Full Transcript

·YouTLDR

أزمة الهوية والوجود في مجتمعاتنا الراهنة

22:03ArabicTranscribed Jun 27, 2026
0:00

تحيه فلسفيه مداخله بعنوان ازمه الهويه

0:04

والوجود في المجتمعات المعاصره مقدمه

0:07

تعاني مجتمعاتنا العربيه والاسلاميه في

0:11

مرحله انتقاليه حاده من مجموعه مترابطه من

0:14

العلل البنيويه التي تحول دون تحقيق يقضه

0:19

حقيقيه او استرداد الكرامه الجماعيه هذه

0:23

العلل ليست معزوله بل تشكل نسيجا متكاملا

0:28

يعكس حاله انفسام وجودي بين الماضي المفقد

0:32

والحاضر المستلب والمستقبل

0:35

المجهول التبعيه للغالب والانقسام الذاتي

0:39

الخطيه الذهنيه والاستهلاك المادي وشخصنا

0:43

الزعامتيه والماضويه الناصيه تمثل اعراضا

0:47

لمرض اعمق يتعلق بفقدان القدره على

0:50

الذاتيه التاريخيه هذه المقاربه التشخيصيه

0:54

لا تهدف الى الادانه وجلد الذات بل الى

0:58

تشريح الظاهره بموضوعيه كاشفه

1:02

الروابط السببيه بين هذه

1:06

العناصر وكيفيه تفاعلها لانتاج حاله من

1:08

الشلال الجماعي تكمن خطوره العلال

1:12

الاجتماعيه الثقافيه التي تم تشخيصها في

1:16

طبيعتها الدائريه المغلقه فهي لا تشكل

1:19

قائمه منفصله من المشكلات بل تتداخل وتغذي

1:22

بعضها البعض في حلقات متشابكه مما يخلق

1:27

نظاما مرضيا

1:29

متكاملا يقاوم الاصلاح ويتكاثر ذاتيا هذا

1:33

التفاعل الدائري يحول الاعراض الى اسباب

1:36

والاسباب الى اعراض اشد في عمليه تشبه

1:39

الدوره الدمويه لمرض مزمن اولا التبعيه

1:43

للغالب استلاب الاراده تعد التبعيه للغالب

1:47

احد اعمق العلل التي تعاني منها الحضاره

1:50

العربيه الاسلاميه اذ تتجاوز التبعيه

1:53

السياسيه والاقتصاديه الى المستوى الثقافي

1:56

والمعرفي تظهر هذه التبعيه في الاستعداد

1:59

الدائم لتقبل النماذج الغربيه او الشرقيه

2:02

المهامنه كمرجعيه عليا سواء في التنميه او

2:05

التعليم او حتى في تشكيل الذوق العام سبب

2:08

الجذري يكمن في تجربه الهزائم التاريخيه

2:11

المتتاليه منذ القرن 19 التي خلقت شعور

2:15

جماعي بالدونيه بدلا من تحويل الهزيمه الى

2:18

محافظ لاعاده بناء الذات تحولت الى حاله

2:21

نفسيه مزمنه من الاعجاب بالقو بالقوي

2:24

والرغبه في الاقتراب منه حتى لو كان ذلك

2:27

على حساب المصلحه الذاتيه يتجلى ذلك في

2:30

استيراد النظريات الاجتماعيه والاقتصاديه

2:33

جاهزه وفي تقليد انماط الحياه الاستهلاكيه

2:37

وفي الاعتماد على التقنيه دون فهم جذورها

2:40

الحضريه هذه التبعيه تولد دائره مفرغه

2:44

كلما ازدادت التباعيه ازداد الشعور بالعجز

2:48

مما يعزز التباعيه اكثر فكيف ينظر الى

2:52

يعني ينظر الى التبعيه للغالب كمحرك اولي

2:56

ونت نتيجه نهائيه في نفس الوقت تبدا

2:59

الدائره غالبا بالتبعيه للغالب كحاله

3:01

تاريخيه متراكمه الهزائم والتخلف التقني

3:05

الاقتصادي والليدان

3:08

شعورهم بالدونيه يبحث الفرد والمجتمع عن

3:11

النموذج الاعلى خارج الذات هذه التبعيه

3:14

تعمق الانقسام الذاتي لان الفرد يعيش في

3:17

حاله انفساام بين انتمائه العاطفي للتراث

