Full Transcript

·YouTLDR

ألف باء - حوار مع جيل دولوز (ج1)

3:33:42ArabicTranscribed Jun 10, 2026
0:09

C avant tout là sures pointes

0:15

sures se faisait se cré la

0:22

vie en ligne det est-ce que tu mimasore

0:28

[Musique]

0:30

c'est rigolo il est très

0:32

sympathiquess syp il est pas clair il

0:37

[Musique]

0:43

[Musique]

0:45

pasair

0:51

Jes bien

0:53

[Musique]

1:01

tu as choisi un

1:03

abéedire tu m'as prévenu des thèmes et

1:07

là je sais pas exactement les questions

1:08

c'est bien moi j'ai pu réfléchir un peu

1:10

au

1:11

thème répondre à une question sans avoir

1:14

un peu réfléchi c'est c'est pour moi

1:16

quelque chose de inconcevable quoi

1:20

lorsqu nous sauve ce qui me sauve c'est

1:22

la Cluse la close c'est tout ça ne sera

1:25

utilisé si c'est utilisable ne sera

1:28

utilisé que après ma mort

1:31

alors tu comprends je me sens déjà

1:34

réduit à l'état de pure archive de

1:37

Pierre

1:38

Boutant de feuille de papier et ça me

1:43

remonte beaucoup ça me console

1:45

beaucoup et presque à l'état de pur

1:48

esprit je parle je parle de après ma

1:52

mort

1:53

et on sait bien qu'un pur esprit il

1:56

suffit d'avoir fait tourner les tables

1:59

pour savoir que un pur esprit c'est pas

2:02

quelqu'un qui donne des réponses très

2:05

très profondes ni très intelligentes

2:07

c'est un peu s donc tout va tout va

2:10

làdedans on commence a b CD ce que tu

2:15

veux bon ben alors on commence par a

2:18

alors a c'est animal alors animal on

2:23

pourra reprendre pour ton compte la

2:25

phrase de W sefiels un homme qui n'aime

2:28

ni les enfants ni les animaux ne peut

2:30

pas être tout à fait mauvais alors on va

2:33

laisser côté les enfants pour le moment

2:35

mais les animaux familiers on sait que

2:36

tu les aimes pas beaucoup enfin on sait

2:38

pas mais je sais que tu les aimes pas

2:40

beaucoup et là tu reprends même pas la

2:41

distinction de Baudel ou de cocto les

2:44

chats sont pas mieux que les chiens pour

2:45

toi en revanche tu as un

2:47

bestiaire à travers ton œuvre qui est

2:51

plutôt répugnant c'estàdire outre les

2:52

faux qui sont des animaux nobles tu

2:55

parles énormément de la que du

2:58

pou d'un certain nombre de petits

3:00

animaux comme ça

3:02

répugnants et ce que je voudrais ajouter

3:05

c'est que les animaux en plus tt

3:06

beaucoup servi depuis l'entier dip un

3:09

concept qui est devenu principal dans

3:10

ton œufre qui est le devenir animal

3:13

alors je voudrais savoir un peu

3:15

clairement quel est ton rapport avec les

3:17

animaux les animaux c'est pas

3:21

oui ce que tu as dit là sur rapport avec

3:24

les

3:25

animaux domestiques c'est pas animal

3:28

domestique animal à Pr oisé sauvage

3:30

c'est pas ça qui me souciit euh c'est

3:34

euh les chats les chiens euh le problème

3:39

c'est que ce sont des animaux familiers

3:43

et

3:43

familiaux et c'est vrai que les animaux

3:46

familiers ou familiaux qui soient

3:49

apprivoisés domestiqués j'aime pas en

3:52

revanche les animaux domestiqués pas

3:54

familier pas familiaux j'aime j'aime

3:57

bien parce que je suis sensible à

3:59

quelque chose chez

4:00

alors ce qui s'est passé pour moi c'est

4:03

ce qui se passe dans beaucoup de

4:04

familles j'étais sans chat chien et puis

4:08

voilà que un de nos enfants inf à moi

4:11

amène dans ses petites mains un chat qui

4:14

était pas plus grand que que la petite

4:16

main il l'avait trouvé on était à la

4:19

campagne il l'avait trouvé dans un

4:20

pailler dans je sais pas quoi

4:23

et et à partir de ce moment fatal j'ai

4:27

toujours eu un chat à la maison alors

4:31

qu'est-ce qui met qu'est-ce qui m

4:33

déplaisant chez ces bêtes enfin ça ça

4:37

pas été un calvire je

4:40

supporte qu'est-ce qui m'est

4:43

déplaisant j'aime pas les frotteurs dé

4:45

gà un chat passtientant à se frotter à

4:49

se frotter contre vous j'aime pas

4:52

ça un chien c'est autre chose alors ce

4:55

que ce que je reproche fondamentalement

4:57

au chien c'est d'abroyer quoi euh

5:00

l'aboiement mpparaît vraiment mais le

5:03

cri le plus stupide quoi Dieu qui a des

5:06

cris dans la nature il a variété de cri

5:08

ben la brimant c'est c'est vraiment la

5:11

honte du règne animal quoi je supporte

5:14

en revanche je supporte mieux à

5:16

condition soit pas trop longtemps

5:18

euh le cri je sais pas comment on dit le

5:21

hurlement à la lune ça un chien qui

5:24

hurle à la lune je supporte mieux que

5:28

que à la mort

5:30

je sais pas quoi je supporte mieux que

5:32

que la brement euh et puis depuis que

5:35

récemment j'ai appris que les chiens et

5:37

les chats fruder la sécurité sociale mon

5:41

antipathie a encore

5:45

augmenté ce que je veux dire c'est que

5:48

c'est

5:49

très en même temps ce que je dis c'est

5:51

complètement idiot parce que les gens

5:53

qui aiment vraiment les chats et les

5:55

chiens ont évidemment un rapport avec

5:57

les chiens et les chats qui est pas

5:59

humain

6:01

ils ont avec les chiens et les chats par

6:03

exemple les enfants on voit bien que les

6:05

enfants ont avec un chat un rapport qui

6:07

est pas un rapport humain avec le chant

6:09

qui est une espèce de rapport soit

6:11

enfanttin soit une espèce l'important

6:13

c'est d'avoir un rapport animal avec

6:15

l'animal alors qu'est-ce que c'est

6:17

qu'avoir un rapport animal avec l'animal

6:18

ça consiste pas à à lui parler mais en

6:22

tout cas ce que je supporte pas c'est le

6:24

rapport humain avec l'animal je sais ce

6:26

que je dis parce que j'habite une rue là

6:28

qui est une rue un peu déserte et où les

6:32

gens promènent leurs chien ce que

6:35

j'entends de ma fenêtre est proprement

6:37

effarant effarant la manière dont les

6:40

gens parlent à leur bête alors même la

6:43

psychanalyse remarque la psychanalyse

6:46

est tellement fixée aux animaux

6:48

familiers ou familiaux aux animaux de la

6:51

famille que tout que tout aime animal

6:57

dans un rêve par exemple dans les rêves

6:59

est interprété par la psychanalyse comme

7:02

une image de père de mère ou d'enfant

7:06

c'est-à-dire l'animal comme euh membre

7:09

de la famille ça ça met au dieux je

7:12

supporte pas il faut penser à deux

7:14

chef-dœuvres du doigner Rousseau le

7:16

chien dans la cariole qui est vraiment

7:19

le grand-père le grand-père à l'état

7:21

purure et puis le cheval de guerre le

7:23

cheval de la guerre là qui lui est une

7:25

véritable bête la question c'est quel

7:28

rapport avez-vous avec l'animal si vous

7:30

avez un rapport humain avec l'animal

7:31

c'est mais généralement encore une fois

7:34

les gens qui aiment les animaux n'ont

7:35

pas un rapport humain avec l'animal ils

7:37

ont un rapport animal avec l'animal et

7:39

là c'est très beau même les chasseurs

7:41

même pourtant que j'aime pas j'aime pas

7:43

les chasseurs enfin même les chasseurs

7:45

ont un rapport étonnant avec l'animal

7:49

ouais alors je crois tu demander en plus

7:52

bon bah les autres animaux c'est vrai

7:55

que je suis fasciné par des bêtes comme

7:57

les araignées les tit che lespou tout ça

8:01

c'est aussi important que les chiens et

8:02

les chats

8:04

ah et et c'est des rapports avec les

8:07

animaux aussi quelqu'un qui a des tiques

8:09

qui a des pou qu'est-ce que ça veut dire

8:11

ça c'est Rapp avec les animaux très

8:14

actifs alors qu'est-ce qui moi qu'est-ce

8:16

qui me fascine dans l'animal parce que

8:19

vraiment ma haine de certains animaux

8:21

est est nourrie de ma fascination pour

8:24

beaucoup d'animaux qu'est-ce qui si si

8:27

j'essaie de faire le compte de vaguement

8:30

me dire qu'est-ce qui me frappe je suis

8:32

un

8:33

animal la première chose qui me frappe

8:36

je crois

8:37

c'est le fait que tout animal a un monde

8:41

euh c'est curieux parce qu'il y a des

8:43

tas de gens il y a des tas d'humains qui

8:45

ont pas de monde ils vivent la vie de

8:48

tout le monde hein

8:49

euh c'estàd de n'importe qui n'importe

8:52

quoi les animaux ils ont des mondes un

8:56

monde animal c'est quoi c'est parfois

8:57

extraordinairement restreint et c'est ça

9:00

qui

9:00

m'ép les animaux bah ils réagissent à

9:03

finalement très peu de choses il y a

9:05

toutes sortes de choses qui tu Me'

