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SCHOPENHAUER - L'art d'avoir toujours raison (Analyse de cinq stratagèmes)

37:09FrenchTranscribed Jul 28, 2026
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je

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bonjour à tous

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aujourd'hui on va

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heures mais on ne va

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parler sous le même

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angle que d'habitude puisque on ne va

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pas parler de la métaphysique de

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schopenhauer et métaphysique qu'il

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expose dans son livre le monde comme

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volonté et comme représentation car

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aujourd'hui on va parler de schopenhauer

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sous l'angle de la rhétorique dont il

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nous parle dans un tout petit livre qui

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s'intitule l'art d'avoir toujours raison

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alors il se trouve que ce livre est

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aujourd'hui très connu au point

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d'ailleurs que schopenhauer est

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aujourd'hui davantage connu pour l'art

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d'avoir toujours raison que pour le

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monde comme volonté et comme

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représentation

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bon ça peut aussi s'expliquer par le

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fait que le monde comme volonté et comme

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représentation c'est à peu près 1200

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pages tandis que l'art d'avoir toujours

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raison

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c'est un petit livre qui tient en une

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vingtaine ou une trentaine de pages donc

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ça peut expliquer le succès de cet

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ouvrage par rapport à son ouvrage de

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métaphysique

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l'art d'avoir toujours raison a été

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publié en 1864 et ce livre regroupe 38

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stratagème 38 stratagème pour gagner le

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débat 38 stratagème pour avoir toujours

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raison face à un adversaire

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donc aujourd'hui on va s'intéresser à

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cette dialectique éristique c'est à dire

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à ces stratagèmes assez technique assez

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ruse pour gagner un débat

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alors évidemment on peut noter la

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dimension sarcastique de schopenhauer

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donc ce livre mais en réalité il serait

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très réducteur de résumer le livre à

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cette dimension sarcastique

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c'est à dire que le but de ce livre

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c'est aussi de proposer au lecteur un

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manuel d'autodéfense rhétorique et

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intellectuels qui va vous permettre de

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détecter dans le discours de vos

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interlocuteurs

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tout ce qui va être de l'ordre des

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arguments fallacieux des sophismes ou

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même des techniques de comportement pour

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prendre le dessus sur l'autre dans la

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discussion

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les stratagèmes de schopenhauer sont

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donc à la fois des stratagèmes

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intellectuelle mais aussi des

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stratagèmes psychologique parce

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qu'évidemment la discussion intègre une

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dimension psychologique

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c'est à dire que dans un débat les

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émotions jouent un rôle les émotions ont

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une influence sur notre manière de

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réagir aux arguments notre interlocuteur

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et donc si on veut gagner un des barbes

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il faut forcément tenir compte de cette

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dimension émotionnelle du débat il faut

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tenir compte de la dimension

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psychologique de la dispute

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intellectuelle alors je disais que ce

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serait une erreur de réduire le livre de

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schopenhauer à une simple dénonciation

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sarcastique de la malhonnêteté

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intellectuelle est en effet schopenhauer

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dit lui-même dans l'introduction à son

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ouvrage qu'il est parfois nécessaire de

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recourir à ce genre de procédés pour

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défendre nos idées

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qu'est ce qui fait dire ça à

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schopenhauer et bien c'est tout

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simplement le fait que parfois une idée

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vrai l'idée juste et condamné à ne pas

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être entendue donc condamné à

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l'impuissance

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si elle n'est pas défendu avec des armes

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rhétorique efficace autrement dit pour

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schopenhauer

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la vérité ne suffit pas toujours et à ce

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moment là il peut être utile de recourir

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à des artifices rhétoriques qui vont

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permettre à nos idées de gagner du

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terrain

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la fonction du débat remet ce n'est pas

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de chercher la vérité la fonction du

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débat c'est de faire triompher notre

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vérité notre conception de la vérité

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le but d'un débat c'est de convaincre et

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convaincre c'est combattre

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c'est combattre l'adversaire et

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combattre l'adversaire c'est mettre en

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place toute une série de techniques pour

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rendre son propos moins convaincant

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c'est lui opposer des arguments de telle

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sorte que ces arguments vont perdre de

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leur efficacité et de leur puissance de

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persuasion

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remarquez d'ailleurs comme le champ

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lexical du débat est un champ lexical

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guerrier je parlais à l'instant

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d'opposer des arguments mais on parle

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également de confrontation d'idées de

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stratégies argumentatives d'armes

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intellectuelle et de gagner le débat

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donc ici schopenhauer ne se place pas du

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tout dans une perspective philosophique

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d'investigation du vrai il ne s'inscrit

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pas dans la démarche socratique de la

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dialectique de la vérité il s'inscrit

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dans la dialectique éristique

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c'est-à-dire dans l'art de la

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controverse

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alors pour ceux qui auront envie de lire

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le livre je vous invite très fortement à

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ne pas sauter l'introduction je vous

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recommande vivement de lire

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l'introduction parce que schopenhauer y

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explique d'où vient notre besoin d'avoir

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raison a fortiori d'avoir raison face à

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quelqu'un et davantage encore en public

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schopenhauer nous explique qu'en fait

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c'est tout simplement lié à la nature

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même de l'être humain et à une

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caractéristique de l'être humain

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caractéristique innée qui est la vanité

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la vanité c'est l'inconsistance c'est le

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fait d'être moins intéressés par le fond

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des choses que par l'apparence

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extérieure des choses d'être moins

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intéressé par la vérité que par l'image

