Kenali Lebih Dekat Pendidikan Sejarah

Halo sobat antusias, selamat datang di

podcast perdana kita, podcast pendidikan

sejarah Untirta. Kenalin, aku Dini

Nurdiah, DU Ri H.

Nur dia. Nah, Sobatas akhirnya ya kita

punya ruang ngobrol yang asik. Ngobrolin

tentang masa lalu tapi tetap nyambung

sama masa kini. Nah, Sobatas hari ini

tuh spesial banget karena aku enggak

berdiri sendiri. Ah, berdiri. Bukan

berdiri, tapi aku di sini enggak duduk

sendiri saja, melainkan mungkin di layar

HP, layar laptop ataupun smart TV,

Teman-teman, itu sudah terlihat nampak

dua laki-laki yang sangat berkarismatik,

sangat gampang ya, berwibawa dan

dan ee aura positifnya itu nembus di

layar kaca teman-teman. Siapakah

beliau-beliau ini? Mari kita sambut,

bukan sambut tapi mari kita sapa dua

narasumber kita. Oke. Halo Bapak dan

Abang.

Halo Kak Dini.

Oke. Baik. Ee kita bakal kenalan dulu

sama di depan kita yang di sebelah kiri

ya, Sobat Encusias. Ini adalah salah

satu cutting saya. Cutting yang sangat

keren banget menurut saya karena beliau

ini pernah terlibat di Tanelaka Project.

Ya, betul

betul.

Iya, betul betul.

Nah, namanya siapa sih Sobat Antusias?

Mari kita kenalan sama abang-abang.

Boleh, Bang. Siapa namanya? Langsung

saja.

Nama saya Wahina Hidayat, ya. Mahasiswa

semester 6. Sekarang nanti semester 7

lah, ya. Kemarin sempat berkontribusi di

beberapa program-program khususnya di

program beasiswa Malaka ya atau The

Trial ya. Itu saja saya kembalikan lagi.

Oke. Baik. Halo, Bang Wahyudi. Baik,

kita langsung bergeser ya ke Bapak dosen

kita, salah satu dosen saya

yang sangat keren menurut saya karena

kemarin juga

menghadiri menjadi narasumber di acara

seminar Banteng Girang sebagai

pariwisata. Betul, Pak.

Benar. Benar. Tadi nih.

Siapakah dosen ini? Mari kita dengar

langsung dari Bapak. Silakan, Bapak.

Iya. Terima kasih. Asalamualaikum

warahmatullahi wabarakatuh.

Waalaikumsalam warahmatullahi

wabarakatuh.

Selamat siang semuanya. nya. Salam

sejahtera untuk kita semua. Perkenalkan

nama saya Rikza Fauzan. Saya salah satu

staf pengajar di jurusan pendidikan

sejarah. Saat ini saya diberi amanah

menjadi sekretaris jurusan pendidikan

sejarah. Seperti itu, Kak Dini.

Oke, Sobat Antusias tadi kita sudah

kenalan nih sama king saya yang sudah

tahu, sudah tahulah asam manis, garamnya

semuanya tentang bangku perkuliahan di

Prodi Pendidikan Sejarah. dan salah satu

lagi adalah dosen saya, dosen ee Pak

Ritka atau sering dipanggil Pak Ojan ya.

Nah, kita sudah kenalan nih. Mari kita

buka atau masuk nih sahabatas ke

pertanyaan-pertanyaan yang ingin ee kami

tanyakan kepada narasumber kita yang

sangat luar biasa ini. Oke, kita

langsung saja ke pertanyaan mengenai

kita akan kenalan tentang prodi

pendidikan sejarah. Mungkin karena

sobatas ini pengin lebih kenal tentang

pendidikan sejarah Untirta.

Baik ee mungkin ee kita bakal kenalan

dulu tentang sejarah ya, sejarah tentang

prodi pendidikan sejarah Untinta

bagaimana ya, Pak?

Oh iya, jadi terima kasih Kak Dini. Jadi

alhamdulillah ee terima kasih juga

kepada para pemirsa yang sudah nonton

hari ini ya. Jadi, jurusan pendidikan

sejarah itu salah satu jurusan yang

didirikan di tahun 2014 bersama kurang

lebih ee 13 atau 14 jurusan yang ee pada

waktu itu didirikan berdasarkan SK dari

kementerian dan kalau enggak salah

berarti sekarang sudah hampir 12 tahun

ya.