3:19

والتقليد ورغبته العمليه في الاقتراب من

3:23

الغالب غريبا كان او

3:26

يعني غربيا كان او شرقيا حسب السياق هذا

3:30

الانقسام بدوره يعزز الخطيه الذهنيه تفكير

3:36

ال

3:38

اعتذر التفكير المعقد يتطلب تماسكا داخليا

3:42

وقدره على احتواء التناقضات وهو ما يفتقده

3:45

الشخص الممزق فيصبح

3:48

التفكير ثنائيا دفاعيا اما تقليد كامل

3:52

للغالب حداثه مستورده او رفضه رفضه مطلقا

3:56

اصاله يعني تامه الخطيه هذه تسهل

4:01

الاستهلاك المادي لان الاستهلاك يقدم حلا

4:04

بسيطا وفوريا للفراغ الوجودي انا ما

4:08

امتلكه وتقدم يعني المظاهر الغربيه ثانيه

4:13

الانقسام الذاتي الشخصيه الممزقه

4:17

تترافق التبعيه مع انقسام ذاتي عميق على

4:20

مستوى الفرد والجماعه

4:25

يعيش الفرد في مجتمعاتنا بين هويتين هويه

4:29

تقليديه دينيه او قوميه يتمسك بها عاطفيا

4:32

وهويه حديثه علمانيه او استهلاكيه

4:36

يمارسها

4:37

عمليا

4:41

هذا الانقسام ينتج شخصيه مزوجه تفتقر الى

4:45

التماسك الداخلي على المستوى الاجتماعي

4:48

يتجلى الانقسام في الصراعات الافقيه بين

4:50

التيارات الاسلاميه والليبراليه والقوميه

4:53

الطائفيه ليس كجتل بناء بل كتناحر وجود

4:57

يمنع تشكل اجماع وطني او حضاري الانقسام

5:01

الذاتي يؤدي الى حاله من

5:04

ال

5:06

مبالات السياسيه او التطرف العاطفي

5:08

المتقلب حيث ينتقل الفرد او الجماعه من

5:11

الخنوع الى الغضب الثوري دون مراحل وسط من

5:13

الوعي النقدي كيف تتشكل دائره الوهم

5:17

السياسي من الاستهلاك المادي وشخصنا

5:19

الزعاماتيه

5:21

وغذ الاستهلاك المدي شخصا الزعامته بطريقه

5:24

مباشره مجتمع المحروم من الانتاج الحقيقي

5:27

والمغرق في الاستهلاك

5:29

يبحث عن الزعيم والمخلص الذي يعيد بتوفير

5:33

الرفعيه والكرامه دون جهد جماعي منظم زعيم

5:37

يصبح رمزا تجاريا وسياسيا في الان واحد

5:41

صورته تباع وعوده تستهلك كسلعه اعلاميه

5:44

بالمقابل تعيد الشخص زعمتي انتاج التبعيه

5:48

للغالب على مستوى اخر الزعيم نفسه لكي

5:50

يحافظ على صورته

5:52

يعتمد على التحالفات الخارجيه

5:54

والتكنولوجيا والنماذج الاداريه المستورده

5:56

فيصبح هو نفسه وسيطا للطبيعيه كما ان فشل

6:00

الزعيم المتوقع بسبب غياب المؤسسات يعمق

6:04

الانقسام الذاتي اذ ينتقل الجمهور من حاله

6:08

الاعجاب الاعمى الى حاله الاحباط الشامل

6:10

ثم البحث عن زعيم جديد في دوره لا تنتهي

6:15

ثالثا الخطيه الذهنيه او ضيق الافق

6:18

المعرفي تعاني الذهنيه السائده من خطيه

6:21

شديده او القدره المحدوده على التفكير

6:24

المعقد الجدلي او متعدد الابعاد يسود

6:27

التفكير ثنائي ابيض اسود خير شر مؤمن كافر

6:31

وطني خائن مما يجعل التعامل مع الواقع ا

6:36

المعقد امرا شبه مستحيل هذه الخطيه ناتجه

6:39

عن منظومه تعليميه تقوم على الحفظ تلقين

6:45

لا على النقد والتركيب كما انها تتغذى من

6:48

الاعلام الذي يقدم روايات بسيطه ومب

6:50

مباشره دينيه او سياسيه تؤكد على النصوص

6:54

المقدسه او الشعارات الجاهزه النتيجه هي