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de nos idées

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c'est la logique des apparences la

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vanité c'est ce qui fait que l'être

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humain préféra toujours avoir tort mais

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remporter les loges qu'avoir raison et

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recevoir la réprobation l'être humain

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préfère les louanges à la vérité il

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préfère le succès à la sagesse et c'est

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pour ça que l'être humain a recours à la

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rhétorique et qu'il n'hésite pas à jouer

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sur les apparences pour emporter

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l'adhésion du public

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à cela il faut ajouter que l'être humain

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a une tendance à l'obstination dans

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l'erreur

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c'est à dire que lorsque nous sommes

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dans l'erreur il n'y a rien de pire que

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de le reconnaître

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pourquoi et bien tout simplement parce

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qu'on considère que ça va nous faire

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perdre en crédibilité et que donc c'est

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un aveu de faiblesse

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on considère que reconnaître une erreur

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c'est prêter le flanc aux attaques

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donc on préférera toujours s'obstiner

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dans l'erreur quitte à faire preuve de

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la plus grande des mauvaise foi du

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moment qu'on peut sauver les apparences

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l'être humain pense que les apparences

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le sauveront

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il pense que les autres ne détecteront

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pas la fraude et que du moment qu'il

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défend ses positions obstinément il

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finira toujours par s'en sortir

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bien sûr c'est une illusion mais c'est

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un besoin

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nous avons besoin de prouver que nous

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avons raison mais nous avons besoin de

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nous prouver que nous avons raison quand

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on argumente avec zèle contre

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n'argumente avec offensive it et ou avec

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agressivité

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ce n'est finalement pas tant l'autre que

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nous cherchons à convaincre c'est nous

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mêmes

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nous voulons nous convaincre que nous

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avons raison que c'est notre manière de

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penser qu est la bonne parce qu'il en va

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de notre estime de nous mêmes parce

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qu'il en va de notre image de nous-mêmes

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et c'est pourquoi nous avons sans cesse

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besoin de nous justifier vis-à-vis de

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nous-mêmes de nous persuader que nous

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sommes dans le vrai

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on pourrait comparer les croyances

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humaines à un édifice qui menacerait de

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s'effondrer si on retirait un étage

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l'être humain passe toute sa vie à

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construire un système de croyances à

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système de lecture et de compréhension

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du monde

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une fois que ce système est construit il

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est hors de question d'en changer

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il est hors de question de remettre en

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cause ce système

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donc on préférera toujours colmater les

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fissures montée des échafaudages pour

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tenter de rendre cohérent un système qui

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ne l'est plus pour tenter de se

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convaincre que notre système est le bon

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dans tous les cas il est hors de

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question de laisser notre édifice de

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croyance se laisser détruire

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parce que sans ce système de croyances

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nous ne sommes plus à l'abri

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nous devenons vulnérables

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nous sommes en danger

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la malhonnêteté intellectuelle la

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mauvaise foi le délit le mensonge

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parfois des stratégies inconsciente qui

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répondent d'abord un besoin de repères à

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partir du moment où on vit avec les

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autres on a besoin de repères

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on a besoin de repères auxquels on va

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s'identifier à ceux auxquels on va se

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définir

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et c'est très important de pouvoir se

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définir

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se définir auprès des autres se définir

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auprès de soi même c'est ce qui fait

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qu'on va très souvent défendre des idées

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non pas parce qu'elles sont vraies mais

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pour défendre une conception nous mêmes

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et pour défendre l'image à laquelle on

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veut correspondre une autre manière de

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le dire c'est que on peut être de

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mauvaise foi de bonne foi

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on peut par exemple être certain d'avoir

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raison pour justifier le recours à des

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arguments fallacieux

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mais le fait qu'on s'identifier à des

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croyances fait qu'on va défendre ces

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croyances comme si on défend des notre

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propre vie et quand il s'agit de

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défendre sa vie on ne se pose pas la

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question de savoir qui a raison et qui a

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tort

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on défend sa vie

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et pour défendre sa vie mme tous les

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coups sont permis

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que les armes sont bonnes à prendre et

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donc l'appréciation de la valeur d'un

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argument ne va pas se faire par rapport

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à sa conformité aux vrais elle va se

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faire par rapport à notre conviction

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profonde et aux besoins que nous avons

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de croire dans cette idée

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c'est ce qui fait d'ailleurs qu'on est

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beaucoup plus tolérants envers des

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arguments qui vont dans notre sens y

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compris quand ce sont des arguments

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médiocre quand vers des arguments qui

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s'opposent à notre vision du monde

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je m'estime faire partie d'un camp en

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lutte contre un autre camp si je me

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reconnais dans un parti dans un

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mouvement d'idées dans un clan je vais

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me refusé à reconnaître la valeur des

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arguments du clan opposé

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je vais considérer que tout argument qui

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émanera de ce clan sera forcément nul et

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non avenu

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c'est la logique même du militantisme

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le militant ne pense pas parce que

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penser c'est se donner l'occasion de

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changer d'avis

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et donc d'être dans l'inconfort voir

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l'insécurité psychique

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c'est à dire de voir apparaître une

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fissure dans l'édifice de nos croyances

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reconnaître qu'on a tort c'est très

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difficile c'est très difficile car c'est

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un aveu de faiblesse

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en tout cas c'est ainsi que nous le

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voyons c'est ainsi que nous le voyons

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parce que nous avons une vision de

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l'échangé intellectuel comme étant une

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lutte pour la reconnaissance

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c'est une des que développe le