Oh, 12 tahun ya. 12 tahun karena

sekarang 2026 ya berarti sekitar sudah

12 tahun kita berdiri dan alhamdulillah

kita sudah meluluskan banyak alumni nih

dari angkatan 2014 ya berarti seperti

itu yang lumayan banyak. Nah, mungkin

nanti ada Bang Wahyu, Kak Dini juga yang

akan menjadi alumni insyaallah ya

sesegera mungkin ini seperti itu.

Baik, sekarang kita akan bertanya ke

Bang Wahyudi. Nah, kita bakal narik ke

beberapa tahun belakang mungkin pas Bang

Wi Wahyudin ini masih imut-imut ya.

Sekarang juga masih imut sih, Sobatas.

Tapi mungkin beberapa tahun yang lalu

tuh imut banget gitu.

Imut banget. Imut banget.

Iya, betul. Masih imut sekarang.

Iya. Pas pertama kali ee menginjakkan

kaki di FKIP Untirta tercinta ini,

apalagi di prodi kita, prodi pendidikan

sejarah, apakah ada culture shock gitu

yang bikin, "Wah, ternyata pendidikan

sejarah itu kayak gini." K yang beda

mungkin dari dari pemikiran Abang dari

ee ekspektasi ya, ekspektasi dari SMA

terus di masa perkuliahan ini

sebenarnya cter shock itu sebenarnya

enggak enggak enggak dari apa namanya

dari programnya enggak enggak dari apa

namanya jurusannya sayaak enggak ada

masalah untukusan akademik saya tidak

pernah mempermasalahkan enggak ada

syoknya sama sekali karena saya sudah

beras ketika saya misalkan masuk

pendidikan sejarah oke

I do really want to learn about

education of

pasti saya belajar mengenai sejarah

tetapi yang emang agak sulit adalah

dalam manajemen gitu kan antara eh ada

beberapa muk perkuliahan yang misal

pendidikan ada mata kuliah yang sejarah

banget gituah ya ini kesulitannya itu

aja untuk ee apa namanya apa karena ada

dua ini ya apa namanya ada dua fokus

yang harus kita apa kita lakukan gitu

dalam dalam satu semester atau dalam

satu waktu tertentu ini agak sulit nih

gitu kan karena di diobel gitu gitu ya.

Cuman enggak enggak enggak banyak syok

lah ya. Tergantung semua tergantung

orang.

Oh, kalau saya nih kalau saya nih

ee dari jurusan NIPA awalnya jadi SMA.

Iya. Tapi Abang di pas SMA atau SMK itu

jurusan apa? Apakah jurusan IPS atau

apa?

Kebetulan saya IPS dan terlihat dari

saya sangat amat IPS banget. Apa IPS

banget? Saya IPS banget. Kalau saya,

Bang, saya itu NIPA. Jadi saya agak

kaget pas saya ee di prodi ini.

Karena dulu tuh saya pas SMA itu

seringnya interaksi sama hitung-hitungan

dan juga seringnya sama masa dan reaksi

suatu jat. Oke.

Tapi pas datang ke sini malah kita itu

lebih membahas ke suatu reaksi kita

ataupun masa tentang ee entah itu

tentang ya peristiwa-peristiwa dan juga

ternyata di sejarah itu sumbernya tuh

banyak-banyak dan kadang sumber ini sama

sumber itu beda gitu. Makanya itu saya

kaget pasti tu. Nah, Bapak ngomongin

tentang kaget ya. Tadi kan kita

ngomongin tentang shock ataupun kaget

ya. Nah, sebenarnya gimana sih kurikulum

kita ini? Kurikulum pendidikan e sejarah

disusun buat ngedobrak stigma stigma

yang di mana orang-orang bilang tuh

kalau sejarah itu membosan bukan

membaskan sifat tapi hafalan. Ya, benar

kan sobat entusias pasti sobat entusias

bilangnya kalau sejarah itu cuman

hafal-hafalan. Nah, gimana sih ee

kurikulum yang disusun oleh pendidikan

sejarah Untirta agar stigma itu

tidak apa ya,

tidak muncul dan melekat ya di jurusan.