9:07

coupes si tu vois que Gill deeleuse

9:11

bobine 2 une

9:15

seconde ok quand vous voulez

9:22

oui al cette histoire de ce premier

9:25

trait de l'animal c'est vraiment

9:26

l'existence de de mondes animaux

9:29

spécifique particulier

9:31

et peut-être que c'est parfois la

9:35

pauvreté de ses mondes la réduction le

9:38

caractère réduit de ces mondes qui

9:39

m'impressionne

9:41

beaucoup par

9:44

exemple on parlait tout à l'heure

9:46

d'animaux comme latique latique répond

9:50

ou réagit à trois choses trois excitant

9:54

un point c'est tout dans dans une nature

9:56

qui est une nature immense tr excitant à

9:59

point c'est tout c'està-dire elle tend

10:02

vers l'extrémité d'une branche d'arbre à

10:04

tirer vers la lumière elle peut attendre

10:07

au bout en haut de cette branche elle

10:10

peut attendre des années sans sans

10:12

manger sans sans rien là complètement

10:15

amorphe

10:16

elle attend que un ruminant un herbivore

10:20

une bête passe sous sa branche pu elle

10:24

se laisse tomber donc là c'est une

10:26

espèce d'excitant olfactif elle sans la

10:30

sans la bête qui passe sous sa branche

10:33

ça fait deè

10:34

excitant lumière et puis

10:37

odeur et puis quand elle est tombée sur

10:40

le dos de la pauv bête elle va chercher

10:43

la région la moins fournie en poil donc

10:46

là un excitant tactile elle s'enfon sous

10:49

la peau le reste elle sort si l'on peut

10:54

dire elle s'en fout

10:55

complètement dans une nature

10:57

fourmillante

10:59

elle extrait elle sélectionne trois

11:01

choses c'est ça ton rêve de

11:04

vie c'est ça qui t'intéresse dans les

11:06

animaux c'est c'est ça qui fait un monde

11:09

c'est ça qui fait un monde d'où Ton ton

11:13

ton rapport animal écriture c'està dire

11:16

que l'écrivain pour toi c'est aussi

11:18

quelqu'un qui a un monde c'est plus

11:20

compet oui je sais pas parce que il y a

11:23

d'autres aspects il suffit pas d'avoir

11:25

un monde pour être un animal ce qui ce

11:28

qui facement complètement c'est les

11:31

affaires de territoire et avec Félix on

11:34

a fait vraiment un concept de presque un

11:37

concept philosophique avec avec l'idée

11:40

de territoire c'est les animaux à

11:43

territoire il y a des animaux sans

11:44

territoire bon mais les animaux à

11:47

territoire c'est

11:48

prodigieux parce que constituer un

11:52

territoire pour moi c'est presque la

11:55

naissance de

11:56

l'art quand on voit comment un animal

11:58

Marx son territoire tout le monde sait

12:00

tout le monde invoque toujours là les

12:02

les histoires de glandes anales d'urine

12:06

de avec lesquel il marque les frontières

12:10

de son territoire mais ça dépasse

12:12

beaucoup ça quoi ce qui intervient dans

12:15

le marquage un territoire c'est aussi

12:17

une série de

12:19

postures par exemple se baisser se lever

12:23

une série de couleurs les drilles par

12:27

exemple les couleurs des fess des

12:29

drilles hein que il manifeste à la

12:32

frontière du territoire

12:35

que couleur champ posture c'est les

12:40

trois déterminations de l'art je veux

12:43

dire la couleur les lignes les postures

12:46

animales sont parfois de véritable lign

12:49

couleur ligne champ mais pour parler

12:52

c'est c'est la R esture et alors moi je

12:55

me dis quand ils sortent de leur

12:57

territoire ou quand il revient dans leur

13:00

territoire leur comportement le

13:02

territoire c'est c'est c'est le domaine

13:04

de l'avir Al c'est très curieux que ce

13:06

soit dans l'avire c'estàd mes

13:09

propriétés mes propriétés à la manière

13:12

de de Becket ou à la manière de Michot

13:15

quoi le territoire c'est les propriétés

13:18

de l'animal et sortir du territoire bon

13:22

c'est s'aventurer il y a des bêtes qui

13:25

qui reconnaissent leur conjoint ils le

13:28

reconnaissent dans le territoire

13:32

pasoire merilles je sais plus quel

13:35

oiseau je

13:37

plus croire et puis alors avec

13:44

Félix je sors du coup de l'animal je de

13:47

suite un problème philosophique par on

13:49

mélangeu

13:52

toutab je

13:54

dis par au philosop de créer DESS Barbar

14:00

mais moi mets-toi à ma

14:03

place pour des raisons données je tiens

14:06

à à réfléchir à cette notion de

14:11

territoire et je me dis le territoire me

14:13

vaut par rapport à un mouvement par

14:15

lequel on en

14:17

sort faut donc réunir ça j'ai besoin

14:21

d'un mot en apparence

14:24

barbare dès lors avec Félix on a

14:27

construit

14:29

concept que j'aime beaucoup qui est

14:30

celui de

14:32

déterritorialisationation on nous dit

14:34

là-dessus c'est un mot dur à

14:36

dire euh et puis c'est qu'est-ce que ça

14:38

veut dire quel besoin ça là c'est un

14:41

très B cas où un concept philosophique

14:43

ne peut-être désigné que par un mot qui

14:44

n'existe pas encore même si l'on

14:47

découvre ensuite que dans d'autres

14:48

langues il y avait l'équivalent par

14:51

exemple ensuite je me suis aperçu que

14:53

dans Melleville revenait tout le temps

14:55

le mot outlandich

15:00

alandich enfin je prononce mal tu

15:03

corriges

15:05

toi-mêmeland c'est exactement le

15:10

déterritorialiser c'est mot à mot alors

15:15

je dis pour la philosophie avant de

15:17

revenir aux animaux pour la philosophie

15:19

c'est très frappant c'est très frappant

15:22

on a parfois besoin d'inventer un mot

15:25

comme

15:26

barbare pour rendre compte d'une notion

15:31

à prétention nouvelle la notion à

15:34

prétention nouvelle c'est que il n'y a

15:36

pas de

15:37

territoire sans un vecteur de sortie du

15:40

territoire il n'y a pas de sortie du

15:43

territoire c'est-à-dire de

15:45

déterritorialisation ça en même temps un

15:47

effort pour se reterritorialiser

15:49

ailleurs sur autre chose don tout ça ça

15:52

jou chez les animaux c'est ça qui me

15:54

fascine ce qui me fascine en dros c'est

15:57

tout le domaine d'ci

16:00

les animaux émettent des signes ils

16:02

cessent pas d'émettre des signes ils

16:04

produisent des signes c'est-à-dire au

16:06

double sens il réagissent à des signes

16:09

par exemple une araignée bon tout ce qui

16:12

touche sa toile il réagit pas à

16:14

n'importe quoi dans elle réagit à des

16:16

signes et il laisse des signes il

16:18

produisent des signes par exemple les

16:19

fameux signes est-ce que c'est un signe

16:22

de loup ça est-ce que c'est un loup

16:24

est-ce que c'est autre chose j'admire

16:25

énormément les gens qui savent

16:27

reconnaître exemple les chasseurs les

16:29

vrais chasseurs pas les chasseurs de

16:31

société de chasse mais les vrais

16:33

chasseurs qui savent reconnaître

16:35

l'animal qui est passé par là à cel ils

16:38

sont animal à cel ils ont avec l'animal

16:40

un rapport animal c'est ça avoir un

16:42

rapport animal avec

16:44

l'animal c'est c'est formidable mais

16:47

c'est cette émission de signe cette

16:48

réception des signes qui rapproche de

16:52

l'écriture et de

16:54

l'écrivainanimali si tu veux me dire

16:56

qu'est-ce que c'est pour vous qu'un

16:57

animal je rait c'est l'être auxaguet

17:01

c'est un être fondamentalement auaguet

17:04

et comme l'écrivain et l'écrivain ben

17:06

l'écrivin oui il est auag le philosophe

17:09

il est au évidemment on est aux AG pour

17:12

moi l'animal c'est tu vois tu vois les

17:14

oreilles d' l'animal mais il fait rien

17:16

sans être auaget on l' jamais tranquille

17:20

on l' jamais tranquille un animal il

17:23

mange il doit surveiller s'il lui arrive

17:25

dans le dos si quelque chose lui arrive

17:27

dans le dos s lui arrive à côté et

17:29

cetera c'est c'est terrible cette

17:32

existence au c'est alors tu fais le

17:35

rapprochement avec l'écrivain quel

17:37

rapport il y a entre la tu l'as fait

17:38

avant moi c'est vrai je suis c'est il

17:44

faudrait presque dire à la limite un

17:46

écrivain B qu'est-ce que c'est il écrit

17:49

bien sûr il écrit pour des lecteurs un

17:51

écrivain mais qu'est-ce que ça veut dire

17:53

pour ça veut dire à l'intention

17:56

d' un écrivain qui soir il écrit à

18:00

l'intention de lecteur en sens il écrit

18:02

pour des lecteurs mais il faut dire

18:05

aussi que l'écrivain est écrit pour des

18:08

non lecteurs c'est-à-dire pas à

18:10

l'intention d'un mais à la place d'un

18:13

pour ça veut dire deux chose ça veut

18:15

dire à l'intention et puis ça veut dire

18:16

à la place

18:18

alors euh

18:20

to a écrit des pages que tout le monde

18:22

connaî j'écris pour les analphabètes

18:25

j'écris pour les idiots folcla écr pour

18:29

les idiots euh ça veut pas dire pour que

18:31

les idiots lisent ça veut pas dire pour

18:33

que les analphabètes le lisent ça veut

18:35

dire à la place des analphabè je veux

18:38

dire j'écris à la place des sauvages

18:40

j'ai pris j'écris à la place des j'écris

18:43

à la place des bêtes

18:46

euh et qu'est-ce que ça veut dire ça

18:49

pourquoi on ose dire une chose comme ça

18:51

j'écris à la place des analphabès des

18:54

idiots des

18:55

bêtes et ben parce que c'est que on fait

18:59

à la letre quand on écrit quand on écrit

19:02

on mène pas une petite affaire privée

19:05

c'est vraiment les connards c'est

19:07

vraiment les l'abomination de la

19:09

médiocrité littéraire de tout temps mais

19:12

particulièrement actuellement qui fait

19:15

croire aux gens que pour faire un roman

19:17

par exemple il suffit d'avoir une petite

19:19

affaire privée sa petite affaire à soi

19:21

sa grand-mère qui est morte d'un cancer

19:24

ou bien son histoire d'amour à soi et

19:26

puis voilà et puis on fait un roman mais

19:28

c'est une honte quoi c'est une honte

19:30

penser des choses comme ça c'est pas

19:33

laffaire privée de quelqu'un écrire

19:35

c'est vraiment se lancer dans une

19:37

affaire universelle et que soit que soit

19:40

le roman ou la

19:41

philosophie alors qu'est-ce que ça veut

19:44

dire ça Gill de leuse 3è bobine

19:49

second

19:51

vas-y alors c écrire pour c'est-à-dire à

19:54

l'intention et à la place de c'est un

19:57

peu ce que tu disais dans mil plateau à

19:58

propos de Chandos et hofmanstal dans la

20:01

très belle phrase qui était l'écrivain

20:03

est un sorcier parce qu'il vit l'animal

20:05

comme la seule population devant

20:06

laquelle il est responsable c'est ça

20:08

c'est absolument ça et pour une raison

20:11

ça je crois je crois que c'est tout ça

20:13

c'est pas ce pas du tout des

20:15

déclarations littéraires celles que tu

20:16

viens de lire de hman euh c'est autre

20:20

chose c'est que écrire c'est forcément

20:24

pousser le

20:25

langage et pousser la syntaxe parce le

20:28

langage c'est la syntaxe c'est pourous

20:31

c'est la syntaxe jusqu'à une certaine

20:34