6:57

عجز عن فهم الديناميات الاجتماعيه المعقده

7:01

او اداره التناقضات او تخيل سيناريوهات

7:04

مستقبليه متعدده مجتمع الخطي يصبح فريسه

7:07

للشعارات والحلول السحريه كيف تتراوح

7:11

دائره الاسر المعرفي بين المضوي النصيه

7:15

والخطيه الذهنيه عمل المضويه النصي كغطاء

7:18

شرعي لكل ما سبق عندما يفشل الزعيم او

7:21

يتعثر المشروع الاستهلاكي يلجا المجتمع

7:25

الى العوده الى الاصول كحل سحري النص

7:27

الديني او التاريخي يقدس ويحول الى مرجعيه

7:30

مطلقه مما يعزز الخطيه الذهنيه بشكل كبير

7:34

تفسير الحرفي يمنع التفكير النقدي او

7:37

التركيبي وحول النقاش العام الى جدل حول

7:40

ما قاله النص بدلا من كيف نواجه الواقع

7:43

هذه الماضويه تغاذي الانقسام الذاتي ايضا

7:46

لانها تخلق صراعا بين اهل النص واهل

7:49

للحداثه صراع يستغل سياسيا واعلاميين وهي

7:53

في الوقت نفسه تبرر التبعيه للغالب بشكل

7:56

متناقض ففي النهار يستهلك الغربي ماديا

8:00

وتقنيا وفي الليل يلعن الغرب الكافر ناسيا

8:03

هذا التناقض يدار في الخطيه الذهنيه التي

8:06

تمنع رؤيه الارتباط بين الظاهرتين رابعا

8:10

الاستهلاك المادي تحويل الانسان الى زبون

8:14

في ظل العولمه تحولت مجتمعاتنا الى اسواق

8:18

استهلاكيه مفتوحه

8:20

الاستهلاك المادي لم يعد مجرد نشاط

8:23

اقتصادي بل اصبح محور الهويه والسعاده

8:26

يقاس تقدم الفرد بما يمتلكه من سلاح رمزي

8:29

هواتف سيارات علامات تجاريه ويقاس تقدم

8:33

المجتمع بعدد المولات والمطاعم العالميه

8:37

هذا الاستهلاك يعمق تباعه لانه يربط

8:39

الرغبه بالمركز الغربي للانتاج الرمزي كما

8:43

انه يفق الانقسام الاجتماعي بين طبقه

8:46

قادره على الاستهلاك واغلبيه مهمشه مماد

8:50

حسدا اجتماعيا وتوترا كامنا اخطر ما في

8:53

الامر ان الاستهلاك يفرغ الحياه من المعنى

8:57

المتعالي محولا الوجود الى مطارده لا

9:00

تنتهي للمتاعه اللحظيه كيف تتكون الحلقه

9:03

الكبرى من التكاثر الذاتي للنظام المرضي

9:06

يمكن تصور التفاعل الدائري كحلقه كبرى

9:09

متصله تبعيه تولد انقساما ذاتيا يؤدي الى

9:12

خطيه ذهنيه اليه دفاعيه لتبسيط التناقض

9:16

الخطيه تؤدي

9:18

تسهل الاستهلاك المدك حل بسيط وفوري

9:22

الاستهلاك يفرغ المجتمع من الانتاج

9:24

والابداع ويزيد الحاجه الى زعامه شخصانيه

9:27

وهميه الشخص تفشل بناء المؤسسات تعيد

9:31

انتاج تبعيه للخارج او للزعيم فشل المشروع

9:35

الزعاماتي

9:37

يدفع نحو الماضويه النصيه كملاذ الماضويه

9:41

تعمق الخطيه والانقسام وتعيد الدوره الى

9:44

نقطه البدايه بقوه اكبر في كل دوره

9:48

تتحزز كل عله الاستهلاك يصبح اكثر شراسه

9:52

والزعامه اكثر استبداد او شعبويه

9:54

والماضويه اكثر حرفيه والانقسام اكثر حده

9:59

النتيجه هي نظام مناعي ايه اجتماعي يهاجم

10:02

اي محاوله للاصلاح الحقيقي معتبر اياها

10:05

غزوا خارجيا او خروجا عن النص او خيانه

10:09

للزعيم خامسا شخصا الزعمتي عباده الفرد

10:13

البطل تعاني مجتمعاتنا من ظاهره

10:17

الشخصنا الزعاماتيه

