de introdução à Teoria

16:30

psicanalítica em formato de texto para

16:33

você adquirir desses dois livros

16:34

digitais basta clicar nos links que

16:37

estarão aqui na descrição também mas se

16:39

você gostou desse vídeo Não deixe de

16:41

curtir fazer um comentário se inscrever

16:44

aqui no canal e principalmente

16:46

Compartilhar esse vídeo tem muitas

16:48

pessoas que sofrem de autoestima baixa

16:50

eu tenho certeza que esse vídeo chegar

16:53

até essas pessoas através de você elas

16:56

vão te agradecer bastante então

16:57

Compartilha aí em todas as suas redes

16:59

sociais em todos os seus grupos de

17:01

WhatsApp e a gente se encontra no

17:03

próximo vídeo Um grande abraço para você

17:05

tchau tchau

17:11

[Música]

Continue com o YouTLDR

Analise outro vídeo com o Pro

Processe um novo vídeo, pesquise cada trecho, compare fontes e salve o resultado na sua biblioteca.

Assinar o Pro — US$ 12/mêsGarantia de reembolso de 30 dias

More transcripts

Explore other videos transcribed with YouTLDR.