limite limite qui quroi bah que on peut

20:37

exprimer de plusieurs manières c'est

20:39

aussi bien la limite qui sépare le

20:41

langage du

20:42

silence que la limite qui sépare le

20:45

langage de la musique que la limite qui

20:48

sépare le langage de quelque chose qui

20:51

serait quoi bah mettons si je dis le

20:56

piaolement le piaolement douloureux mais

20:59

pas la boimant surtout on voit tout de

21:01

suite ah non pas la boimant et encore

21:04

qui sait pourouvit y avoir un écrivain

21:06

qui arrive euh le polement douloureux

21:09

tout le mond se dit bon bah oui B Kafka

21:12

Kafka c'est c'est la

21:15

métamorphose le gérant qui s'écrit vous

21:18

avez entendu on dirait un animal

21:21

polement doulourux de Grégoire ou bien

21:23

le peuple des souris on écrit pour le

21:25

peuple des souris pour le peuple des ras

21:27

qui meurt parce que contrairement à ce

21:29

qu'on dit c'est pas les hommes qui

21:30

savent mourir ou qui c'est les bêtes et

21:34

et les hommes quand ils meurent ils

21:36

meurent comme des bêtes là alors on

21:39

revient au chat et avec beaucoup de

21:40

respect j'ai

21:42

eu parmi les nombreux chats qui sont

21:44

succéder ici il y a un petit chat qui

21:46

est mort assez vite c'està-dire j'ai vu

21:48

ce que beaucoup de gens ont vu aussi

21:51

comment une bête cherche un coin pour

21:53

mourir s'il y a un territoire pour la

21:55

mort aussi il y a il y a une recherche

21:57

du territoire de la mort du territoire

21:59

où l'on peut mourir ce petit choc qui

22:01

essaya de se s'enfoncer dans une

22:03

encognure dans un angle de et cetera

22:06

comme si c'était l'endroit bon pour

22:07

mourir pour lui

22:10

oui en sens si l'écrivain c'est bien

22:13

celui qui pousse le langage jusqu'à une

22:16

limite limite qui sépare le langage de

22:18

l'animalité qui sépare le langage du cri

22:21

qui sépare le langage du

22:23

champ à ce moment-là il faut dire oui

22:26

l'écrivain il est responsable devant les

22:28

an animaux qui meurent et être

22:30

responsable devavir les animaux qui

22:31

meurent c'est-à-dire répondre des

22:34

animaux qui meurent

22:37

euh écrire bon la lettre pas pour eux

22:41

encore une fois je vais pas écrire pour

22:42

mon chat pour mon chien mais écrire à la

22:45

place des animaux qui meurent et cetera

22:47

c'est porter le langage à cette limite

22:49

et il y a pas de littérature qui porte

22:51

pas le langage et la syntaxe à cette

22:53

limite qui sépare l'homme de l'animal

22:55

bah il faut être sur cette limite M

22:59

moi je

23:01

crois même quand on fait de la

23:03

philosophie c'est ça quand on fait on

23:07

est sur la limite qui sépare la pensée

23:09

de la non

23:11

penséeut toujours à la limite qui vous

23:13

sépare de l'animalité mais justement de

23:16

T manière qu'on soit plus SP il y a une

23:19

inhumanité propre au corp

23:22

humain l'esprit hum des rapports an avec

23:25

l'anim

23:29

et ben si en avait fini pour a ce serait

23:31

bien bon ben alors on va passer à B

23:34

alors B c'est un peu particulier c'est

23:37

sur la boisson voilà alors tu as bu et

23:41

puis arrêté de boire et moi je voudrais

23:44

savoir quand tu buvais qu'est-ce que

23:47

c'était

23:49

boire c'était du plaisir c'était quoi

23:52

oui j'ai beaucoup bu ça j'ai beaucoup bu

23:56

j'ai arrêté donc

23:58

j'ai beaucoup

24:00

bu qu'est-ce que

24:03

c'était c'est pas difficile moi je crois

24:06

il faudrait interroger d'autres gens qui

24:08

on beaucoup bu faudra interroger des

24:11

alcooliques tout ça je CIS que boire

24:14

c'est c'est c'est l'affaire de

24:16

quantité pour ça qu'il y a pas

24:18

l'équivalent avec la nourriture même il

24:19

y a des gros mangeurs il y a des gens

24:21

moi manger ça m'a toujours dégoûteré

24:23

alors c'est pas mon affaire

24:25

mais la boisson c'est une question

24:28

j'entends bien qu'on boit pas n'importe

24:30

quoi que chaque buveur a sa boisson

24:33

favorite mais c'est parce que c'est dans

24:36

ce cadre là qui saisit la quantité cette

24:39

affaire de quantité ça veut dire quoi on

24:42

se moque beaucoup des drogués ou des

24:44

alcoolique parce qu'il cesse pas de dire

24:47

oh vous savez moi je maîtrise j'arrête

24:49

de boire quand je veux on se moque d'eux

24:53

mais c'est parce que on comprend pas ce

24:54

qu'il veulent dire moi j'ai des

24:57

souvenirs très netes je voyais très bien

24:59

ça je crois que tous les gens qui

25:01

boivent contprêent ça quand on boit ce à

25:06

quoi on veut arriver c'est au dernier

25:11

verre boire c'est c'est à la lettre

25:14

c'est tout faire pour accéder au dernier

25:16

verre

25:18

euh c'est ça qui vous intéresse c'est

25:21

toujours la

25:22

limite est que c'est la limite c'est

25:24

compliqué ça laisse-moi te dire hein

25:29

en autre terme un alcoolique c'est

25:31

quelqu'un qui ne cesse pas d'arrêter

25:33

boire je veux dire il cess pas d'en MRE

25:37

au

25:38

dernier alors qu'est-ce que ça veut dire

25:40

ça c'est un peu comme tu sais la formule

25:44

de tellement

25:46

B c'est pas le dernier qui répète le

25:52

prier tous les autres

25:55

derni le prier ver il répète le dernier

25:59

c'est le dernier qui compte alors

26:02

qu'est-ce que ça veut dire le dernier

26:03

verre pour un alcoolique bon il se lève

26:06

le matin mettons si c'est un alcoolique

26:08

du matin euh il y a tous les genres

26:10

qu'on veut si c'est un alcoolique du

26:12

matin et ben il est tout entier tendu

26:14

vers le moment où il arrivera au dernier

26:17

verre c'est pas c'est pas le premier le

26:20

second le troisè qui

26:22

l'intéresse c'est c'est bien plus c'est

26:24

c'est Balin c'est rusé un alcoolique le

26:27

der ça veut dire ceci il évalue il y a

26:32

une évaluation il évalue ce qu' peut

26:36

tenir sans s'écrouler ça il est valalu

26:40

c'est très variable d'après chaque

26:42

personne il estvalu donc le dernier

26:47

vers et puis tous les autres ça va être

26:50

sa manière de passer et d'atteindre à ce

26:52

dernier et le dernier ça veut dire quoi

26:56

ça veut dire il ne peut pas supppor

26:58

porter d'en voir plus ce jour-là

27:01

hein c'est le dernier qui lui

27:04

permettrait qui lui permettra de

27:07

recommencer le

27:08

lendemain parce que si s'il va jusqu'au

27:12

dernier au contraire qui excède son

27:15

pouvoir c'est le dernier dans son

27:17

pouvoir s'il dépasse le dernier dans son

27:20

pouvoir pour arriver au dernier qui

27:22

excède son pouvoir il s'écroule à ce là

27:26

il est foutu bon il va à l'hôpital ou

27:28

bien il faut qu' change d'habitude il

27:30

faut qu'il change

27:31

d'agenceement si bien que quand il dit

27:34

le dernier ver c'est pas le dernier

27:36

c'est

27:37

l'avantdernier il est à la recherche de

27:40

l'avantdernier en d'ut TER merveilleux

27:43

pour dire l'avantdernier je crois c'est

27:46

PUL il ne cherche pas le dernier ver il

27:49

cherche le ver PUL l'ultime pas l'ultime

27:53

par

27:54

l'ultime le mettrait hors de son

27:57

arrangement et le pénultime c'est le

28:01

dernier avant leur commencement le

28:04

lendemain donc je peux dire de

28:06

l'alcoolique c'est celui qui dit et qui

28:08

ne cesse de

28:10

dire allez c'est ça qu'on entend dans

28:14

les cafés c'est tellement joyeux les

28:15

compagnies d'alcooliques dans les cafés

28:18

on se on se lasse pas de les écouter

28:20

c'est celui qui dit toujours allez c'est

28:22

le dernier et le dernier ça varie

28:25

d'après chacun et le dernier c'est

28:27

l'avant-nier et c'est celui qui dit

28:28

aussi j'arrête demain alors puisque

28:30

j'arrête demain non il dit pas j'arrête

28:32

demain il dit j'arrête aujourd'hui pour

28:34

pouvoir recommencer

28:37

demain et alors puisque boire c'est pas

28:40

c'est ne pas cesser de c'est cesser sans

28:42

arrêt de boire comment on cesse tout à

28:45

fait de boire puisque tu as cessé tout à

28:46

fait de Bo c'est trop dangereux c'est

28:48

trop dangereux voonà il me semble que

28:50

elle va vite Micho tout dit à mon avis

28:53

les problèmes de drogue et les problèmes

28:55

d'alcool sont pas tellement séparés

28:57

Micho tout dit là-dessus quoi il y a un

28:59

moment ça devient trop dangereux parce

29:02

que là aussi c'est une crête quand je

29:04

disais la crête entre euh le langage et

29:08

le silence ou le langage et l'animalité

29:11

c'est une C c'est un mince

29:13

défilé ça va très bien

29:16

boir se droguer euh on peut toujours

29:20

faire tout ce qu'on veut si ça vous

29:22

empêche pas de

29:24

travailler si c'est un excitant même

29:27

c'est dans norm d'offrir quelque chose

29:29

de son corps en sacrifice tout un côté

29:33

c'est très sacrificiel ces attitudes de

29:36

boisson de drogueand on offre son corps

29:38

un sacrifice pourquoi sans doute passil

29:41

a quelque chose de trop fort qu'on

29:43

pourrait pas supporter sans l'alcool

29:45

c'est pas la question de supporter

29:46

l'alcool c'est pe-être ce qu'on croit

29:49

voir que on a besoin ce qu'on croit voir

29:53

ce qu'on croit éprouver ce qu'on croit

29:54

penser qui fait que on éprouve le besoin

29:58

de pour pouvoir le

30:02

supporter pour pouvoir le maîtriser on a

30:04

besoin d'une aide alcool drogue et ceter

30:08

deè

30:11

PL alors fa la frontière elle est elle

30:15

est elle est très

30:18

simple voilà que

30:21

boire droguer tout ça est censé presque

30:28

rendre possible quelque chose de trop

30:30

fort même si on doit le payer après on

30:32

sait bien mais en tout cas ça c'est li à

30:36

ceci travailler

30:38

travailler et puis c'est évident que

30:41

lorsque tout se renverse et que boire

30:44

empêche de travailler que la drogue

30:47

devient une manière de ne pas travailler

30:50

c'est c'est le danger absolu ça ça n'a

30:52

plus aucun

30:54

intérêt et en même temps on s'aperçoit

30:56

de plus en plus que

30:58

là on croyait l'alcool nécessaire ou la

31:01

drogue nécessaire est absolument pas

31:02

nécessaire c'estàd peut-être qu'il faud

31:05

passer par là pour s'apercevoir

31:08

que tout ce qu'on a cru faire grâce à

31:11

elle ou grâce à l'alcool on pouvait le

31:13

faire sans donc Mo j'admire beaucoup la

31:16

manière dont Michot dit bah non c'est

31:18

devenu tout ça

31:20

c'est il arrête alors moi j'ai Mo le

31:24

mérite parce que j'ai arrêté de boir

31:25

pour des raisons de la de de de

31:28

respiration de santé et cetera mais

31:30

c'est évident qu'il faut arrêter ou

31:31

qu'il faut s'en passer la seule petite

31:34

justification possible c'est si ça aide

31:36

le travail même si on doit le payer

31:38

physiquement après mais de plus en plus

31:42

on va plus on se dit que ça être pas le

31:45

travail donc mais d'une part comme Micho

31:48

il faut avoir beaucoup il faut beaucoup