Baik, jadi sebelum kita berbicara ke

kurikulum memang baiknya ee kita harus

berorientasi pada visi dan misi tujuan

kita mendirikan jurusan sejarah pada

waktu itu ya awalnya ya. Jadi jurusan

pendidikan sejarah itu ee memiliki visi

gitu ya. Itu kan pembelajaran sejarah

yang berbasis meaningful history gitu

ya. learning-nya berdasarkan kearifan

lokal. Kemudian ada adaptasi teknologi

yang unggul, berkarakter, dan berdaya

saing global di tahun 2030. Rencananya

seperti itu. Nah, di dalamnya itu

kurikulum kita itu eh menggunakan yang

namanya OBE gitu ya, outcome bas

education. Nah, di dalamnya itu juga

terdapat dua model gitu ya. Model yang

pertama itu ada case study, kemudian

yang kedua ada yang project based

learning. Nah, dua model ini itu sangat

relevan dengan kondisi pembelajaran saat

ini. Kontekstual banget sih sebenarnya

ini ya. Makanya ketika kita berbicara

kenapa sejarah itu bisa jadi

membosankan? Karena pada waktu itu

penerapannya masih ada stigma menghafal.

Padahal kalau sudah masuk ke jurusan

kita, kayaknya enggak ada yang menghafal

deh di situ. Banyaknya praktikum di luar

ya, terutama berkunjung ke situs atau

tempat-tempat yang mengandung narasi

sejarah gitu ya. karena bisa jadi ke

artefak, ke cagar budaya, kemudian ke

struktur atau bangunan atau kawasan

cagar budaya lain itu pasti gitu ya.

Kemudian yang kedua, kita sudah adaptasi

teknologi ee di jurusan kita itu sudah

ee sebagian besar pembelajarannya

berbasis digital bahkan ee produk-produk

mahasiswa termasuk Bang Wahyu ini ini

salah satu konten kreator ya, konten

kreator sejarah nih gitu ya. Jadi memang

di dalamnya itu sudah tidak lagi tuh

kita belajar sejarah seolah-olah yang

lama gitu. Enggak. Kita sudah

mengadaptasi teknologi saat ini,

terutama bagaimana pemanfaatan AI ya.

Karena AI ini pada akhirnya juga

dimanfaatkan dalam proses pembelajaran

dan dalam proses pengkajian sejarah.

Memang benar ada dua hal, ada pendidikan

sejarah gitu ya, ada kajian sejarah di

jurusan kita. Nah, yang konteks

pendidikan itu karena memang jurusan

kita jurusan yang nota Bne ee

menghasilkan ee tenaga-tenaga pendidikan

gitu dalam kajian atau bidang sejarah.

Nah, bukan tidak mungkin tapi ada yang

jadi peneliti makanya ee salah satu ee

orientasinya, outcome-nya itu ya

lulusannya itu sebagian besar selain

jadi guru atau tenaga pendidik itu ada

yang menjadi ee apa namanya? peneliti,

ada yang menjadi edukator di museum

bahkan sampai ada yang berwirausaha sih.

Nah, mungkin harusnya karena ada Bang

Wahyu ini tujuan berubah lagi nih tambah

jadi konten kreator satu lagi ya.

Jadi itu bisa memberikan sedikit

informasi ya tentang bagaimana jurusan

kita di jurusan pendidikan sejarah unti.

Oke. Nah, Sobatas bisa mendengar ya

tadi. Tapi, Pak, walaupun Sobat Antusias

ini sudah mendengar penjelasan dari

Bapak sama Abang ini, biar enggak kaget

ketika masuk ke prodi pendidikan

sejarah. Akan tetapi kayaknya bukan

kayaknya pasti ada mahasiswa baru yang

mungkin masih kaget atau kaget ya, kaget

mengenai pas masuk ke prodi pendidikan

sejarah ini. Nah, menurut Bapak ataupun

Abang, apa sih tantangan terbesar MABA

ini saat adaptasi di prodi ini? dan

gimana sih caranya untuk menyikapinya

gitu.