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philosophe hegel qui parle de

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l'affrontement des consciences qui sont

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chacune en lutte pour la reconnaissance

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nous avons besoin que les autres

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conscience nous reconnaissent et c'est à

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ce moment là que la dispute

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intellectuelle cesse d'être un

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intellectuel pour devenir une lutte

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d'égos une lutte pour la survie

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reçoit la vie comme une lutte permanente

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reconnaître qu'on a tort s'est prêté le

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flanc à l'ennemi

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et se mettre à découvert

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c'est risquer la mort

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on veut croire que la vie est une guerre

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parce qu'à la guerre tous les coups sont

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permis et c'est toujours plus facile

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d'assumer notre agressivité

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quand on part du principe que l'autre

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nous veut du mal

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dans cette vidéo on ne va pas se pencher

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sur tous les stratagèmes présenté par

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schopenhauer dans son livre on va

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s'intéresser à 5 stratagème parmi les

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plus utilisés par nous tous au quotidien

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donc le but ça va être de réviser nos

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classiques de manière un petit peu

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amusante pour mieux détecter les pièges

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rhétorique dans lesquels on ne manquera

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pas de vouloir vous faire tomber

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donc on y va on va commencer avec le

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premier stratagème que j'ai retenu pour

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cette vidéo le stratagème numéro 8

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fâché l'adversaire soyez gentil de me

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laisser parler et de cesser d'intervenir

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incessamment un peu comme le roquet

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écoute je n'ai pas parlé premier

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ministre de la france

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alors ça c'est un stratagème que j'aime

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beaucoup parce que justement il met en

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évidence que l'art de la controverse

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ce n'est pas seulement l'art de manier

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les armes de la rhétorique

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ce n'est pas seulement savoir maîtriser

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le langage c'est aussi savoir provoquer

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des émotions c'est aussi savoir excité

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l'adversaire le faire sortir de son

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calme faire sortir de sa raison le rôle

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donné par les romantiques à

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l'appartenance face à l'idéologie d'un

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homme des lumières des conçu comme son

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propre fondement le mythe selon lequel

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le débat intellectuel reposerait

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seulement sur l'affrontement d'idées pur

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c'est quelque chose que n'importe quelle

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personne ayant pratiqué le débat ne peut

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plus croire

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l'expression de nos idées et toujours

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influencé par nos émotions

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or il n'ya rien de plus volatile il n'y

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a rien de plus influençables qu'une

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émotion

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mettre l'autre en colère ça peut passer

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par des moyens très différents

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un bon moyen de mettre l'autre en colère

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c'est de faire preuve de mépris

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mépris envers sa personne ou même mépris

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envers les propos qu'il tient parce que

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notre tendance naturelle qui consiste à

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nous identifier à nos idées fait que

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lorsque nos idées sont attaqués on va le

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prendre pour une attaque personnelle

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derrière le mépris à l'égard de nos

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idées ce que nous ressentons c'est un

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mépris à l'égard de notre personne

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ce montré méprisant ça n'a pas besoin de

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passer par les mots ça passe d'abord par

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une attitude une manière par exemple de

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soutenir le regard de l'interlocuteur ou

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de l'ignorer nous ferons tous les soirs

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bat monsieur sarkozy et vous battre vous

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d'ailleurs vous ne servez à rien le plus

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tard entente a distillé de la haine

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voilà tout ce que vous faites alors face

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à ce stratagème

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évidemment je ne peux que vous

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conseiller d'employer la méthode

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stoïcienne la méthode qui consiste à

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vous détacher émotionnellement de votre

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interlocuteur à faire abstraction de ces

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réactions abstraction de tous et signe

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de mépris parce qu'évidemment plus vous

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serez détaché émotionnellement des

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réactions de votre adversaire et plus

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vous pourrez contrer et retourner contre

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lui

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son stratagème puisqu'il n'ya rien de

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plus agaçant et donc de plus efficace

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que le mépris

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en réponse au mépris votre médecin me

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laisse indifférent vun impressionné

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d'aucune manière et j'ai en effet

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l'intention de combattre en femme partie

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de votre femme politique par

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pouvons-nous toile deuxième stratagème

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sur lequel on va se pencher stratagème

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numéro 12

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choisir des métaphores favorable alors

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le titre de ce stratagème est un petit

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peu trompeur parce qu'en réalité ce dont

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parle schopenhauer dans ce stratagème

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c'est le vocabulaire c'est le choix des

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mots qu'on utilise pour désigner les

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choses dont on parle ce que nous dit

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schopenhauer

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c'est que les mots qu'on utilise portent

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en eux une connotation une connotation

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qui peut être positive ou négative et le

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but du jeu ça va être d'exploiter la

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connotation d'un mot pour pouvoir mieux

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faire passer nos idées et réfuté les

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arguments de l'adversaire après avoir

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été inséminée artificiellement quatre

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fois on lui aura pris sont vos quatre

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fois donc on va pouvoir parler après

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aussi du problème qu'il ya de séparer un

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enfant de sa mère

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enfants oui c'est un enfant c'est un

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procès l'enfant de la vache ça si un

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enfant

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enfin tout cas de mon dieu c'est quelque

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chose que je défendrai schopenhauer

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donne plusieurs exemples

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et parmi ces exemples il donne le couple

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de mots protestants hérétiques

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il nous dit que le mot protestant a été

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créée par les protestants alors que le

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mot hérétiques

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c'est un mot qui a été créée par les

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catholiques pour désigner les