10:20

المفرده

10:23

يعني

10:40

ينظر الى القائد كمنقذ او اب رمزي يحمل

10:43

على عتيقه كل امل الشعب هذه ظاهره ليست

10:46

جديده لكنها تعززت في اصل الاعلام الرقمي

10:50

الذي يصنع صور مثاليه شخصا تحول السياسه

10:53

من مؤسسات وبرامج الى ولاءات شخصيه عندما

10:56

يفشل الزعيم ينهار المشروع كله لانه لم

10:59

يكن مبنيا على مؤسسات كما انها تمنع ظهور

11:03

كفاءات جديده وتشجع على الولاء على حساب

11:06

الكفاءه هذه الظاهره مرتبطه ارتباطا وثيقا

11:08

بالتبعيه والانقسام الذاتي في المجتمع

11:10

الممازق يبحث عن الاب القوي ليملا الفراغ

11:13

الداخلي فما هي النتائج الوظيفيه في

11:16

الدائره

11:17

هذا النسيج الدائري يؤدي الى شلل الاراده

11:21

الجماعيه استنزاف الطاقات في سرعات داخليه

11:26

وهميه تحول الزمن الاجتماعي الى زمن دائري

11:29

راكد لا تقدم خط حقيقي ولا عوده ابداعيه

11:31

للماضي انتاج مناعه ضد الواقع هذا يصبح

11:35

التشخيص نفسه متهما بالسلبيه او الاستعمار

11:37

المعرفي سادسا واخيرا العله السادسه

11:41

المضويه النصيه اسر النص والتراث تمثل

11:44

المضويه النصيه الوجه الاخر للتبعيه بم

11:47

النظر الى التراث كمصدر الهام حي وعامل

11:49

كمتحف مقدس او نصوص يجب تكرارها حرفيا

11:53

يسيطر النص دينيا كان او تاريخيا على

11:55

الوعي بحيث يصبح التفسير الحرفي هو الطريق

11:58

الوحيد للشرعيه هذه الماضويه تحول الزمان

12:01

الى خط مستقيم الماضي الذهبي الحاضر

12:04

المنحط المستقبل المجهول

12:08

الذي يسترجع فقط بالعوده الى الاصول

12:11

النتيجه هي عجز عن الابتكار وخوف من

12:14

المستقبل العقيمه حول تفسير النصوص بدل من

12:17

مواجهه الواقع المضويه

12:20

النصيه تكمل الخطيه الذهنيه اذ تحول

12:23

التفكير الى تكرار لما قيل سابقا ان فهم

12:26

التفاعلات الدائريه يجعلنا ندرك ان علاج

12:29

اي عله على حده محكوم عليه بالفشل لا يمكن

12:33

وكفاحته التبعيه دون المواجت الماضيه

12:36

الماضويه ولا يمكن بناء تفكير نقدي دون

12:38

تجاوز الاستهلاك هويه ولا يمكن تجاوز شخصا

12:42

دون علاج الانقسام الذاتي

12:44

خروج من الحلقه يتطلب تدخلا متزامنا على

12:48

حده عده مستويات تعليمي تعزيز التفكير

12:51

المعقد التثقافي حوار اصاله معاصره غير

12:54

ثنائي سياسي بناء مؤسسات فوق شخصه

12:58

واقتصادي التحول نحو انتاج المعرفي

13:01

والمادي ا الفهم الدائري ليس مدعاه للياس

13:04

بل هو دعوه لعمليه جراحيه حضريه شامله في

13:07

المرض معروف الان بتفاصيله وبالتالي اصبحت

13:10

امكانيه شفاء وان كانت صعبه وار شريط توفر

13:15

الشجاعه الجماعيه على مواجهه النسيج كلها

13:18

وليس اطرافه

13:22

اذا بعد ذلك يعني

13:31

ناتي الى مساله العلاجات حلول الشفاء

13:36

الدائريه نحو بناء نسيج حضاري متكامل

13:40

ومتعاضد

13:43

ان فاهم العلال على انها دائريه مترابطه

13:46

يفرض علينا ان نتصور الحلول ايضا على نحو

13:48

دائري متكامل لا كقائمه منفصله من

13:52

الاصلاحات بل كنظام يغذي بعضها بعضا في

13:55