Oke, mungkin dari saya coba menjelaskan

sedikit ya. Jadi budaya akademik ketika

SMA dengan kuliah itu pertama satu

berbeda berbeda banget jauh gitu ya.

Kalau dalam konteks di SMA kita masih ee

apa ya mengikuti gaya kurikulum yang

sudah disediakan oleh sekolah. Belajar

itu sudah teratur gitu ya. Sementara di

proses perkuliahan itu kita sudah ee

belajar mandiri. Jadi ee pergeseran dari

yang sifatnya andag apa pedagogi ke

andragogi ya, ke pembelajaran yang orang

dewasa. Makanya salah satu yang

menyebabkan susahnya beradaptasi itu

karena kemampuan belajarnya berbeda-beda

setiap orang. Makanya ketika

kemampuan-kemampuan belajar ini berbeda,

maka harus segera diadaptasi gitu ya.

Harus segera menyesuaikan dengan kondisi

perkuliahan. Itu salah satunya. Karena

apa? tantangannya ya sekarang adalah

bagaimana kita mampu belajar atau

misalnya kuliah sesuai dengan kebutuhan

yang kita inginkan gitu ya. Karena

belajar itu basicnya kan bukan karena

kewajiban tapi karena kebutuhan gitu

ya. Oke, sebenarnya semua kalau misalkan

seperti apa yang tadi sebelumnya

dikatakan oleh Pak Fauzan sebelumnya

memang tentu ya memang akan orang tuh

akan kaget sepertang tadi oke dari

perubahan dari misalkan kurikulumnya

pada gua jadi an yang paling penting

adalah gini ketika misalkan orang

ngerasa ini konteksnya kalau salah

jurusan ya misalkan ada beberapa salah

jurusan

kalau misalkan orang rasa salah jurusan

gitu di jurusan yang saat itu ya kita

jangan keluar duluah teman-teman ya

jangan keluar dari jurusan itu dulu yang

paling penting gini kita lakukan namanya

CBA atau cost benefit analysis apa itu

CBA?

ada namanya cost benefit analis cost itu

artinya biaya benefit itu artinya ee

keuntungan analisis ya analisa bagaimana

cara kita teman-teman semua ketika ada

di jurusan itu gitu kan misalkan di

dalam jurusan pendidikan sejarah oke

untuk biaya yang akan saya keluarkan

dari di pendidikan sejarah sekian sekian

sekian ini ada mata kuliah ini oke saya

akan keluar untuk kegiatan A B C D FG

IKN oke benefitnya apa apa keuntungan

yang akan saya dapat nih gitu kan dari

situ kalau misalkan dari sana sesuai

dengan tujuan yang sebelumnya ada

misalkan kayak oke I want to be a

resarcher. I want to be something. I

want to be somebody gitu kan. Oke,

tinggal sesuaikan aja. Nah, kalau

kemarin kata Bang Sabda, Sabda PS itu

bilang sebenarnya, "Oh, siapin dulu nih

yang namanya ee kalau kita mau mililih

sebuah tujuan gituah, siapin dulu yang

namanya eh peta reality ya, peta

realitas gitu. Nah, gimana cara buka

petanya? Kita pakai Eagle apa? Eagle

point of view gitu. Cari point of view

yang ee di atas gitu ya, tinggi gitu

kan. Nah, kalau pakai sudah pakai third

eye, lihat nih. Oke, di jurusan ini oke

saya bisa ngelakuin A, ngelakuin B,

ngelakuin C, tapi tujuannya tetap sama.

Intinya gitu. Misal kayak like literally

if you want to be ketika kita misalkan,

oh eh saya ngambilnya sejarah nih, gitu

kan eh pengin ngambil ilmu sejarah gitu

kan di A, di B, di Z, di Wilang. Oh,

dapatnya di pendidikan sejarah, di UPI,

di mana tahu di di Tirta gitu. Oke, dari

sana gimana caranya saya nyesuaiin

dengan tujuan saya. Saya ngambil

sejarah, saya ngambil jurusan ini untuk

dapat apa? Oke, saya mau jadi edukator.