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protestants de manière péjorative

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donc il est certain que si au lieu

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d'employer le mot protestants vous

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employer le mot hérétiques

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mais déjà vous induisent et une certaine

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opinion à certains jugements à l'égard

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des protestants vous induisent et une

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connotation négative qui va préparer le

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terrain en quelque sorte à la critique

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que vous allez en faire donc c'est une

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manière non pas de déformer la réalité

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mais de la désigner sous un angle qui

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est favorable à vos intérêts

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schopenhauer donne d'autres exemples il

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parle des mots de religion et de

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superstition ça c'est quelque chose

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qu'on retrouve beaucoup dans les textes

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des philosophes des lumières au xviiie

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siècle dans lesquelles ce n'est pas

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directement la religion qui est attaquée

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parce qu'à l'époque le mot religion

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conserver forme de respectabilité

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alors que parler de superstition c'est

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une manière de disqualifier la pratique

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religieuse

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c'est une manière de la frappé du sceau

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de l'ignorance et de l'immaturité

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c'est une manière de reléguer la

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religion à une forme d'obscurantisme un

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obscurantisme dont il devient alors

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légitime de se moquer si on voulait

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prendre des exemples contemporains

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on pourrait parler de l'emploi du mot

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dictateur si un conflit armé s'engage

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entre deux nations du monde dont l'une

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est considérée comme une dictature et

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l'autre comme une démocratie mais il est

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évident que si vous commencez à vouloir

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critiquer le président de ladite

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démocratie là ce moment là vous pouvez

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vous attendre à recevoir un reproche qui

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risque de mettre à mal votre

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argumentation

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puisque votre adversaire ne manquera pas