حلقه فاضله تعزز الشفاء الذاتي المجتمع

13:58

شفاء الحقيقي ليس خطيا نصلح التعليم ثم

14:02

الاقتصاد ثم السياسه بل متزامنا متشابكا

14:05

بحيث يصبح كل انجاز في مجال وقودا للانجاز

14:09

في مجالات اخرى هذا التصور يتجاوز الاصلاح

14:13

الجزئي الى اعاده بناء الذات الحضاريه

14:16

اولا الشفاء التربوي المعرفي كمدخل اولي

14:19

متجدد يبدا الشفاء الدائري باصلاح جذري

14:23

للمنظومه التربويه يركز على التفكير

14:26

المعقد والنقدي بدلا من الحفظ والتلقين

14:28

هذا الاصلاح يعالج الخطي الذهني مباشره

14:31

واقلل من الانقسام الذاتي

14:34

بتدريب الاجيال على احتواء التناقضات بين

14:38

الاصاله والمعاصره بين التراث والمستقبل

14:41

عندما يصبح التفكير النقدي عاده ذهنيا

14:45

يصبح الفرد اقل عرضه للتبعيه للغالب لانه

14:48

يتعلم تقييم النماذج الخارجيه بدل من

14:51

تقليدها بشكل اعمى كما انه يفتح الباب اما

14:58

ب يعني امام اعاده قراءه التراث قراءه

15:04

بطريقه غير حرفيه مما يحول الماضويين نصيء

15:07

الى مصدر الهام حي ومارن هذا التحول

15:09

التربوي يغذي بدوره القدره على الانتاج

15:12

المعرفي والاقتصاديل

15:15

الاعتماد على الاستهلاك المادي كهويه

15:17

ثانيا التحول الاقتصادي الثقافي من

15:19

الاستهلاك الى الانتاج الخلاق يجب ان

15:22

يرافق الاصلاح التربوي تحول اقتصادي ثقافي

15:25

عميق يعيد تعريف النجاح من ما امتلكه الى

15:29

ما ابدعه وما انتجه بناء اقتصاد معرفي

15:33

وصناعي وابداعي محلي يعالج الاستهلك المدي

15:36

ويقلل الطبيعيه للغالب في ان واحد هذا

15:39

التحول يحتاج الى ثقافه عامه

15:41

تحتفي بالمبتكر والمنتج والمفكر اكثر من

15:44

المستهلك او المظهري عندما يشعر الفرد

15:47

بقيمته من خلال انتاجه يضعف الانقسام

15:50

الذاتي لانه يجد توازنا بين انتمائه

15:53

الحضاري وطموحه المعاصر كما ان النجاحات

15:56

الاقتصاديه الملموسه تعزز الثقه الجماعيه

15:59

مما يقلل الحاجه الى شخصنازعمتيه كمذ وهمي

16:03

ويفتح المجال لبناء مؤسسات مهنيه تحت على

16:08

الكفاءه للولاء بعد ذلك بناء المؤسسات فوق

16:12

الشخصانه الدائره السياسيه الاجتماعيه يعد

16:16

بناء مؤسسات قويه ومستقله تعليميه قضائيه

16:19

اعلاميه واقتصاديه الركيزه التي تكسر

16:23

الشخصا الزعامتيه عندما تكون الدوله

16:25

والمجتمع مؤسسين يصبح الزعيم مؤسستين يصبح

16:32

الزعيم خادما للمشروع لتجسيدا

16:35

له

16:40

هذا البناء المؤسساتي يغاذي التفكير

16:43

النقدي لان المؤسسات

16:46

تحتاج الى نقاش علني وشفافيه ويقلل

16:50

الانقسام الذاتي بتوفير اطار قانوني

16:52

وثقافي يحمي التنوع دون فوضى المؤسسات

16:55

الناجحه تنتج بدورها ثقه جماعيه تسمح

16:59

باعاده اكتشاف التراث كمصدر حيوي لكتاب

17:03

مقدس جامد مما يعالج الماضويه النصيه

17:05

عمليا من خلال التجربه الناجحه. رابعا

17:09

الحوار الحضاري الجامع اصاله نقديه

17:12

ومعاصره اصيله. العمود الفقري

17:16

فقري للشفاء الدائري هو حوار حضاري مفتوح

17:20

ومستمر يرفض الثنائيه اصاله مقابل حدثه.