Edukator misalnya guru atau misal kayak

ambil lagi ee di museum gitu. Nah, itu

intinya teman-teman. Atau misalkan

istilah gua mau jadi saya mau jadi PNS

nih gitu kan. PNS saja gitu kan ya bisa

juga gitu kan dengan cara-cara yang

dilakukan. Intinya adalah dihitung dulu

nih kurang lebih berapa banyak costnya,

biayanya yang akan didapatkan. Hitung

lagi tuh apa namanya benefit yang akan

kita dapatkan. Nah, sesuaikan dengan

tujuan kita untuk dalam berkuliah. Kalau

enggak bisa disesuaikan gitu kan ya,

maka dari itu orang ya kita akan di

situ-situ aja. Dan yang paling penting

adalah sesuaikan diri Anda dengan

jurusan. Maksudnya kayak belajar

sesuaikan dengan diri sendiri. K orang

senang belajar pakai musik, orang senang

belajar pakai apa namanya? Ee sambil

nonton gitu. Ada orang yang audio, ada

orang audio visual. Saya adalah orang

yang audio dan visual sekali gitu.

Audio visual audio visual sekali gitu

kan. Jadi saya bisa mapping tuh. Oh,

oke. Secara belajar misalnya dari game,

orang main game bisa contoh of Iron gitu

untuk belajar sejarah perang itu. Tapi

intinya lagi set your eh apa namanya?

Point gitu. Ngapain deh bikin checkpoint

yang

jadi ketika kita salah jurusan jangan

kita langsung nyerah tapi ikutin dulu

arusnya ya.

Iya. Jadi ee istilahnya mungkin sobat

entusiasis tuh pernah dengar istilah

kalau udah kecebur ya udah gitu sekali

basah mungkin gitu ya. Tapi akan tetapi

harus adanya rancangan ya, karena emang

hidup kita itu harus penuh dengan yang

namanya itu apa ya perencanaan ya.

Walaupun rencana itu ada di tangan ruang

tapi

ee manusia itu harus punya rencana ya,

Pak.

Nah, tadi Bapak itu meng-highlight-nya

tentang adaptasi. Berbicara tentang

adaptasi Bangta nih selama Abang kuliah

nih di FK Untirta gimana sih apa ya

istilahnya mungkin disebut ekosistem

pertemanan. Oh ya pertemanan dan relasi

sama dosen apakah kaku atau bagaimana

nih Bang? Karena kan lebih lama abang

nih daripada saya masuknya kan.

Maksudnya saya baru jadi saya belum

istilahnya belum main terlalu jauh gitu

kan. Iya

semua tergantung diri sendiri

teman-teman karena saya adalah orang

perantauan gitu. dari Tangsel datang

serang Banten gitu. Seperti apa yang

bisa dilihat? Saya bisa ngobrol dengan

Pak

Gud gini ini.

Sesuaikan diri aja yang pertama gitu.

Kalau misalkan dalam konteks pertemanan

nih

orang jang enggak ini kalau misalkan

awal-awal ee lu sudah nyebelin ya, Anda

sudah nyebelin kayak Anda juga enggak

akan pernah ditemenin kok gitu kan. Maka

dari itu adalah

ya sesuaikan diri gitu dengan tempat

gitu kan. sesuai dengan oh misalkan

tipikal misalkan si A, si B, si C

seperti apa dan misalkan secara general

kita butuh satu generalis penting

baru kita pelajari setelah kita kenalan

lagi itu sama orang. Nah, setelah kita

generasi kita kenalan sama orang itu

gitu. Akhirnya kita jadi sadar, oh

pertama buat saya pribadi di sini it

doesn't matter ya. Sama seperti kamus

pada umumnya teman-teman semua ada yang

ya ada yang itulah ya. Tapi yang paling

penting adalah pilah-pilih teman-teman

semua. Karena apa yang paling penting?

Ini bukan kata saya doang, tapi karena

kata banyak sekali orang pengomat dan

lain-lain. Temanmu atau circlemmu

ya itu yang akan menentukan kehidupanmu

5 sampai 10 tahun berikut.

Oh.

Nah, itu dia.

Oke.

Benar.