16:55

de vous faire remarquer que vous dites

16:57

du bien d'un dictateur et dire du bien

16:59

d'un dictateur c'est évidemment être

17:03

dans le camp du mal

17:04

qu'à partir de là les possibilités

17:06

argumentative se réduisent à ce

17:09

moment-là vous est pris au piège des

17:10

mots il va devenir très difficile de

17:12

remporter le débat du cèdre donc vous

18:01

voyez que indépendamment de ce qu'on

18:03

pourrait dire le simple fait d'utiliser

18:05

un mot plutôt qu'un autre

18:06

pas forcément orienté la perception de

18:08

ce qui va être dit et d'une certaine

18:10

manière ça consiste à placer la

18:12

conclusion avant le raisonnement

18:13

d'ailleurs c'est ce qu'écrit

18:15

schopenhauer dans ce stratagème il écrit

18:16

au final il s'agit là d'une pétition de

18:19

principe

18:20

ce qui n'a pas été démontrée est utilisé

18:22

comme postulat pour en tirer un jugement

18:24

donc c'est pour ça qu'il faut toujours

18:25

se montrer très attentif aux maux qui

18:27

sont utilisés sont montrés très

18:29

attentifs et très vigilant sur la

18:30

terminologie pour désigner les choses

18:32

parce que très souvent les mots sont des

18:35

pièges

18:36

et se montrer attentif au mot

18:37

qu'utilisent l'interlocuteur c'est aussi

18:39

une manière de pointer le choix de ses

18:42

mots pour mettre en évidence sa

18:44

stratégie on est en train de trouver des

18:46

périodicités du soleil qui font que oui

18:49

ça s'est réchauffé mais la démonstration

18:50

que c'est le gaz carbonique

18:52

ce qui est possible n'est pas maintenant

18:56

alors quand vous me dites négationniste

18:58

je sais ça fait référence intérêts pense

19:00

à la shoah et je pense que dire cela on

19:03

va pas ce qu'on va pas se battre ici je

19:05

je pense qu'il est injuste de

19:06

l'assurance et diversité c'est ce qui

19:09

fait que george orwell est redevenu

19:11

autant la mode c'est parce que le

19:13

novlangue dans son roman 1984 est une

19:16

illustration de la manipulation de

19:18

l'opinion que l'on peut faire à travers

19:20

le langage parce que le langage c ce qui

19:22

structure la pensée

19:23

c'est donc ce qui structure l'opinion et

19:26

que si on utilise un vocabulaire qui

19:27

sert à propager notre vision du monde

19:30

on a déjà fait le plus gros du travail

19:32

la première des choses à faire lorsqu'un

19:34

mot est utilisé à la place d'un autre

19:35

ces deux points telle usage de ce mot

19:38

pour mettre en pleine lumière tout ce

19:39

qu'ils présupposent tout ce qu'il

19:41

sous-entend et pour montrer que le choix

19:43

de ce monde n'est peut-être pas anodin

19:45

ce qui me dérange c'est la bêtise de

19:46

ceux qui utilisent un mot qui sont

19:48

incapables de définir parce que populis

19:50

et quoi est ce que quelqu'un veut bien

19:52

donner le mal de décrire ce que c'est

19:53

parce que au moins 10 des finitions

19:55

possibles et figurez vous que je me suis

19:56

renseigné avant de dire un jour par

19:58

manière de plaisanterie à vos collègues

20:00

de l'express qui m'a interrogé en osant

20:02

vous voulez rendre vos lettres de

20:03

noblesse ou populistes de gauche comme

20:04

je sais pas ce qu'est le populisme

20:06

exactement de gauche ça m'a fait rire

20:07

j'ai dit bah écoute et populiste

20:08

j'assume pour une raison j'en ai assez

20:11

que toutes ces belles personnes se

20:13

donnent des grands airs en regardant le

20:15

peuple qui pourraient une masse confuse

20:16

et dangereuse

20:17

donc voilà pour ce deuxième stratagème

20:19

le stratagème numéro 12 choisir des

20:21

métaphores favorable stratagème suivant

20:24

le stratagème numéro 18 interrompre et

20:28

détourner le débat

20:28

si nous nous rendrons compte que

20:30

l'adversaire entrepris une série

20:32

d'arguments qui va mener à notre défaite

20:33

il ne faut pas lui permettre d'arriver à

20:35

la conclusion mais l'interrompre au

20:37

milieu de son argumentation

20:38

le distraire et dévié ce sujet pour

20:41

l'amener à d'autres alors ce stratagème

20:43

numéro 18

20:44

on peut le mettre en rapport avec le

20:45

stratagème numéro 29 faire diversion ça

20:49

c'est quelque chose qui arrive très

20:50

souvent lorsqu'on est face à un

20:52

interlocuteur qui ne maîtrise pas le

20:54

sujet et qui à partir du moment où on va

20:56

rentrer dans les aspects un peu

20:57

technique va tout de suite s'apercevoir

20:59

qu'il n'est pas au niveau et donc va

21:01

tout faire pour faire oublier de qu'on

21:03

parlait initialement

21:05

c'est pour ça que j'encourage toujours à

21:07

maîtriser les sujets dont vous parlez

21:09

pour ne pas vous retrouver dans ce genre

21:10

de situation c'est à dire à devoir

21:12

dévier la discussion faute d'arguments

21:14

parler sans cesse d'ailleurs parlons

21:16

d'heidegger autrement que dans la negra

21:18

c'est bienvenue ardi lorsqu'il a parlé

21:20

de partage celle du partage

21:23

théorie du bavardage scheidegger il

21:25

faudra le lire un jour et vous verrez d

21:27

une théorie du bavardage est une théorie

21:29

du enfin faut pas se contenter de parler

21:32

des gens sont là que vous allez devenir

21:33

ennuyeux et chacun son tour je propose

21:37

un débat traverse ne veut pas quand on

21:39

commence à parler du bavardage

21:40

scheidegger

21:41

il ya des trucs le monde quand on

21:49

maîtrise un sujet quand on l'a étudié en

21:51

profondeur

21:51

quand on a mis à l'épreuve de la

21:53

contradiction nos arguments sur le sujet

21:56

à ce moment là on ne craint plus la

21:58

contradiction on ne craint plus de se

22:00

faire déborder par les arguments de

22:02

l'autre et donc on n'a pas besoin de

22:04

faire dévier la discussion on n'a pas

22:06

besoin de détourner l'attention du sujet

22:08

et au cours de vos discussion

22:09

contradictoire vous pourrez vous rendre

22:11

compte que certaines personnes sont

22:13

spécialisés dans l'art de passer d'un

22:15

sujet à un autre dans l'art de la

22:17

discontinuité intellectuelle la

22:20

discontinuité intellectuelle c'est cette

22:22

capacité à passer à un autre sujet pile

22:25

au moment au sujet devenait intéressant

22:26

pile au moment où ça devenait nécessaire

22:29

d'aller dans le détail

22:30

en règle générale quand quelqu'un essaie

22:33

de dévier le débat

22:34

c'est une manière indirecte de

22:35

reconnaître son incompétence sur le

22:37

sujet donc ça c'est une occasion que

22:39