17:23

هذا الحوار يعالج الانقسام الذاتي مباشره

17:27

ببناء شخصيه حضريه متماسكه قادره على

17:30

النقد الذاتي دون انكار الذات وعلى

17:32

الاستفاده من التقدم العالمي دون استلاب

17:35

في هذا الحوار يعاد تفسير النصوص والتراث

17:38

بطريقه تاريخيه ونقديه فيتحول من عبء الى

17:40

راس م رمزي كما ان نجاح هذا الحوار يعزز

17:44

الثقه الذاتيه فيقلل التبعيه للغالب ويحول

17:47

العلاقه مع الاخر الى تفاعل ندي الى

17:50

تقليدي هذا بدوره يشجع على الابداع

17:52

الثقافي والفني والعلمي الذي يغ يغذي

17:56

الاقتصاد الانتاجي اخيرا الحلقه الفاضله

18:01

الكبرى كيف تتغذى الحلول بعضها ببعض يمكن

18:05

تصور الشفاء الدائري كحلقه متصله تعزز

18:08

نفسها الاصلاح التربوي تفكير نقدي يقلل

18:11

الخطيه والانقسام يمكن الحوار الحضاري

18:14

الجاد الحوار الحضاري يعيد قراءه تراث

18:17

ابداعين يبني ثقه ذاتيه يدفع نحو الانتاج

18:20

الاقتصادي والمعرفي الانتاج الناجح

18:23

الاستهلاك هو ويبني الاستقلال ان يسمح

18:25

ببناء مؤسسات قويه ومستدامه المؤسسات

18:28

القويه تكسر الشخص تحميل حريات تحزيز

18:31

التفكير النقدي الحوار تعيد تغذيه

18:36

المنظومه التربويه في كل دوره يزداد تماسك

18:40

الشخصيه الجماعيه وتتعمق الثقه بالذات

18:43

وتقل الحساسيه المرضيه تجاه الخارج وتصبح

18:47

الماضوي الهامه والاستهلاك اداه لا غايه

18:51

شروط ضروريه لدور ورا الحلقه الفاضله

18:53

الزمن الطويل الشفاء الدائري ليس مشروعا

18:56

انتخابيا و او ثوريا لحظيا بل عمليه اجيال

19:01

قياده الوسيطه نخبه مثقفه ومسؤوله تعمل

19:04

كمحرك اولي ثم تذوب في المؤسسات الشفافيه

19:08

والمحاسبه لكي لا تنحرف الحلقه مره واحده

19:11

نحو الدائريه المرضيه المرونه القدره على

19:13

تعديل المسار بناء على النتائج الفعاليه

19:16

للايديولوجيا الشفاء ممكن لانه دائري ان

19:20

جمال الحلول

19:22

الدائريه

19:24

انها لا تحتاج الى كمال اولي بدايه

19:27

متواضعه في مدرسه واحده او جامعه او مشروع

19:30

انتاجي صغير اذا سممت بنظره نظاميه يمكن

19:33

ان تنمو وتتسع وتعزز نفسها المجتمعات ليست

19:37

محكومه محكوما عليها بالعلل الى الابد

19:40

فالدائره المرضيه التي بني المرضيه التي

19:44