31:49

drogué il faut avoir beaucoup bu pour

31:51

pouvoir s'en passer dans dans un état

31:53

pareil ou c'est vrai ou et d'autre part

31:56

tu dis euh

31:58

quand on boit il faut pas que ça empêche

32:00

le travail mais c'est qu'on a entrevu

32:02

quelque chose que la boisson aidait à

32:04

supporter ouais et ce quelque chose

32:06

c'est pas la vie alors là il y a la

32:08

question évidemment sur les écrivains

32:09

que tu aimes beaucoup si c'est la vie VI

32:11

c'est quelque chose de trop fort dans la

32:13

vie c'est pas du tout quelque chose

32:15

forcément de terrifiant c'est quelque

32:16

chose de trop fort c'est quelque chose

32:18

de trop puissant dans la vie

32:20

euh alors on croit d'une manière un peu

32:23

idiote que boire va vous mettre au

32:26

niveau de ce quelque chose de plus

32:28

puissant si tu prends toute la ligne des

32:30

des Américains des des grands américains

32:32

de fitgérald le fitgérald ce que

32:36

j'admire le plus c'est c'est Thomas Wolf

32:39

tout ça c'est c'est une série

32:40

d'alcoolique en même temps que c'est ça

32:44

qui qui leur permet de sans doute qui

32:46

les aide pour percevoir quelque chose de

32:50

trop grand pour eux oui mais c'est aussi

32:52

parce que eux avaient aperçu quelque

32:54

chose de la puissance de la vie que tout

32:56

le monde ne peut pas apercevoir c'est

32:59

ça ça c'est ça évidemment ah c'est pas

33:02

l'alcool qui te le fera sentir avait une

33:04

puissance de la vie prof pour eux mais

33:06

que seul pouvait apercevoir tout à fait

33:08

d'accord ça tout à fait d'accord et le

33:10

RI pareil tout à fait d'accord bien sûr

33:13

ils ont fait une œuvre et bon qu'est-ce

33:15

qu' a été l'alcool pour eux bon ben ça a

33:18

été ils ont risqué ils ont risqué le

33:21

coup parce qu'ils ont pensé à à raison

33:23

que ça les aide moi j'ai j'ai eu le

33:26

sentiment que ça m' a à à faire des

33:29

concepts c'est bizarre à faire des

33:31

concepts philosophiques bah oui benah ça

33:33

m'aidait et puis je me suis aperçu que

33:35

ça m'aidit plus ou que ça me mettait en

33:37

danger ou j'avais plus envie de

33:38

travailler si j'avais bu à ce momentl il

33:40

faut faut danser quoi c'est tout simple

33:42

quoi et ça c'est plutôt une tradition

33:44

américaine parce que on connaît pas

33:45

beaucoup d'écrivains français qui

33:47

confient leur penchant pour l'alcool et

33:49

en plus on a assez de mal il y a quelque

33:53

chose qui fait partie de

33:55

l'écriturealco les écs fr c'est pas la

33:58

même vision de l'écriture je sais pas si

34:00

j'ai été marqué tellement par les

34:02

Américains c'est que cette question de

34:04

vision c'est c'est des voyant i si on

34:07

considère que la philosophie l'écriture

34:10

c'est un peu une question de maîtisante

34:12

tout vraiment de manière modeste voir

34:15

quelque chose voir quelque chose que les

34:17

autres voient pas bon

34:20

euh c'est pas c'est pas tout à fait la

34:22

conception française de la littérature

34:24

alors remarque y a eu beaucoup

34:26

d'alcoolique aussi en France mais

34:29

s'arrête plutôt d'écrire les alcooliques

34:30

en France a beaucoup de difficulté enfin

34:32

ce qu'on

34:34

connaît mais on connaî pas non plus

34:36

beaucoup de philosophes qui confient

34:37

leur PCH la ber il habitait runolet tout

34:40

à côté d'ici ah oui si on excepte BR ça

34:43

ser le cœur par c'est quand je prends la

34:44

run en je me dis bon sans doute c'était

34:47

le parcours de Berlin pour aller au café

34:49

B son absente et il semble avoir habité

34:53

un appartement minable tout ça alors que

34:56

ça les poètes

34:59

des plus grands poètes français là qui

35:01

traîn uneess c'est une merveille barre

35:04

des amis

35:06

ouais enfin les poètes oui on sait qu'il

35:09

y a eu plus de d'éthylique bon alors on

35:13

a fini avec l'alcool on a fini B dis

35:16

donc qu'on va vite va vite on va passer

35:19

à C alors c c'est vaste c'est quoi c'est

35:22

c'est c'est comme culture

35:25

ouais pourqui pas alors voilà c'est

35:27

quelqu'un qui te dit pas cultiver

35:30

c'està-dire que tu dis que tu tu lis tu

35:34

ne vois les films ou tu regardes les

35:37

choses que pour un savoir précis celui

35:41

dont tu as besoin pour un travail défini

35:43

précis qui est celui que tu es en train

35:45

de faire mais en même temps tu es une

35:49

personne qui tous les samedis va une

35:51

exposition va voir un film du grand

35:54

domaine culturel on a l'impression qu'il

35:55

y a une pratique une espèce d'effort

35:57

fort vers la culture que tu systématises

36:00

et que tu as une pratique culturelle

36:03

c'est-à-dire que tu sors tu fais un

36:05

effort tu tends à te cultiver et

36:08

pourtant je répète tu dis que tu n'es

36:10

pas du tout cultivé alors comment tu

36:12

expliques ce petit paradoxe tu l' pas

36:16

cultivé non ce que je veux dire quand je

36:19

dis en effet quand je te dis à toi quand

36:22

euh je m'invite pas vraiment je m'invite

36:26

pas du tout comme à l' int actuel et je

36:29

me vis pas comme quelqu'un de cultivé

36:31

pour une raison simple c'est que quand

36:32

je vois quelqu'un de cultivé je suis

36:35

effaré je suis pas je suis pas tellement

36:38

admiratif je suis admiratif à certains

36:39

égards à d'autres pas du tout mais je

36:41

suis effaré quelqu'un de cultivé ça se

36:44

remarque quand même quelqu'un de

36:45

cultivver c'est c'est c'est à savoir

36:48

savoir effarant

36:50

surtout quelqu'un cultivé on voit que ça

36:53

chez enfin on en voit beaucoup chez les

36:55

intellectuels

36:57

savent tout enfin ils savent tout je

36:59

sais pas ils sont au courant de tout ils

37:02

savent l'histoire de la de l'Italie à la

37:05

renaissence ils savent la géographie du

37:08

Pôle Nord ils

37:11

savent onit toute la liste ils savent

37:14

tout ils peuvent parler de tout ils

37:16

peuvent c'est abinablei quand je dis que

37:19

je suis ni cultivé ni intellectuel je

37:22

veux dire une chose très facile c'est

37:23

que je n'ai aucun savoir de de

37:26

réserve aucun savoir au moin là j'aurais

37:28

pas de

37:29

problème à ma mort il aura pas chercher

37:32

ce que j'ai à publier rien rien par j'ai

37:36

j'ai aucune réserve j'ai rien j'ai j'ai

37:38

aucune provision j'ai aucun savoir

37:41

provisionnel et tout ce que j'apprends

37:44

je la prends pour telle tâche et la

37:48

tâche faite je l'oublie si bien que 6 10

37:50

ans après je suis forcé alors ça me

37:53

donne beaucoup de joie si je suis forcé

37:54

de me remettre dans quelque chose de

37:56

voisin ou dans le même sujet je dois

37:59

commmencer à zéro c'est sauf quelques

38:02

cas très RAR parce que spidoa est dans

38:04

mon cœur alors lui je n'oublie pas c'est

38:06

mon cœur c'est pas ma tête mais

38:10

sinon alors pourquoi j'admire pas ça

38:13

cette cultureér c'est des gens qui

38:16

parlent c'est de l'érudition ou c'est

38:17

une opinion sur tous les sujets non

38:19

c'est pas de l'érudition c'est ils

38:21

savent ils savent ils savent en parler

38:23

ils ont d'abord voyagé ils ont voyagé

38:26

dans l'histoire dans la gographie ils

38:28

savent il peuvent parler de tout moi

38:31

j'ai entendu à la télé c'est faroch j'ai

38:33

entendu des

38:34

Don alors comme je suis plein

38:36

d'admiration je peux même dire euh des

38:40

gens comme echo Humberto eo c'est c'est

38:43

c'est c'est prodigieux quoi qu'on lui

38:46

dise bon bah ça y est c'est comme si on

38:48

appuyait sur un truc il le sait en plus

38:51

pas du tout alors je peux pas dire que

38:54

j'envie ça je je suis effaré mais

38:56

j'envie pas ça du tout c'est d'une

38:58

certaine manière je me dis la culture

39:00

c'est quoi c'est ben c'est cons beaucoup

39:02

à parler je peux pas m'empêcher de

39:05

surtout maintenant que je fais plus de

39:07

cours que je suis à la retraite parler

39:09

je me dis de plus en plus parler c'est

39:11

c'est un peu

39:12

S c'est un peu ça l'écriture c'est

39:15

propre écrire c'est propre et parler

39:17

c'est S c'est sale parce que c'est faire

39:20

du charme c'est fait au Charler Mo j'ai

39:23

jamais supporté lesé colloc euh depuis

39:26

j'ai été àécole quand j'étais tout jeune

39:28

j'avais pu supporter l'é col je voyage

39:31

pas pourquoi je voyage pas parce que les

39:33

intellectuels moi je voyagerais bien si

39:36

enfin non d'ailleurs je voyagerai pas à

39:39

ma senté me l'interdit mais les voyages

39:42

les intellectuel c'est la bouffonnerie

39:44

quoi il vont il voyage pas il se

39:48

déplacent pour parler alors il parle à

39:51

l'endroit où il parl pour aller à un

39:53

autre endroit où ils vont parler et puis

39:55

même même à déjeuner ils vont pas parler

39:57

avec les intellectuels de

40:00

l'endroit ils vont pas arrêter de parler

40:03

je supporte pas parler parler parler je

40:06

supporte pas alors comme à mon avis il

40:09

me semble que la culture est quand même

40:11

très liée à la

40:12

parole en ce sens alors je JEI la

40:16

culture je je peux pas la supporter mais

40:18

ça on y reviendra à à la séparation

40:20

l'écriture propre et la parole sale

40:22

parce que quand même tu as été un très

40:23

grand professeur et la S différence on

40:27

reviendra on y reviendra puisquil y a

40:28

une lettre P qui li à ton travail de

40:32

professeur et ça on aura l'occasion de

40:34

reparler de la séduction Gilles del

40:35

leuse bobine 5 une seconde cl

40:40

oui vas-y alors moi je voudrais revenir

40:43

quand même à cette chose que tu as un

40:45

peu éludé qui est cet effort cette

40:48

discipline que tu t'imposes même si tu

40:51

n'en as pas besoin en fait de voir je

40:54

sais pas admettons dans les 15 derniers

40:56

jours

40:58

l'exposition de poulk au Musée d'Art

41:00

Moderne tu vas quand même assez souvent

41:02

euh pour pas dire hebdomadairement voir

41:05

un grand film ou voir une exposition de

41:07

peinture alors tu es pas irudi tu es pas

41:11

cultivé tu as aucune admiration pour les

41:13

gens euh cultivés comme tu viens de le

41:15

dire al à quoi ça correspond cette

41:18

pratique cet

41:20

effort c'est du plaisir je pense non oui

41:24

bien sûr c'est du plaisir enfin c'est

41:26

pas toujours du plaisir

41:27

mais je pense alors à cette histoire de

41:29

être au

41:31

Guer je crois pas la

41:34

culture certaine manière et mais ce que

41:37

je crois c'est aux

41:40

rencontres et les rencontres ça se fait

41:43

pas avec des gens les gens ils croient

41:47

toujours que c'est avec des gens que ça

41:48

se fait les rencontres si bien que c'est

41:49

c'est terrible là ça fait partie de la

41:51

culture les intellectuels qui se

41:53

rencontrent entre eux cette saleté de

41:55

colo tout ça toutes ces en C alphabille