vous pouvez saisir pour retourner la

22:41

situation à votre avantage

22:42

une fois nous sommes vus pendant trois

22:44

minutes dans un débat on a eu que trois

22:46

minutes de débat sur campus et je vous

22:49

avais cité sur l'autre livre cinq fautes

22:51

de citations savez que vous m'aviez

22:52

répondu ce sont des coquilles des

22:55

coquilles de citations chacun

22:57

non mais là je vous en avais moi je ne

23:00

minimise et marcheuses et les classes je

23:02

souhaite finir j'ai fait une

23:03

encyclopédie tard à côté c'est pas

23:05

possible on m'avait demandé de terminer

23:06

mon raisonnement

23:07

elle est prise en flagrant délit d'un

23:09

truc énorme

23:10

chaque fois que vous êtes coincé vous

23:11

m'empêcher de parler pour vous donner

23:13

l'impression d'avoir et sont donc

23:14

maintenant vous allez me laisser

23:14

terminer

23:15

donc si quelqu'un vous interromps au

23:16

beau milieu d'un raisonnement pour vous

23:18

parler de quelque chose qui est annexes

23:20

dites vous bien que cette personne a

23:22

peut-être des raisons de craindre

23:24

votre argumentation parce que c'est

23:26

souvent quelque chose qui se produit

23:28

lorsqu'on maîtrise un sujet qu'on veut

23:29

rentrer dans le détail c'est que notre

23:31

interlocuteur n'a pas toujours envie

23:33

d'aller sur ce terrain il préfère rester

23:35

à la surface des choses

23:37

donc là encore il est très facile de

23:39

retourner ce stratagème contre votre

23:41

adversaire faire remarquer qu'il est en

23:43

train de détourner le débat et en

23:44

profiter pour lui demander s'il n'aurait

23:46

pas peur d'aller au fond du sujet

23:49

en faisant ça vous éviterez non

23:51

seulement de tomber dans son piège mais

23:53

en plus vous mettrez en évidence le

23:55

piège dans lequel il a essayé de faire

23:56

tomber ce qui aura pour effet de vous

23:58

faire prendre l'aventage dans la

23:59

discussion

24:00

puisqu'il n'ya rien de plus humiliant et

24:03

de plus discréditant que de voir le

24:05

piège qu'on avait tendu à l'autre mis en

24:07

pleine lumière détourner le débat parce

24:10

qu'on n'est pas capable de répondre à

24:11

une question parce qu'on ne veut pas

24:13

faire aveu de notre ignorance

24:15

c'est quelque chose de très facile à

24:16

détecter

24:18

et donc à ce moment là c'est à vous de

24:19

retourner le stratagème à votre profit

24:21

l'attaqué qui consiste à vouloir qu en

24:24

permanence parce que ça vous gêne

24:26

interrompt pour essayer de déstabiliser

24:28

l'adversaire

24:29

elle ne sert à rien car ce n'est

24:32

certainement pas monsieur fabius qui

24:33

allait me déstabiliser vous l'imaginez

24:35

bien stratagème suivant c'est le

24:37

stratagème numéro 25

24:39

trouver une exception alors celui-là je

24:42

les aime beaucoup parce qu'on est à une

24:43

époque où dès qu'on généralise

24:46

dès qu'on essaie d'étendre son propos au

24:48

delà des cas particuliers eh bien on est

24:50

très souvent rappelé à cette exception

24:52

exception qui aurait pour effet

24:54

d'invalider la règle générale est dans

24:57

une société du droit à la différence

24:59

dans une société où l'on cultive l'art

25:01

de la distinction la généralisation a

25:03

mauvaise presse

25:04

la généralisation c'est quelque chose

25:07

qui est perçu comme une sorte de mépris

25:09

comme une sorte de rejet des cas

25:11

particuliers et c'est un stratagème très

25:14

pratique parce que dans les faits il

25:15

n'existe que des cas particuliers et

25:18

donc dès qu'on se risque à faire une

25:19

généralisation il est clair qu'il y à

25:21

des cas particuliers qui ne vont pas se

25:23

retrouver dans la règle générale

25:24

donc c'est l'exemple bien connu du cygne

25:27

noir

25:27

le cygne noir étant l'exception qui

25:29

invalide la règle selon laquelle tous

25:31

les signes sont blancs on peut prendre

25:33

également l'exemple du poisson volant

25:35

parce que c'est vrai qu'il existe des

25:37

poissons volants mais en règle générale

25:39

les poissons n'ont pas d'elle finalement

25:41

c'est assez simple de réfuter une

25:43

affirmation général parce qu'on peut

25:45

toujours trouver une exception à la

25:46

règle

25:46

mais la question est de savoir quand on

25:48

pointe une exception à la règle

25:50

est-ce qu'on invalide la règle

25:53

que des casses s'écarte de la règle

25:54

c'est très facile à concevoir

25:56

évidemment qu'il y aura toujours des cas

25:58

pour s'écarter de la règle

26:00

il existe des non fumeurs qui meurent du

26:03

cancer du poumon on trouvera toujours

26:04

des cas particuliers

26:06

mais lorsqu'on débat de choses général

26:09

est à proprement parler on peut

26:10

d'ailleurs débattre que deux choses

26:12

général parce que si on parle que des

26:14

exceptions on ne peut rien déduire

26:17

par définition la pensée généralisante

26:19

est donc l'expression de la pensée passe

26:22

forcément par des généralités

26:24

parce qu'à ce moment là qu'est ce que ça

26:25

veut dire ça veut dire par exemple que

26:28

la cigarette n'est pas dangereuse pour

26:29

la santé

26:30

elle n'est pas dangereuse pour la santé

26:32

puisqu'il y à des fumeurs qui n'ont pas

26:33

de cancer du poumon dont voyez dès qu'on

26:35

s'interdit de généraliser on en vient à

26:38

dire des absurdités on en vient à nier

26:40

des évidences et cette terreur de la

26:43

généralisation

26:44

cette peur de manquer de respect aux

26:47

exceptions elle est liée à une confusion

26:49

absolument terrible entre la

26:52

généralisation et la stigmatisation

26:55

l'idée qui est sous-entendu c'est que

26:57

lorsqu'on généralise on exclut le cas

27:00

particulier on exclut l'exception

27:03

mais enfin lexicalement parlant le mot

27:06

même d'exception ça veut dire ce qui est

27:09

exclu

27:10

ça veut dire ce qu'on retire de la règle

27:13

générale est ce que ça veut dire pour

27:15

autant que la règle n'existe pas non ça

27:18

veut dire qu'il existe une règle est

27:20

qu'il existe des cas qui sortent de

27:22

cette règle sans que cela n'invalide la

27:23

règle

27:25

faut bien qu'ils aient une règle pour

27:26

pouvoir sortir de la règle il faut bien

27:28

qu'il y ait une généralité

27:30

pour qu'il y ait des exceptions à la

27:32

généralité imaginons que 10000 cancéreux

27:34

ayant vu la promotion de votre méthode

27:36

sur les réseaux décide de vous faire

27:38

confiance

27:39