Jadi kita tuh harus adaptasi tapi harus

ee di mana ada istilah bumi dipijak

langit

di situ bumi dipijak langit. Situ langit

dijunjung. Nah, mendengar jawaban dari

Bang Wahyu tadi, aku jadi mengenai

pertemanan, jadi aku e ingat salah satu

teman aku yang pernah bilang bahwa ah

anak sejarah mah jalan-jalan berkedok

tugas gitu. Bang, pernah dengar enggak

itu? Teman aku pernah ngomong kayak

gitu, Bang. Nah,

ee terkait itu sebenarnya seseru apa

atau malah seberat apa tugas atau riset

turun lapangan? Kan biasanya kita turun

ya kayak toponimi. Saya semester 1 tuh

toponimi ataupun ee kemarin tuh ada PJBL

tentang situs-situs apa ya Banten gitu.

Oh iya Pak ada ke sekolah juga.

Iya betul. Apakah tugas riset atau turun

lapangan di prodi ini itu ee sesoruh itu

apa malah seberat itu kasih bocoran dong

untuk kita apalagi ke aku nih Bang. Jadi

kalau tugas gitu ya, tugas itu kan

sebenarnya bagian dari proses evaluasi

ya kalau dalam perkuliahan itu. Tapi

kadang-kadang ada yang menganggapnya

sebagai sebuah beban ya padahal itu kan

bagian dari proses akademik ya tugas

itu. Jadi ketika diberikan tugas ya kita

tinggal melaksanakannya. Cuma kan memang

kalau di jurusan sejarah itu

ada ee tugas-tugas yang memang itu kita

kan laboratoriumnya enggak di satu

tempat ya maksudnya enggak di satu

ruangan ya. Jadi kita itu e memiliki

yang namanya living laboratory gitu ya.

semua tempat yang bisa dijadikan sebagai

laboratorium itu akan menjadi tempat

belajar kita gitu. Apapun itu mau itu

dalam konteks alam karena belajar

sejarah tuh jangan disangka dia satu

disiplin ilmu aja sejarah enggak sejarah

itu sekarang sudah interdisipliner di

dalam ilmunya multidisipliner dengan

ilmu sosial transdisipliner sama

ilmu-ilmu eksak kan bahkan kalau kita

berkunjung ke museum sang

sangiran tuh ya misalnya yang di ya

Sangiran Museum Sangiran ya yang dekat

Serragen tuh yang di Solo ya. Nah, itu

ee apa namanya? Kita kan mempelajari

manusia-manusia prasejarah. Tapi kan

sebelum ngomongin manusia prasejarah

gitu ya, kita akan membahas hal-hal yang

berkenaan dengan saentifik. Pertama,

bagaimana proses manusia itu berkembang,

tumbuh, lahir. Ya, enggak. Kemudian,

bagaimana itu ee apa namanya? Apa ya?

Peradaban terbentuk gara-gara dari

beberapa jenis ee apa ya, manusia ya,

manusia yang pada waktu itu kan

berevolusi gitu ya. Nah, itu kan

akhirnya kita mendapatkan gambaran

sebenarnya enggak bisa diteliti lewat

sejarah sendiri. Justru ada disiplin

ilmu lain yang harus kita pelajari. Ya,

termasuk itu. Itu contoh aja. Bahkan

salah satu riset saya itu ya itu yang

berhubungan dengan ilmu biologi menurut

saya ya tentang obat-obatan tradisional

tuh kan

sejarah tentang obat-obatan tradisional.

Jadi itu nilai kandungannya terus

bagaimana nama latinnya, nama nama

daerahnya kan ada nih. Tapi pakai nama

latinnya apa? kandungannya bagaimana

bagaimana digunakan pada masyarakat

lokal saat itu, terus bagaimana ee dalam

konteks apa sih namanya tuh ee

kedokterannya gitu ya kan itu harus

diteliti dan dianalisis. Nah, kita butuh

bantuan ilmu lain gitu. Jadi jangan

seolah-olah belajar sejarah tuh hanya

mempelajari masa lalu saja enggak udah

kita sudah meninggalkan paradigma itu

sekarang ya seperti itu.

Dari awalnya mungkin menjawab

just simple aja eh fun kalau misalkan

kita nganggap itu fun gitu. Yang paling

penting itu

ee yang paling penting adalah belajar

itu gitu. Karena kita butuh belajar sama

kayak kita makan gitu. Kita butuh makan

kan orang makan senang enggak ya biar

kenyang kan. Tapi makan senang apalagi

itu enak banget.