41:58

mais les rencontres ça se fait pas avec

42:00

les gens ça se fait avec des choses quoi

42:02

ça se fait avec des HES je rencontre un

42:04

tableau oui ça je rencontre un a de

42:08

musique je rencontre une musique ça oui

42:10

je je comprends ce que ça veut dire une

42:12

rencontre quand les gens il veulent y

42:14

joindre en plus une rencontre avec

42:16

eux-mêmes avec les gens là ça va plus du

42:19

tout que c'est c'est pas de la

42:20

rencontres ça et c'est pour ça que les

42:22

rencontres sont tellement tellement

42:24

décevantes c'est toujours des

42:25

catastrophes les rencontres avec les g

42:28

mais moi comme tu dis quand je vais le

42:29

samedi le dimanche au cinéma et cetera

42:32

je je suis je suis pas sûr de faire une

42:35

rencontre mais je pars un peu je suis

42:38

aux Aguet pour est-ce qu'il y a pas

42:40

matière à rencontre un tableau un film

42:43

alors c'est formidable c'est euh je

42:46

prends un exemple par pour moi dès qu'on

42:49

fait quelque chose il s'agit d'en sortir

42:51

il s'agit à la fois d'y rester et d'en

42:53

sortir alors rester dans la philosophie

42:57

c'est aussi comment sortir de la

42:58

philosophie mais sortir de la

43:01

philosophie ça veut pas dire faire autre

43:04

chose c'est pour ça il faut sortir en

43:07

restant dedans

43:08

euh c'est pas faire autre chose c'est

43:11

pas faire un ran d'abord j'en serais

43:14

incapable et même j'en seraai capable je

43:16

crois que ça ne me dirait absolument

43:18

rien moi je veux sortir de la

43:20

philosophie par la philosophie c'est ça

43:23

qui m'intéresse c'est ça

43:25

c'està-dire ben je prends l'exemple

43:28

comme tout ça c'est après ma mort je

43:30

peux être sans

43:31

modestie je viens de faire un livre

43:34

sur un grand philosophe qui s'appelle

43:37

laitz et en insistant sur une notion bon

43:41

que qui paraît importante chez lui mais

43:44

qui est très importante pour moi qui est

43:46

le pli la notion de pli j'estime avoir

43:49

fait un livre de

43:51

philosophie sur ce dos un peu bizarre de

43:54

pli qu'est-ce qui m'arrive

43:58

là-dessus je reçois je reçois des

44:00

lettres comme toujours mais des lettres

44:02

bon il y a des lettres insignifiantes

44:05

même si elles sont charmantes et

44:06

chaleureuses et qu'elles me touchent

44:08

beaucoup c'est qui me disent bon vous

44:10

avez fait très bien c'est des lettres

44:13

d'intellectuels qui ont aimé ou pas aimé

44:17

ce livre et puis je reçois deux lettres

44:20

ou à la lett 200 s lettres où je me

44:22

frappe où je me frae les yeux il y a des

44:26

lettres de gens qui me disent et votre

44:29

histoire de P c'est nous c'est

44:32

nous et je m'aperçois que c'est des gens

44:36

qui font partie d'une association qui

44:38

groupe 400 personnes en France

44:40

actuellement ils vont peut-être

44:41

augmenter c'est l'association des

44:43

plieurs de

44:45

papier et ils ont une revue ils ont une

44:48

revue il m'en voie la revue et il disent

44:50

mais on est complètement

44:53

d'accord ce que vous faites c'est aussi

44:55

ce qu'on fait N ah bien je dis ça ça

44:59

j'ai gagné làdessus je reçois une autre

45:02

sorte de lettre et il parle exactement

45:04

de la même manière ils disent le

45:08

P mais c'est une merveille d'abord ça me

45:12

fait penser un Platon parce que dans

45:14

Platon les philosophes pour moi c'est

45:17

c'est pas du tout des des gens abstraits

45:19

c'est des grands étrivains des grands

45:21

auteurs très très concrets chez Platon

45:24

il y a une histoire qui met dans la joie

45:26

c'est et qui est sans doute lié au début

45:28

de la philosophie ça on reviendra

45:30

peut-être là-dessus le thme de Platon

45:33

c'est il donne une définition par

45:36

exemple qu'est-ce que c'est que le

45:38

politique le politique c'est le pasteur

45:40

des hommes et là-dessus il y a plein de

45:43

gens qui arrivent en disant bah vous

45:44

voyez bien le politique c'est nous par

45:47

exemple le berger arrive en disant et

45:49

ben moi j'habille les hommes je suis

45:51

donc le vrai pasteur des hommes le

45:53

boucher arrive dit moi je nourris les

45:54

hommes c'est moi le pasteur des hommes

45:56

les rivaux arrivent hein donc moi j'ai

46:00

fait un peu cette expérience c'est voilà

46:02

les plions de papier qui arrivent en

46:04

disant le pli c'est

46:06

doux les autres dont je parlais là qui

46:09

m'envoie exactement le même type de

46:10

lettre c'est patant c'est les

46:12

surfeurs à première vue aucun rapport

46:15

avec les plieurs de papier les surfeurs

46:18

ils disent

46:19

mais euh on est complètement d'accord

46:22

nous parce que qu'est-ce qu'on fait on

46:24

cesse pas de s'insiduer dans les plis de

46:26

la nature le P pour nous la nature c'est

46:30

c'est un ensemble de plis mobile alors

46:33

on s'insidue dans le pli de la vague

46:36

habiter le pli de la vague c'est ça

46:38

notre tâche à nous habiter le pli de la

46:41

vague et en effet ils

46:42

onendentmirablement c'est c'est des gà

46:44

tout à fait ils pensent il se contentent

46:47

pas de surfit ils pensent ce qu'ils font

46:49

on en parlera aussi peut-être avec si on

46:52

va AR à au sport un jour à s euh

46:57

on en reparlera mais euh mais ça on

46:59

était parti de la rencontre c'est des

47:01

rencontres alors ça c'est des rencontres

47:03

alors quand je dis sortir de la

47:05

philosophie par la

47:07

philosophie je dis ça m'est à mon avis

47:09

tout le temps arrivé parce que j'ai

47:11

c'est des rencontres j'ai rencontré les

47:14

plieurs de papier j'ai pas besoin de les

47:16

voir d'ailleurs on serait déçu sans

47:19

doute je serait déçu et eux sera encore

47:20

plus déçu pas besoin de les voir mais

47:23

euh j'ai fait une rencontre avec le surf

47:27

avec les plieurs de papier à la lre je

47:30

suis sorti de la philosophie par la

47:32

philosophie c'est ça une rencontre al je

47:35

pense que les rencontres quand je vais

47:37

voir une exposition euh et C je suis

47:41

quoi au aget à la recher d'un tableau

47:43

qui me touche d'un tableau qui m'meut

47:46

quand je veux au cinéma je vais pas au

47:48

théâtre parce que le théâtre c'est trop

47:49

long c'est trop discipliné c'est trop

47:51

c'est trop c'est trop et puis ça me

47:53

paraît Pasard tellement sauf dans

47:55

certains cas sauf sauf Bob Wilson et et

48:00

Carmelo bet j'ai pas le sentiment que le

48:03

théâtre soit très très emporté sur notre

48:05

époque

48:07

mais sont ces cas extrêmes mais resta 4

48:11

heur assis sur un mauvais fauteuil je

48:13

peux plus mppord des raisons de santé

48:15

donc ça liquide le théâtre ça pour moi

48:18

mais oui c'est une exposition de pint

48:21

Céma mais j'ai toujours l'impression que

48:23

au mieux je risque de faire la rencontre

48:26

avec une idée ouais mais il y a aucune

48:30

enfin le film par distraction ça

48:32

n'existe pas la culture ça c'est pas de

48:34

la culture mais il y a pas de

48:35

distraction c'està-dire que ma

48:36

distraction tout est inscrit dans un

48:38

travail c'est non c'est pas un travail

48:41

je veux dire c'est des aget je au Aguet

48:45

quelque chose qui passe en me disant

48:46

tiens est-ce que ça est-ce que ça me

48:48

trouble euh c'est ça m'amuse beaucoup

48:51

c'est très

48:52

abusant c'est pas Eddie Murphy qui va te

48:54

troubler c'est pas phiste un c'est un M

48:59

c'est un comique américain dont les

49:00

derniers films sont des véritables

49:02

succès publics tu vas voir jamais non tu

49:05

regardes que bil à la télévision oui bah

49:07

benil ça m'intéresse moi oui ça

49:10

m'intéresse ça don sais pas sois pas

49:13

forcément des choses sûrement très

49:15

bonneselle ça a des raisons de

49:17

m'intéresser mais quand tu sors c'est

49:18

pour une rencontre quand je sort s'il y

49:21

a pas d'idée à en tirer si je ne dis pas

49:23

ah bah il avait une idée qu'est-ce que

49:26

c'est les grand cinéastes mais ça vaut

49:27

aussi pour les cinéastes moi ce qui me

49:30

frerapp dans la beauté par exemple je

49:32

prends un grand comme minall ou comme

49:34

loset mais qu'est-ce qui me touche

49:37

là-dedans sinon ils sont poursuivis par

49:40

des idées une idée ça tu suis en train

49:43

de brûler mon idée tu en train de brûler

49:46

mon y arrête tout de suite onarrête

49:48

là-dessus mais c'est ça qui me semble

49:50

être une rencontes quoi on fait des

49:52

rencontres avec les choses avant d'en

49:54

faire avec les gens c'est des en ce

49:57

moment tu en fait beaucoup de rencontres

49:59

pour parler d'une période culturelle

50:00

précise que celle du moment oui bah oui

50:02

je viens de le dire les plieurs et les

50:04

surfeurs qu'est-ce que tu veux de plus

50:05

beau mais ça c'est pas des rencontres

50:08

avec des intellectuels tu vois je fais

50:09

pas de rencontre avec des intellectuels

50:11

mais est-ce que tu ou alors si je

50:12

rencontre à l'intellectuel c'est pour

50:14

d'autres raisons que je l'aime et que je

50:16

fais une rencontre avec lui c'est pour

50:17

ce qu'il fait son travail actuel son

50:20

charme tout ça on fait des rencontres

50:22

avec ces éléments là avec le chare des

50:24

gens avec le travail des gens mais pas

50:26

avec les gens on rien à en des

50:28

gens rien du tout en plus ils peuvent

50:32

frotter comme les

50:33

chats oui ben ça Sion ça sinon que le

50:37

frôlement et l'aboiement c'est

50:39

terrible c'est

50:41

toi dis que une seconde

50:44

voilà vasy alors on reprend sur les

50:47

périodes riches et les périodes pauvres

50:49

de la culture ouis et en ce moment tu

50:53

trouves que c'est une période pas

50:55

tellement riche enfin je te vois très

50:57

souvent agacé devant la télévision

50:58

devant les émissions littéraires que

51:00

nous ne citerons pas bien que dans au

51:03

moment où ça sera diffusé les noms

51:05

seront différents est-ce que tu trouves

51:08

que c'est une période riche une période

51:10

particulièrement peau celle que nous

51:12

vivons bah écoute c'est pauvre c'est

51:17

pauvre mais en même temps c'est pas du

51:18

tout c'est pas du tout angoissant ça

51:20

fait rire parce que euh oui moi je

51:23

disais je dis à mon âge je dis ben c'est

51:27

pas la première fois qu'il y a des

51:28

périodes pauvres quoi euh je me dis

51:31

qu'est-ce que j'ai vécu depuis que j'ai

51:33

un âge de m'enthousiasmer un peu j'ai

51:37

vécu la libération ça bon ben la

51:39

libération euh c'était c'était la

51:43

période une des périodes les plus riches

51:45

qu'on puisse imaginer on découvrait ou

51:48

on redécouvrait tout que la Libération

51:51

il y avait eu la guerre et cetera

51:53

c'était pas rien c'était pas de la tarte

51:55

euh

51:56

on découvrait tout le roman américain

51:59