votre approche fonctionnant mal 9900

27:42

décède et censure vivent concrètement la

27:45

seule chose que vous vivrez de votre

27:46

côté c'est une pluie de 100 témoignages

27:49

positifs

27:50

remerciements et incitation à promouvoir

27:52

davantage cette méthode afin de sauver

27:54

encore plus de gens le fait de citer

27:57

l'exception pour invalider la règle

27:59

n'invalide pas à la règle

28:01

le fait de citer l'exception permet de

28:03

nuancer la règle de la relativiser mais

28:07

en aucun cas de l'invalider

28:09

on en arrivera au jour où dire qu il

28:11

fait plus froid en hiver qu'en été sera

28:13

considérée comme une stigmatisation

28:14

envers l'été

28:16

donc si votre interlocuteur vous

28:18

reproche de généraliser et qu'il prétend

28:20

réfuté votre argumentation en citant une

28:23

exception à ce moment-là retourner lui

28:25

l'argument avec les exemples que je vous

28:27

ai cité et on verra à ce moment-là si

28:29

votre interlocuteur accorde autant de

28:31

valeur que ça aux exceptions

28:33

et enfin dernier stratagème mon préféré

28:35

le stratagème numéro 32 principe de

28:39

l'association dégradantes

28:40

lorsque l'on est confronté à une

28:42

assertion de l'adversaire il ya une

28:43

façon de l'écarter rapidement ou du

28:45

moins de jeter l'opprobre dessus en la

28:47

plaçant dans une catégorie péjorative

28:49

même si l'association n'est qu'apparente

28:51

ou très ténue

28:53

alors pourquoi est ce que je dis que ce

28:54

stratagème est mon préféré parce qu'il

28:56

me semble que c'est celui qui a le plus

28:58

souvent cours dans les débats

28:59

contemporains et notamment dans les

29:01

débats politiques

29:02

c'est une technique qui est devenu très

29:04

commune pour discréditer un propos de

29:07

mentionner la proximité de son auteur

29:10

avec des courants des écoles de pensée

29:12

ou des mouvements politiques

29:13

unanimement considéré comme

29:15

infréquentable d'ailleurs c'est un mot

29:17

qu'on retrouve très souvent

29:18

fréquentation comme si le fait de

29:21

fréquenter quelqu'un signifier qu on

29:23

adhérait à sa pensée qu'on partageait sa

29:26

vision du monde

29:26

astrid stuckey l'auberge est médecin et

29:29

chercheuse elle fréquente là qu'on peut

29:32

faire d'internet comme emma cruzy on est

29:34

ici de cette vidéo

29:35

michel rosenzweig du philosophe mais

29:37

surtout le psychanalyste écrit dans le

29:40

magazine des nexus qui est je cite un

29:42

magazine de désinformation et d'apologie

29:44

sectaire source qui flirte avec le

29:46

négationnisme et pathos d'absolution

29:48

c'est le complotisme ressources

29:50

notons que d'autres intervenants du film

29:52

ont écrit dans la revue lexus et les cas

29:55

de ariane bilheran de wemmel tco 2 bis

29:58

ou d'une dalle et des rivaux miguel

30:00

bartoli

30:00

il fait des conférences avec la

30:02

naturopathe hygiéniste irène grosjean

30:04

laquelle affirme notamment que les virus

30:07

sont bénéfiques

30:08

on évoque également dans une vidéo

30:10

précédente et sa dame est surveillé par

30:12

les associations antisectes voilà le

30:15

milieu où évolue ce monsieur tout ce

30:18

petit monde donc évolué dans les mêmes

30:20

sphères les mêmes aux endroits où la

30:24

crédibilité la fiabilité n'est pas

30:26

forcément un mètre - tous ces mots tout

30:28

ce champ lexical de la proximité être

30:30

proche de tels mouvements flirter avec

30:33

telle idée tout ce champ lexical

30:35

s'inscrit dans ce même stratagème celui

30:37

du déshonneur par association quand

30:40

votre interlocuteur a recours à ce

30:42

stratagème

30:42

c'est qu'il n'a rien à dire sur le fond

30:45

c'est qu'il n'a rien trouvé dans vos

30:46

propos dans vos paroles qui soit de

30:48

nature à pouvoir vous être reproché

30:49

parce que croyez moi bien que si votre

30:51

adversaire avait trouvé dans vos propos

30:53

quelque chose qu'ils pourraient vous

30:54

reprocher il ne se fatiguerait pas à

30:56

relever vos proximité a évoqué vos

30:59

fréquentations

31:00

il ne dirait pas que vos idées flirte

31:02

avec tel courant de pensée il ne dirait

31:04

pas que vous êtes proche de tels groupes

31:06

jugés infréquentables

31:07

il se contenterait de montrer en quoi ce

31:09

sont vos idées qui pose problème

31:11

non pas qu'ils vous fréquentez n'ont pas

31:14

de qui vous êtes proche

31:15

encore faudrait-il définir ce qu'on

31:17

appelle proches

31:19

que proche ça veut dire avoir déjà

31:21

rencontré

31:22

est ce que ça veut dire être amis vivre

31:25

sous le même toit

31:27

qu'est ce que ça veut dire être proche

31:28

parce que moi quand je vais au

31:30

restaurant etc on sert une assiette avec

31:32

une entrecôte et des frites mais frites

31:34

sont proches de l'entrecôte

31:37

peut-être que mes frites sont en fait de

31:38

la viande puisqu'elles sont proches

31:40

votre frère

31:43

à

31:44

justifiée expliqué trouver des bonnes

31:48

raisons à la lapidation des femmes

31:51

adultères reproché la proximité de

31:53

quelqu'un avec un groupe un courant de

31:55

pensée où un individu quelconque c'est

31:58

faire un aveu d'impuissance

31:59

c'est dire qu'on n'a rien à dire

32:03

c'est à dire qu'on n'a aucun argument

32:04

pour contrer l'idée mais qu'on veut

32:06

quand même jeté un peu la suspicion sur

32:09

vos idées la voix rien à reprocher mais

32:11

essayez quand même

32:13

trouver une prise pour pouvoir

32:15

disqualifié de penser non pas sur le

32:17

fond mais sur son appartenance supposée

32:18

à une catégorie je suis désolé mais

32:21

quand j'ai lu ce livre que vous avez

32:22

écrit avec alain soral un fort avec

32:25

alain soral je suis encore plus désolé

32:27

pour vous tous ceux qui ont lu le livre

32:28

le savent je me pose point par point à

32:31

la pensée de soi alors vous me faites un

32:33

procès en compromissions écoutez si vous

32:35

voulez parce que là on parle de la

32:38

liberté d'expression vous êtes

32:39

complaisant mais je me suis absolument

32:41

sans mentionner la vous avez écrit ça

32:43

avec lui un des pc avec lui il sait

32:45

soral je lui réponds je le contredisent

32:47

à bsg jésus ni à chaque phrase ou

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d'indignation mais je partage votre

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indignation va pas refaire le bouquin je

32:52

partage votre indignation

32:53

je ne recherche pas vos déconnade donc