Nah i kan apalagi kalau enak gitu karena

kalau kita gratis.

Iya oke

paham saya. Oke. Makan bergizi gratis.

Oke, cukup sampai situ

jadi intinya gini intinya gini gini e

kan sama se yang dikatakan J

belajar itu adalah sesuatu yang

kebutuhannya karena kebutuhan because

you need to learn something you need

location gitu maka dari itu

buat diri lu gitu buat diri antum-antum

sekalian gitu kan happy gitu dalam

belajar misalnya jangan kita anggap satu

kita jalan-jalan misal kayak ada KKL ke

mana-manaa gitu satu itu kita anggap itu

sebagai liburan gitu kan jalan-jalan

tapi jangan lupa juga Ketika kita ada di

sana ke pergi ke berbagai situs-situs

tertentu gitu, ambil berbagai pelajaran

dari tempat itu. Satu, belajar riset

yang kedua gitu. Dan yang ketiga adalah

belajar untuk memanajemen diri sendiri

ketika di sana gitu. Kalau misalkan Anda

malas-malasan di sana, lolo-lolo

nilainya nanti kan gitu kan. Simpul ya,

Sobatas. Nah, Sobat Enusias tadi sudah

dengarin ya ee tadi tuh Bapak itu bilang

adanya pendekatan teknologi. Jadi

ternyata pendidikan sejarah atau sejarah

itu bukan cuman hafal-hafalan doang nih,

Sahabatas, melainkan adanya pendekatan e

teknologi. Apalagi Bang Wahyudi sebagai

konten kreator mungkin teman-teman

langsung aja di iniin apa Bang nama

konten eh nama akunnya

eh Wahyun Ridaya tapi ada satu media

yang ya belum berkembang juga gitu.

dimonetiz belum?

Sudah di soalnya saya saya belum bisa

menarik uangnya karena kurang i kan.

Iya. Oke, Pak Dit atau Pak Ujan ee aku

pengin bertanya tentang kita kan di sini

kan Untir itu di Banten ya.

Aku pengin nanya nih Pak gimana sih

adanya kolaborasi antara prodi dan

mahasiswa dalam mengkaji sejarah lokal

Banten itu sendiri?

Oh iya.

Jadi ee terima kasih ya Kadini. Jadi ini

pertanyaan yang sebenarnya kita sudah

realisasikan di beberapa mata kuliah.

Bahkan ada produknya ya setahu saya dan

ada riset bersama tuh dosen dengan

mahasiswa ya. Ya tadi mungkin ee ketika

KD ini dikasih tugas tentang toponim

mungkin itu bagian dari riset dosennya

gitu ya. Tapi Kad ini akan ke lapangan

gitu nanti ketika ee berhasil

dipublikasikan itu harusnya namanya

berdua ya antara Kad ini dengan ee dosen

tersebut gitu ya. Terus kemudian juga

kayaknya banyak publikasi kita ya yang

bersama mahasiswa. Jadi, kolaborasi

riset itu sudah banyak kolaborasi

pembelajaran apalagi. Jadi, enggak

pernah itu terpisah atau parsial antara

dosen dan mahasiswa. Enggak. Makanya

kita tuh lebih banyak komunikasi yang

seperti apa ya, dua arah gitu kalau

berarti. Kadang-kadang saya nanya ke Mas

Wahyu nih, "Mas Wahyu, kamu tuh maunya

kayak gimana gitu." Jadi jelasin sendiri

saya dengerin dulu gitu. Oke, kalau yang

bisa nyambung kita kolaborasikan yang

kira-kira belum bisa ya kita mungkin

dengan jalan yang berbeda enggak

apa-apa. Itu kan bagian dari dialektika

ya, enggak apa-apa. Terus kemudian juga

memang dalam adaptasi teknologi sekarang

itu kita tuh sudah bergeser dari

paradigma yang lama ke yang baru ya.