Kafka il y avait les su de Me de la

52:03

découverte il y avait Sartre il y avait

52:06

on peut pas imaginer ce qui a été je

52:08

dira

52:09

intellectuellement ce qu'on découvrait

52:11

ou redécouvrait en peinture et cetera il

52:14

faut comprendre des trucs comme la

52:18

grande polémique faut-il brûler cfkas

52:20

tout ça c'est c'est c'est inimaginable

52:23

et ça paraît un peu enfanttin

52:25

aujourd'hui mais mais c'était vraiment

52:27

une atmosphère créatrice c'était une

52:29

atmosphère très très fort et puis j'ai

52:32

connu le avant 68 qui a été une période

52:36

extrêmement riche jusqu'à un peu après

52:38

68 alors que entre-etemps il y a des

52:41

périodes pauvres des période pauvre oh

52:45

c'est c'est très normal c'est pas le

52:48

fait de la pauvreté qui est

52:50

j'aicé c'est l'insolence ou l'impudence

52:53

de ceux qui occupent les périodes

52:55

pauvres ils sont beaucoup plus méchants

52:57

que les gens géniaux qui s'animent dans

53:00

les périodes riches ça ils sont géniaux

53:02

au bon enfant parce que moi l'autre jour

53:03

je voyais justement on parle de la

53:04

polémique Kafka la libération je voyais

53:06

Alexandre machin qui était très très

53:08

content de dire qu'il avait jamais lu

53:09

Kafka il le disait tout à fait en riant

53:12

s ils sont très contents plus qu'ils

53:14

sont bêtes plus qu'ils sont contents

53:17

puisque c'est ceux qui considèrent que

53:19

que que la on en revient à ça que la

53:22

littérature c'est une petite affaire

53:23

privée si on considère ça pas besoin de

53:26

lire Kafka il a pas besoin de lire

53:28

grand-chose puisque si on a un joli bras

53:32

de plume bah on est par nature légale de

53:33

Kafka com c'est pas du travail ils font

53:36

pas du travail je veux dire comment

53:40

t'expliquer pour prendre des choses plus

53:42

sérieuse que c'est que c'est jeun saut

53:46

j'ai été voir il y a pas longtemps au

53:48

cosmos un film par non c'est Parov

53:53

c'était admirable il un film très

53:55

émouvant dans russe qui a pas

53:59

été qui a fait son fil 30 ans et puis il

54:03

vient de passer

54:05

seulement la

54:06

commissaire là j'ai saisi quelque chose

54:09

qui m'a par extrêmement

54:10

émouvant c'est que ce film éit très très

54:14

bien très bien très

54:15

bien parfait mais on se disait avec

54:20

terreur ou avec une espèce de compassion

54:22

que c'était un film comme

54:26

les Russes en faisaient avant guerre du

54:30

temps d'isenstein du temps d'isenin

54:33

de tout était le montage parallèle

54:37

notamment le montage parallèle sublime

54:39

et c'est comme si rien ne s'était passé

54:43

depuis la guerre comme si riétait passé

54:46

dans le cinéma et je me disais c'est

54:48

forcé le fil bon voilà mais il faisait

54:52

très

54:53

étrange à cause de ça s'il était pas

54:55

très bon c'est à cause de ça c'est à la

54:59

lare quelqu'un qui avait été tellement

55:01

seul dans son travail

55:05

que il filmait comme on filmait il y a

55:08

20 ans 20 ans plus tôt c'est pas que

55:10

çaéit mal mais justement c'était très

55:13

bien et c'était prodigieux il y a 20 ans

55:15

et ben tout tout ce qui s'était passé

55:19

depuis il l'avait pas su je veux dire il

55:24

avait grandi dans un désert

55:27

c'est terrible traverser un désert c'est

55:29

pas grandchose B traverser un désert

55:31

c'est pas grave traverser une période de

55:32

désert ce qui est terrible c'est naître

55:34

dedans c'est grandir dans un désert ça

55:38

ça c'est affreux je suppose parce on

55:41

doit avoir une impression de solitude

55:42

pour les gens qui ont 18 ans maintenant

55:43

par exemple ah oui surtout que tu

55:45

comprends que quand les choses c'est ça

55:47

l'embêant dans les

55:49

périodes quand les choses disparaissent

55:52

personne s'en aperçoit pour une raison

55:55

simple c'est que quand quelque chose

55:57

disparaît ça ne manque

56:00

pas la période stalinienne a fait

56:04

disparaître la littérature russe mais

56:07

les russesen sont pas

56:09

aperçu je veux dire le gros des Russes

56:13

l'ensemble des Russes sont pas aperçu

56:16

une littérature qui a été une

56:18

littérature bouleversante dans tout le

56:19

19e

56:22

disparaît j'entends bien bon il y a on

56:24

nous dit maintenant il y a les incident

56:26

et cetera mais au niveau du peuple d'un

56:29

peuple russe sa littérature a disparu sa

56:33

peinture a disparu et personne s

56:37

aperçu aujourd'hui et aujourd'hui pour

56:41

se rendre compte de ce qui se passe

56:42

aujourd'hui maisons il y a évidemment

56:45

des des nouveaux jeunes gens qui sur du

56:47

génie je pense supposant c'est mauvaise

56:50

expression mais supposons les nouveaux

56:52

bquetes les nouveaux bquetes

56:55

d'aujourd'hui j'ai dire les nouveaux

56:58

philosophes il s'agit pas de mais les

57:02

nouveaux bquetes

57:04

aujourd'hui supposant qu'on les publie

57:06

pas après tout bquet a bien failli par

57:09

les publier B c'est évident que rien de

57:13

mancrit par définition un grand auteur

57:16

ou un génie c'est quelqu'un qui apporte

57:18

quelque chose de

57:20

nouveau si ce nouveau apparaît pas bah

57:23

ça gêne personne ça manque à personne

57:25

puisquon en avait aucune idée si pr

57:28

avait pas si Kafka avait pas été publié

57:31

on peut pas dire que Kafka manquerait

57:33

euh si l'autre avait avait brûlé tout

57:36

Kafka euh personne pourrait dire ah

57:39

comme ça nous manque puisquon n'aurait

57:41

aucune idée de ce qui a disparu si les

57:44

nouveaux bquets aujourd'hui sont eu

57:48

ou sont empêchés d'être publiés par le

57:50

système actuel de l'édition on pourra

57:53

pas dire oh comme ça nous manque si on

57:56

se faisait j'ai entendu une déclaration

57:59

la déclaration j'ai entendu je crois

58:01

dans ma vie la plus impudente qui soit

58:05

j'ose pas dire qui qui on l' prê dans un

58:08

journal c'est jamais s truc là c'est

58:11

quelquédition qui ose dire oh mais vous

58:15

savez

58:16

aujourd'hui on risque plus de faire des

58:19

erreurs comme

58:25

galimar avec les moyens qu'on a

58:27

aujourdhui chercheur de tête des

58:30

chasseurs de

58:31

tête on rêve on rêver les moyens qu'on a

58:35

aujourd'hui pour trouver les nouveaux P

58:37

les nouveaux baquettes autant dire qu'on

58:39

aurait un compteur ggè et que le le

58:42

nouveau bcket c'estàdire quelqu'un de

58:44

parfaitement inimaginable puisquon sait

58:47

pas ce qui nous apporter de nouveau et

58:50

il rendrait un son si on

58:52

le Pass sur sa tête si si on lu faisait

58:56

le machin alors qu'est-ce qui définit la

58:58

crise aujourd'hui Parah c'est toutes ces

58:59

conneries quoi la crise aujourd'hui moi

59:02

je la vois l à trois chos mais elle

59:04

durera pas je suis très très optimiste

59:07

c'est ça qui définit une période de

59:09

désert c'est d'abord que les

59:12

journalistes ont conquis la forme un

59:14

livre les journalistes ont toujours

59:16

écrit moi je trouve très bien que les

59:17

journalistes écrivent mais pendant

59:19

longtemps quand les journalistes se sont

59:21

mis à faire un livre ils ont estimé que

59:23

ils passaient à une autre forme

59:24

c'est-à-dire que c'était pas la même

59:27

chose que écrire leur article de journal

59:29

on peut même considérer que pendant

59:30

longtemps c'était les écrivains qui

59:31

étaient journalistes mal l'armée

59:33

pouvaient faire du journalisme mais

59:34

l'inverse ne se produisait pas d' là

59:36

c'est l'inverse le journaliste en tant

59:38

que journaliste a cro qu'il la forme

59:40

livre c'estàdire il trouve très normal

59:42

de faire un livre comme ça qui soit à

59:45

peine un article de journal c'est pas

59:47

bon ça la deuxième raison c'est que

59:51

c'est généralisé l'idée que chacun

59:54

pouvait écrire parce que l'écriture

59:56

était la petite affaire de chacun alors

1:00:00

le nombre de euh avec des archives de

1:00:03

famille euh soit archive écrite soit

1:00:07

archive soit archive dans la tête bah

1:00:12

tout le monde a eu une histoire d'amour

1:00:14

tout le monde a eu encore une fois une

1:00:16

grand-mère malade une mère qui mourrait

1:00:18

dans des conditions affreuses on se dit

1:00:20

ben ça fait un roman ça et c'est que ça

1:00:22

fait pas du tout un Romani mais mais

1:00:24

vraiment pas du tout ça

1:00:28

alors et

1:00:30

puis la trè raison c'est que tu

1:00:34

comprends les vrais clients ont changé

1:00:37

et que on s'en aperçoit pe sauf les gens

1:00:40

sauf bien

1:00:42

sr vous êtes au courant mais les clients

1:00:45

ont changé je veux dire les clients de

1:00:47

la télévision c'est qui c'est plus les

1:00:51

auditeurs les clients de la télévision

1:00:54

c'est les annonceurs

1:00:56

c'est eux les vrais

1:00:57

clients les les auditeurs ils ont ils

1:01:01

ont ce que veulent les

1:01:03

annonceursect les téléspectateurs oui

1:01:06

Gill de leuse 7e

1:01:09

bobine att

1:01:12

que vas-y et alors la trème raison c'est

1:01:16

quoi je dis oui les les les les

1:01:21

annonceurs c'est les vrais clients il y

1:01:23

a plus de et alors je disais dans

1:01:25

l'édition

1:01:27

il y a un risque c'est que les vrais

1:01:29

clients des éditeurs ce soit pas les

1:01:31

lecteurs

1:01:32

potentiels ce soit les les distributeurs

1:01:36

quand les distributeurs seront vraiment

1:01:39

les clients des éditeurs qu'est-ce qui

1:01:40

se passera ce qui intéresse les

1:01:42

distributeurs c'est la rotation

1:01:44

rapide la rotation rapide ça veut dire

1:01:47

les trucs des grands marchés à rotation

1:01:50

rapide régime du baisse salaire et ceter

1:01:53

c'estàd que toute littérature à si j'ose

1:01:57

dire à la bquette toute littérature

1:01:59

créatrice sera écrasée par B mais ça ça

1:02:02

existe déjà en préforme quels sont les

1:02:04

besoins d'un public ça qui définit c'est

1:02:07

ça qui définit la période de sécheresse

1:02:10

symbole pivot quoi c'est laadulité c'est

1:02:12

la littérature c'est la nulité la

1:02:14

disparition toute critique littéraire on

1:02:16

donne la promotion commerciale

1:02:19

mais quand je dis c'est pas grave je

1:02:21

veux dire c'est évident que il y aura ou

1:02:24

des circuits par

1:02:27

ou des un circuit il y aura tout un

1:02:28

marché noir il y aura et cetera c'est

1:02:31

pas possible que un peuple vive la

1:02:35

Russie bon ben elle a perdu sa

1:02:37

littérature elle elle la reconquér elle

1:02:40

va la

1:02:41

recquérir le conquérir tout ça ça

1:02:43

s'arrange les périodes riches succèd aux

1:02:46

périodes

1:02:47

pauvres malheur aux pauvres quoi malheur

1:02:50

au pauvre sur cette idée de marcher

1:02:52

parallèle ou de marcher noir ça fait

1:02:54

quand même assez longtemps que les les

1:02:56

sujets sont prèformés c'està-dire qu'