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n'hésitez pas si jamais on cherche à

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discréditer vos propos en faisant valoir

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votre proximité avec tel ou tel groupe

33:01

n'hésitez pas à demander à votre

33:02

interlocuteur quelles sont mes arguments

33:04

quelles sont mes propos quelles sont mes

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idées que vous contestez

33:07

et si votre interlocuteur cherche à

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détourner la question voire stratagème

33:12

18 fait lui remarquer et rappelait lui

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que si le but d'un débat et de

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confronter des idées

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il n'y a pas lieu de chercher en dehors

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des idées des choses à vous reprocher

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c'est plus facile de dire le choix et

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les fascistes de tout poil c'est les

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mêmes c'est rouge brun c'est la même

33:30

clique qui contestent la république qui

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contestent le système de domination et

33:34

donc ne l'écouté pas c'est un fasciste

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alors une fois qu'on a des choix

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réfléchis on arrive à ne plus parler

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avec lui on n'arrive plus à on a on n'a

33:41

plus l'obligation d'argumenter en a plus

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on n'est plus obligé de discuter mais

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dont qu'on a on a disqualifié le

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messager pour pas avoir à discuter du

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message en conclusion notre besoin

33:50

d'avoir raison traduit en fait notre

33:53

fragilité notre vulnérabilité et notre

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désir de reconnaissance

33:58

lorsqu'on a confiance en soi et en ce

34:00

que l'on pense lorsque l'on est détaché

34:02

notre image et du jugement des autres

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on n'a pas besoin d'avoir raison et on a

34:06

encore moins besoin de montrer qu'on a

34:08

raison

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lorsqu'on est uniquement intéressé par

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la vérité notre seul besoin c'est

34:14

d'agrandir notre champ de compréhension

34:16

du monde

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en socrate disait tout ce que je sais

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c'est que je ne sais rien il voulait

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dire notamment que la connaissance est

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faite d'allers et retours

34:25

d'abord on ne sait pas puis on croit

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savoir

34:29

puis on s'aperçoit que notre savoir

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n'était pas la vérité alors on fait

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évoluer notre savoir et à mesure que

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notre savoir évolué on prend conscience

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que ce savoir n'est que croyance et

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qu'un jour il sera contredit

34:44

sera remis en cause et mis à l'épreuve

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plus on comprend les choses plus notre

34:50

conscience progresse et moins nous nous

34:52

identifions à nos croyances

34:55

moi nous éprouvons le besoin de nous

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battre pour faire reconnaître ce que

34:58

nous pensons

35:00

parce qu'alors nous cessons de nous

35:02

définir par nos idées ses idées

35:04

auxquelles nous tenons tant ses idées

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qui sont comme la peau de notre esprit

35:09

ses idées sans lesquels pensons nous

35:11

nous ne sommes plus rien

35:14

lutte permanente pour la reconnaissance

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la reconnaissance des autres mais aussi

35:18

la reconnaissance de nous mêmes notre

35:22

besoin d'avoir raison c'est notre besoin

35:24

de combler le puzzle des autres avec les

35:27

pièces de notre propre puzzle

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et d'insister et de forcer si la pièce

35:32

ne s'emboîtent pas

35:34

le besoin d'avoir raison c'est le besoin

35:36

de se conférer une légitimité

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c'est le besoin de se protéger et de se

35:42

confronter au monde pour ne pas avoir à

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se confronter à soi

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c'est le besoin de pouvoir continuer à

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vivre sans avoir à affronter les

35:50

questions dérangeantes

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celle qui nous pousserait à la remise en

35:54

question

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celle qui menace de faire vaciller notre

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système de croyances le faire vaciller

35:59

ce que nous avons mis des années à

36:02

construire et à consolider

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pour le voir finalement on s'effondrer

36:08

savoir ne dispense de croire et savoir

36:12

que ce que nous croyons n'est que ce que

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nous croyons c'est savoir qu'en réalité

36:17

nos croyances ne s'effondre jamais

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elles se transforment elles mûrissent

36:24

suivent le cours de leur existence

36:26

évoluant nos croyances ne meurt pas

36:29

elles montrent qu'elles sont vivantes

36:32

une croyance qui évolue n'est pas une

36:34

croyance qui meurt

36:35

une croyance qui évolue est une croyance

36:38

qui vive

36:40

je vous remercie

36:42

[Musique]

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