Jadi ketika kita berbicara eh student

center gitu misalnya katakanlah atau

pembelajaran yang berpusat kepada siswa

itu kita harus sudah memasukkan

kebutuhan-kebutuhan belajar anak-anak

Genzi nih sama gen-gen alpa kan. Ini kan

kalian nih nanti nih Mas Wahyu, Kak Dini

ini kan akan jadi guru-guru dari Gen

Alpa ini ya. Kalau enggak memasukkan ee

minimal ya kalau mempelajari sejarah ee

kenalkan yang namanya virtual museum

gitu ya. Perkenalkan yang namanya

augmented reality dalam pembelajaran

sejarah itu akan meningkatkan rasa

motivasi belajar dan minat ee siswa kita

sih sekarang kan Gen Alpa nih enggak

bisa diam nih anak-anaknya ya. Harus

ngta terus kan dia itu ya. Makanya harus

disediakan sebuah fitur-fitur yang

mendukung dalam proses pembelajaran.

Bisa game, bisa apapun itu ya silakan.

Maka dari waktu itu semester saya juga

semester 1 saya juga ada mata kuliah ini

teknologi transformasi digital buat game

kan saya dapat info ya. Iya.

Nah, oke. Abang dan Bapak tadi kita juga

sudah berbicara tentang prospek kerja

ya. Ternyata Sobatas

prospek ataupun ya prospek kerja untuk

lulusan kita nih lulusan prodi

pendidikan sejarah cuman bukan guru

doang, tapi ada juga peneliti atau

berusaha eh berwi

wirausaha

entrepreneur entrepreneur

iet ya ngomong ya. terus konten kreator

dan masih banyak lagi. Jadi bukan mentok

ke guru doang, Teman-teman. Nah, Abang e

dan Bapak tadi kita sudah ngomong

ataupun ngobrol seru banget tentang

pendidikan sejarah Untirta. Nah, tapi

kita tuh sebenarnya pengin ngobrol lebih

dalam lagi ya sampai ke dalam mungkin

ya, sampai ke Teluk gitulah. Eh, bukan

Teluk, dasar lautan gitu. Palung.

Palung.

Iya, Palung. Iya. Tapi ternyata di sini

waktu kita sudah selesai. Mungkin kita

bisa ngobrol-ngobrol lagi di waktu

kesempatan lainnya. Dan sebelum ditutup

nih ee Bapak dan juga Abang boleh dong

kasih kata-katanya untuk menutup obrolan

satu ini untuk Sobat.

Iya.

Jangan paham dong.

Iya,

Bang Wahyu dulu silakan.

Iya, silakan.

Eh, udah ditutup dengan yang keren aja.

Yakinkan dengan iman, usahakan dengan

ilmu, sampaikan dengan amal. Yakin usaha

sampai. Bismillahirrahmanirrahim. Dah

itu aja belajar yang benar. Jadi Yakusa

enggak beda

kita aja.

Oh ya sudah

ya. Kalau dari Bapak

kalau dari saya ee kita semua akan

menjadi seorang peneliti ya. Maka dari

itu menelitilah gitu dan penelitian itu

memang boleh salah tapi yang tidak

diperbolehkan itu bohong.

Iya.

Jadi meneliti dengan baik. Salah itu

boleh. Yang tidak boleh adalah

berbohong. Iya.

Dari itu dari saya itu aja ya. Baik.

Keren banget ya, Teman-teman. Kita sudah

mendengarkan ee semua obrolan yang seru

kita tentang pendidikan sejarah Untirta

ataupun tentang pendidikan sejarah. Nah,

Sobat Entusias hari ini kita ngobrolnya

sudah selesai. Buat teman-teman mungkin

kita bakal ketemu lagi di

episode-episode selanjutnya. Jangan lupa

terus pantengin kita di podcast

pendidikan sejarah Untirta dari kami

bertiga yang lucu-lucu ini. Pak, boleh

gini ya.

jurusan yang lucu di

jurusan yang lucu dan sebag lucu bahwa

kita itu bukan cuman hafal hafalan doang

tapi kita seru banget

pokoknya gabung ya masuk ke jurusan kita

ya

betul kita tutup aja ya

dari saya ucapkan terima kasih kepada

Bang Wahyudi dan juga Bapak yang telah

menyempatkan waktu untuk berbicara dan

ngobrol dengan saya ju saja saya

deg-degan cuman kayaknya obrol ini seru

banget dan harus ditutup ya sobat-sobat

antusias

Jadi kami cukup sekian danalamualaikum

warahmatullahi wabarakatuh.