1:02:58

une année par exemple on voit très bien

1:03:00

que dans les livres qui sortent c'est la

1:03:01

guerre une autre année c'est la mort des

1:03:03

parents une autre année c'est

1:03:05

l'attachement à la nature enfin ce qu'on

1:03:07

veut pourant rien n'a l'air de se former

1:03:10

comment ça ressurgit tu as déjà vu

1:03:12

ressurgir une période pe riche d'une

1:03:14

période peau tu as assisté toi bah oui

1:03:18

encore une fois après la Libération ça

1:03:22

allit pas fort il y a eu 68

1:03:26

entre la grande période créatrice de la

1:03:28

Libération et le début la Nouvelle Vague

1:03:31

c'est quand c'est 60 même avant entre 60

1:03:35

et 72 mais quand il y a eu à nouveau une

1:03:38

période riche bah oui et ça s'est

1:03:42

reformé en c'est c'est un peu si tu veux

1:03:44

c'est c'est ce que dit Nietzsche si

1:03:48

bien quelqu'un lance une flèche il lance

1:03:52

une flèche là dans l'espace bon c'est ça

1:03:54

un grand ou même une période une

1:03:57

collectivité lance une flèche et puis

1:03:59

elle tombe et puis quelqu'un VI la

1:04:03

ramassery

1:04:04

ailleurs ça marche comme ça la création

1:04:07

la littérature ça passe sur des

1:04:13

déserts je le dirais sil y tiennent ils

1:04:17

y tienent y tient je sa très bien dire

1:04:20

comme tout le monde

1:04:24

[Musique]