بنيناها تاريخيا يمكن استبدالها بدائره

19:47

فاضله نبنيها اراديا الشفاء ليس عوده

19:51

رومانسيه الى الماضي ولا تقليدا اعمى

19:53

للغالب بل ولاده حضريه جديده تكون فيها

19:56

الذات العربيه الاسلاميه تفاعلا نديا في

19:59

العالم واعيا بجذوره منفتحا على عصره

20:02

منتجا لمستقبله هذا هو التحدي الحقيقي وهو

20:05

قبلتحقيق اذا ادركنا ان الشفاء مثل مرض

20:08

عمل جماعي مترابط خاتمه هذه العلل

20:13

ست لا تعمل بشكل منفصل بل تشكل حلقه مفرغه

20:17

تبعيه للغالب تولد الانقسام الذاتي الذي

20:20

يعزز الخطيه الذهنيه كاليه دفاعيه الخطيه

20:24

تسهل الاستهلاك المادي كحال بسيط للفراغ

20:27

الوجود الاستهلاك يحتاج الى زعيم شخصاني

20:30

يعد بالرفاهيه والزعامه تحتاج الى مضويه

20:33

نصيه تمنحه شرعيه تاريخيه وكذا تدور

20:36

العجله فكيف نتجه نحو تشخيص علاجي لهذه

20:39

العلل ان تشخيص هذه العلل ليس نهايه

20:42

الطريق بل بدايه لمشروع يقضى حقيقي يتطلب

20:46

خروج منها بناء ذاتيه حضريه واعيه قادره

20:51

على نقد الذاتي دون الانهيار وعلى

20:53

الاستفاده من التراث دون اسره وعلى

20:56

التعامل مع الحداثه دون استلابها يحتاج

20:58

الامر الى اصلاح جذري للمنظومه التعليميه

21:01

ركز على التفكير النقدي والمعقد وبناء

21:04

مؤسسات سياسيه وثقافيه لتجاوز الشخص

21:07

وتشجيع ثقافه انتاجيه بدلا من استهلاك

21:10

وفتح حوار حضاري يجمع بين الاصاله

21:13

والمعاصره دون انقسام مجتمعاتنا ليست ميته

21:16

بل تعاني من امراض يمكن علاجها اذا توفرت

21:19

لاراده والشجاعه التشخيص الاولي هو خطوه

21:25

نحو الشفاء شريط الا يتحول الى عذرا

21:28

للاستسلام

21:31

كانت هذه مداخلتنا المعنونه ازمه الهويه

21:34

والوجود في المجتمعات المعاصره

21:38

كانت مداخله طويله ولكنها مهمه ارجو ان

21:42

تكون هذه المداخله قد نلتذاكم ووجدتم فيها

21:46

حلولا للامراض التي نعاني منها جميعا في

21:50

حضراتنا وفي سياقنا التاريخي والمجتمعي

21:55

اذا الى اللقاء شكرا جزيلا على حسن

21:58

متابعتكم ‏Kom

More transcripts

Explore other videos transcribed with YouTLDR.

Get the TLDR of any YouTube video

Transcribe, summarize, and repurpose videos in 125+ languages — free, no signup required.

Try YouTLDR Free