1:04:27

donc espoir on va passer à D sur ces

1:04:29

entrefes alors pour d j'ai besoin de mon

1:04:31

papier parce que je vais lire ce qu'il a

1:04:33

dans l

1:04:34

Rous petious illustré àuse quicruss avec

1:04:38

un

1:04:39

Duse philosophe français à Paris en

1:04:45

19275 aujourd'hui est

1:04:50

8 avec gure l'Ance du désir et

1:04:54

révolunaire à toute institution même

1:04:57

psychanalytique et il maîre comme vre

1:05:00

démontrant tout cela l'antier dip en

1:05:03

72 alors justement puisque tu passes aux

1:05:07

yeux de tous pour le philosophe du désir

1:05:09

je voudrais qu'on on parle du désir

1:05:12

alors le désir c'était quoi exactement

1:05:15

prenons la question le plus simplement

1:05:17

du monde quand l'entier

1:05:19

dip c'est pas c'était pas ce qu'on a cru

1:05:22

en tout cas je suis sûr c'est pas ce

1:05:25

qu'on a cru même à ce moment-là même je

1:05:27

veux dire les gens les plus charmants

1:05:28

qui étaient ça a été ça a été une grande

1:05:32

ambigué ça a été un grand malentendu

1:05:34

quoi un petit malentendu quoi un petit

1:05:36

tout petit

1:05:37

malentendu c'est moi je crois que on

1:05:40

voulait dire une chose mais vraiment

1:05:41

très simple a si on avait bien une

1:05:44

grande ambition à savoir que jusqu'à ce

1:05:47

quand on fait un livre c'est c'est qu'on

1:05:49

prétend dire quelque chose de nouveau

1:05:51

bah on prétendait que d'une manière ou

1:05:53

d'une autre les gens avant nous ils

1:05:55

avaient pas bien compris ce que c'était

1:05:57

que le désir c'est-à-dire on faisait

1:05:59

leur Tage de philosophe on prétendait

1:06:01

proposer un nouveau concept de

1:06:03

désir mais dans les concepts faut pas

1:06:07

croire que faut pas que les gens quand

1:06:09

ils font pas de philosophie croient que

1:06:11

c'est très abstrait un concept au

1:06:13

contraire ça renvoie à des choses

1:06:15

extrêmement simples extrêmement

1:06:16

concrètes ça on le verra c'est euh

1:06:20

presque ça renvoie il y a pas de concept

1:06:23

philosophique qui renvoie à des

1:06:24

détermination

1:06:26

non philosophique c'est très c'est très

1:06:29

très très

1:06:30

concrète on voulait dire la chose la

1:06:32

plus simple du monde on voulait dire

1:06:36

jusqu'à

1:06:37

maintenant vous parlez abstraitement du

1:06:41

désir parce que vous extrayez un objet

1:06:45

supposé à être l'objet de votre

1:06:48

désir alors vous pouvez dire je désire

1:06:52

une femme je désire

1:06:56

ti tel faire tel voyage je désire ceci

1:07:02

cela et nous on disait une chose très

1:07:05

vraiment simple simple simple vous ne

1:07:09

désirez jamais quelqu'un ou quelque

1:07:11

chose vous désirez toujours un

1:07:15

ensemble c'est pas compliqué et notre

1:07:19

question c'était quelle est la

1:07:23

nature des rapports entre des

1:07:26

éléments pour que il y ait désir pour

1:07:30

qu'il devienne désirable je veux dire je

1:07:33

désire pas une femme là j'ai honte de

1:07:36

dire des choses comme ça c'est prou l'a

1:07:38

dit et c'est beau chez prou je désire

1:07:42

pas une femme je désire aussi un paysage

1:07:44

qui est enveloppé dans cette

1:07:46

femme paysage qu' besoin je connais pas

1:07:49

et que je pressends et si et tant que

1:07:51

j'aurais pas déroulé le paysage qu'elle

1:07:54

enveloppe

1:07:56

je seraai pas content c'està dire je

1:07:58

serai mon désir n'aura pas abouti mon

1:08:02

désir restera satisfait je prends un

1:08:06

ensemble à deux termes femme paysage

1:08:08

mais c'est tout à fait autre chose quand

1:08:10

une femme dit je

1:08:12

désire une robe tiens je désire ça telle

1:08:17

robe telle telle

1:08:19

chemisier

1:08:21

mais c'est évident qu'elle désire

1:08:23

paselle r chemisier dans l'abstrait et

1:08:27

le désir dans tout un contexte qui est

1:08:30

un contexte de vie à elle qu' qu'elle va

1:08:34

organiser le désir en rapport avec non

1:08:38

seulement un paysage mais avec des gens

1:08:41

qui sont ses amis ou avec des gens qui

1:08:44

sont pas ses amis avec sa profession

1:08:46

avec et cetera je désire jamais quelque

1:08:49

chose de tout seul je désire bah bien

1:08:53

plus je désire pas Adam non non plus je

1:08:56

désire dans un ensemble alors là on

1:08:59

pourrait revenir c'est autant de fait à

1:09:01

ce qu'on disait tout à l'heure sur

1:09:02

l'alcool boire mais ça jamais voulu dire

1:09:06

je désire je désire boire et puis

1:09:09

voilà ça veut dire ou bien je désire

1:09:13

boire tout seul en travaillant

1:09:16

ou bien boire tout seul en me

1:09:18

reposant ou bien aller aller trouver les

1:09:22

copains pour boire aller dans tel petit

1:09:25

café

1:09:25

en d'autres termes il n'y a pas de désir

1:09:28

qui ne coule je dis bien qui ne coule

1:09:31

qui ne coule dans un

1:09:33

agjancement si bien que le désir pour

1:09:37

moi ça a toujours été si je cherche le

1:09:40

terme abstrait qui correspond à désir je

1:09:43

dirais c'est

1:09:45

constructivisme désirer c'est construire

1:09:48

un aganceement c'est construire un

1:09:52

ensemble l'ensemble d'une jupe

1:09:57

d'un rayon de soleil d'une femme d'une

1:10:01

rue

1:10:03

voilà l'agencement d'une femme d'un

1:10:07

paysage d'une couleur d'une couleur

1:10:10

voilà voilà ce que c'est un désir c'est

1:10:12

donc construire un agancement c'est

1:10:15

construire une région c'est construire

1:10:18

c'est vraiment

1:10:20

agence le désir c'est du constructivisme

1:10:23

alors je dis nous euh l'antidip qui é

1:10:27

qui essayait de de faire la oui c'est

1:10:30

justement parce que c'est un agencement

1:10:32

que tu as besoin tu as eu besoin à ce

1:10:34

moment-là d'être deux pour écrire que

1:10:36

c'est dans un ensemble qu'il fallait

1:10:37

Félix qui est qui a surgi à ce moment-là

1:10:40

dans ta vie d'écrivain est-ce que Félix

1:10:44

là ça ferait aussi partie de ce qu'on

1:10:46

aura peut-être à dire à propos de de

1:10:49

l'amitié du rapport de la philosophie

1:10:51

avec quelque chose qui concerne l'amitié

1:10:54

mais sûrement qu' Félix on a fait un

1:10:56

agencement oui ça euh on peut il y a des

1:10:59

agencements tout seul encore une fois et

1:11:01

puis il y a des agencements à deux Félix

1:11:03

tout ce qu'on a fait avec phx c'est un

1:11:05

agent so à de ou quelque chose passé

1:11:07

entre les deux c'estàd c'est c'est tout

1:11:09

ça c'est des phénomènes physiques hein

1:11:12

c'est comme une différence pour que un

1:11:14

événement se

1:11:15

passe il faut une différence de

1:11:18

potentiel B voilà pour qu'il y ait

1:11:21

différence de potentiel faut deux

1:11:22

niveaux faut qu'il y ait deux euh à ce

1:11:24

momentlà quelque chose se passe un

1:11:26

éclair passe ou pas un éclair ou un

1:11:28

ruisseau un petit ruisseau euh bien et

1:11:31

c'est du du désir et un désir c'est ça

1:11:35

c'est construire construire or chacun de

1:11:37

nous passe son temp à construire chaque

1:11:39

fois qu'il dit pour moi chaque fois que

1:11:41

quelqu'un dit je désire ceci ça veut

1:11:43

dire qu'il est en train de construire un

1:11:45

agance et c'est rien d'autre le désir ce

1:11:48

n'est rien d'autre tu attends

1:11:51

toujours soit cadré tuadé

1:11:56

alors justement est-ce un hasard si

1:11:58

c'est parce que le désir s'éprouve enfin

1:12:01

existe dans un ensemble ou dans un

1:12:03

agencement que l'antidp où tu parles du

1:12:06

désir où tu commences à parler du désir

1:12:10

et le premier livre que tu écrives avec

1:12:12

quelqu'un d'autre c'estàdire avec Félix

1:12:13

guatari

1:12:16

ouais non tu as tout à fait raison c'est

1:12:19

sans n il fallait que on entre dans

1:12:24

cette agenceement nouveau pour nous

1:12:25

écrire à deux qui a

1:12:28

été qui était qui que chacun de nous de

1:12:32

d'inprétait pas ne vivait pas de la même

1:12:35

façon pour que quelque chose passe

1:12:38

c'estàd ce quelque chose qui passait

1:12:40

c'était finalement une hostilité une

1:12:43

réaction contre les conceptions

1:12:46

dominantes du désir les conceptions

1:12:49

psychanalytique quoi il fallait deux il

1:12:51

fallait Félix va dans la psychanalyse

1:12:54

moi

1:12:55

euh m'intéressant à ce sujets il fallait

1:12:59

tout ça pour que on se dise que il y

1:13:03

avait lieu de faire une conception

1:13:05

constructive constructiviste du désir

1:13:08

oui ouais et est-ce que tu pourrais

1:13:10

mieux comme ça définir assez

1:13:14

rapidementement comment tu vois la

1:13:16

différence entre justement ce

1:13:18

constructivisme et l'interprétation

1:13:20

analytique bon on voit bien mais est-ce

1:13:22

qu'il y a des

1:13:23

c'est tout ça moi je crois c'est tout

1:13:25

simple j'ai dans l'repposition la

1:13:27

psychanalyse elle

1:13:29

est tu veux elle est elle est multiple

1:13:32

mais quant au problème du désir

1:13:34

c'est c'est que réellement les

1:13:37

psychanalystes il parlent du désir comme

1:13:39

exactement comme les prêtres en parle à

1:13:42

ça c'est pas le seul c'est pas le seul

1:13:45

rapprochement c'est des prêtres c'est

1:13:46

des prêtres les psychanalystes ils en

1:13:49

parlent sous quelle forme ils en parlent

1:13:51

sous la forme de d'une grande plainte de

1:13:54

la C cration quoi castration

1:13:59

la c'est pire c'est pire que le péché

1:14:02

originel la castration c'est une espèce

1:14:05

de malédiction sur le désir qui est

1:14:07

proprement

1:14:08

effarente alors qu'est-ce qu'on a essayé

1:14:10

de faire nous dans l'enti moi je crois

1:14:12

que il y a trois points il y a trois

1:14:14

points qui se qui s'opposent directement

1:14:16

à la psychanalyse ces trois point c'est

1:14:20

et là pour mon compte et je crois Félix

1:14:24

non plus doit non plus on a absolument

1:14:26

rien à changer à ces trois points c'est

1:14:29

que on est persuadé ou on croit en tout

1:14:33

cas que

1:14:34

l'inconscient n'est pas un théâtre c'est

1:14:37

pas un endroit où il y a Edip et

1:14:39

hamelette qui jou termellement leur

1:14:42

scè c'est pas un théâtre c'est une usine

1:14:45

c'est de la production euh l'inconscient

1:14:49

il produit il produit s SP produit donc

1:14:54

ça marche comme une usine c'est le

1:14:58

contraire même de la vision

1:14:59

psychanalytique de l'inconscient comme

1:15:01

théâtre où sagit toujours à

1:15:04

Helette ou à épe à l'infini notre deuxè

1:15:11

thème c'est que le délire qui est qui

1:15:14

est très lié au désir qui désir c'est

1:15:17

déliré d'une certaine manière mais si

1:15:20

vous regardez un délire quel qu'il soit

1:15:22

si vous regardez de près si vous

1:15:24

entendez ire quel qu'il soit et il a

1:15:28

rien à voir sur la psychanalyse en

1:15:30

retenu c'est-à-dire on ne délire pas sur

1:15:33

son père et sa mère et on délire sur

1:15:36

tout à fait autre chose et c'est là qui

1:15:39

est le secret du délire on délire sur le

1:15:41

monde entier c'està-dire on délire sur

1:15:43

l'histoire la

1:15:45

géographie les tribus les déserts les

1:15:49

peuples le climat les races les climats

1:15:53

c'est là-dessus qu'on délire le le mond

1:15:55

du délire c'est je suis une bête un

1:15:58

rou

1:16:01

euh c'est où sont mes tribus comment

1:16:04

disposer mes tribus euh survivre dans le

1:16:07

désert et cetera le désert est le délire

1:16:12

est

1:16:14

géographicopitique et la psychanalyste

1:16:17

chaque fois elle ramène ça à des

1:16:18

détermination familiale donc je peux

1:16:21

dire là je me sens même à prétend anné

1:16:24

de distance après letid je dis la

1:16:27

psychanalyse n'a jamais rien compris à

1:16:29

un phénomène de délire euh on délire le

1:16:33

monde on délire pas sa petite famille

1:16:35

pour ça que tout ça ça se recoupe quand

1:16:37

je disais la littérature c'est pas la

1:16:39

petite affaire privée de quel ça revient

1:16:41

au même le délire aussi c'est pas c'est

1:16:44

pas un délire sur le père et la mère et

1:16:47

puis le trisème point c'est que ça

1:16:50

revient ça le désir c'est que le désir

1:16:52

il s'établit toujours il construit des

1:16:54

agencement il s'établit dans un

1:16:56

agencement il met toujours en jeu

1:16:58

plusieurs facteurs et la psychanalyse ne

1:17:02

ce de nous ramener à un seul facteur

1:17:05

toujours le même tantôt le père tantôt

1:17:08

la mère tantôt sa pas tantôt le fallus

1:17:11

et cetera elle a tout ignorant de ce qui

1:17:13

est multiple elle a tout ignorance du

1:17:15

constructivisme c'està-dire des

1:17:18

agences des exemples on parlait de

1:17:21

l'animal tout à

1:17:22

l'heure pour la psychanalse l'animal bon

1:17:25

c'est c'est une image de paère mettons

1:17:28

un cheval c'est une image de paère c'est

1:17:31

fout du monde je pense à l'exemple du

1:17:33

petit an le petit an c'est un enfant sur

1:17:38

lequel fre donne son avis il assiste à

1:17:42

un cheval dans la rue qui tombe et le

1:17:45

Chartier qui lu floque des coups de

1:17:46

fouet et le cheval qui rue qui donne des

1:17:49

coups de pied partout bon avant la

1:17:52

voiture avant l'automobile c'était un

1:17:54

spectacle courant dans les rues ça devit

1:17:56

être quelque chose pour un gosse la

1:17:58

première fois qu'un gosse voyait un

1:18:00

cheval qui tombait dans la rue et que un

1:18:03

cocher à moitié ivre euh essayit de

1:18:06

relever un coup de fouet mais ça devit

1:18:08

être une émotion cétait c'était c'était

1:18:11

l'arrivée de la rue c'était l'arrivée

1:18:12

dans la rue c'était l'événement de la

1:18:14

rue quoi un événement sanglant parfois

1:18:17

tout

1:18:17

ça puis on entend c'est les

1:18:19

psychanalystes parler enfin image de

1:18:22

père et cetera mais c'est euh c'est dans

1:18:25

leur tête que ça va pas le désir que le

1:18:28

désir a été conervé par un cheval tomb

1:18:32

battu dans la rue un cheval Meur dans la

1:18:34

rue et cetera mais c'est un agancement

1:18:36

c'est un agancement fantastique pour un

1:18:38

gosse c'est troublant jusqu'au

1:18:41

fond autre exemple je peux dire

1:18:44

donc autre

1:18:46

exemple on parlait de l'animal qu'est-ce

1:18:49

que c'est un animal mais il y a pas un

1:18:51

animal qui serait une image de père les

1:18:55

généralement ça va par mut c'est des

1:18:57

mutes bon c'est des mutes il y a il y a

1:19:01

il y a un cas moi qui me réjouit

1:19:02

beaucoup c'est un texte que j'adore

1:19:05

c'est c'est Jung CELI qui a rompu avec

1:19:09

FRUD après une longue collaboration y

1:19:13

raconte un fr que il a fait un rêve un

1:19:15

rêve d's il a rêvé d'un dos et fre ne

1:19:21

comprend rien la lettre il lui dit tout

1:19:24

le temps

1:19:25

si vous avez rêvé d'un Noos

1:19:29

c'est la mort de

1:19:31

quelqu'un dire la mor de quelqu'un et

1:19:35

vraiment j ne cesse de lui dire je vous

1:19:38

parle pas d'un Noos je ré d'un nos un

1:19:42

nos ne comprend pas il voit pas la

1:19:45

différence entre un nos et un nos c'est

1:19:47

un nos c'est 100 OS c'est 1000 OS c'est

1:19:51

10000 os

1:19:53

euh ça c'est une multiplicité ça c'est

1:19:56

un agancement ça c'est et cetera je me

1:19:58

promène dans un osphère bon qu'est-ce

1:20:00

que ça veut dire ça qu'est-ce que

1:20:01

qu'est-ce que c'est par où le désir

1:20:03

passe dans un agancement c'est toujours

1:20:06

un

1:20:07

collectif collectif constructivisme et

1:20:10

Cera c'est ça le désir hein alors où

1:20:13

passe mon désir dans parmi ces 1000

1:20:15

crates ces 1000 os où passe mon désir

1:20:18

dans la meute à quelle quelle est ma

1:20:21

position dans la meute est-ce que je

1:20:23

suis extérieur à la la meute à côté de

1:20:25

la meute dans la meute au centre de la

1:20:27

meute tout ça c'est des phénomènes de

1:20:29

désir c'est ça le désir qui mais cet

1:20:33

agencement collectif justement comme

1:20:34

l'antiédipe est un livre qui a été écrit

1:20:36

en 72 c'était cet agencement collectif

1:20:39

arrivé à point nommé après 68

1:20:41

c'est-à-dire que c'était toute une

1:20:42

réflexion tout à fait de ces années-là

1:20:45

et contre la psychanalyse qui continuait

1:20:47

son affaire de petit fa que dire le

1:20:50

délire délire les races et les tribus il

1:20:53

délireent les peuples il délire

1:20:55

l'histoire et la géographie me paraît

1:20:58

avoir été tout à fait conforme à 68

1:21:01

c'est-à-dire avoir là apporter il me

1:21:04

semble un peu d'air sain dans tout cet a

1:21:07

renfermé et

1:21:09

malsin des délires

1:21:11

pseudoiliaux les gens là on l'a bien vu

1:21:14

que que c'était ça délire

1:21:17

si je me mets à délirer ben c'est pas

1:21:19

pour délirer sur sur mon enfance on là

1:21:23

aussi sur ma petite affairire privée on

1:21:26

délire le délire est cosmique on délire

1:21:30

sur la fin du monde on délire sur les

1:21:33

particules sur les électrons et pas sur

1:21:36

Papa

1:21:37

Maman évidemment Gill de leuse bobine 9

1:21:41

une seconde je me euh Jean tu peux

1:21:46

sortir un tout petit peu

1:21:51

là quand tu le clair justement à propos

1:21:55

de cet agjancement collectif du désir je

1:21:58

pense à certains contesens moi je me

1:21:59

rappelle qu'à Vincenne dans les années

1:22:02

72 à la Faculté il y avait des gens qui

1:22:04

mettaient en pratique ce désir et euh ça

1:22:07

donnait plutôt lieu à des amours

1:22:08

collectifs enfin ils avaient pas très

1:22:10

bien compris alors moi je voudrais ou ou

1:22:12

encore plus précisément parce qu'il y en

1:22:15

a eu beaucoup quand même de fous à

1:22:16

Vincen comme vous partiez d'une

1:22:18

skisoanalyse pour combattre la

1:22:20

psychanalyse tout le monde pensait que

1:22:22

c'était assez bien d'être fou d'être

1:22:23

schizo alors on voyait des numéros

1:22:25

invraisemblables parmi les étudiants al

1:22:28

moi je voudrais que tu me racontes comme

1:22:29

ça quelques histoires drôles ou moins

1:22:31

drôles de ces contresens à propos du

1:22:34

désir mais les contresens je pourrais

1:22:37

plutôt les dire abstraitement les

1:22:39

contresens qui tenai en deux en deux

1:22:41

choses il y avait deux cas ça revient

1:22:45

d'ailleurs au même il y avait ceux qui

1:22:47

pensaient que le désir c'était le

1:22:49

spontanéisme à ce momentl il y avait

1:22:51

toutes sortes de mouvements spontanés de

1:22:53

spontanéisme Tex célèbre et puis les

1:22:56

autres qui pensaient que le désir

1:22:57

c'était la

1:22:59

fête alors pour nous c'était ni là ni

1:23:01

l'autre mais çait pas beaucoup

1:23:02

d'importance parce que de toute manière

1:23:06

il y avait il y avait des agancements

1:23:07

qui se faisaient il y avait des trucs

1:23:09

qui même les fous les fous les fous fait

1:23:13

il y en avait tellement de toutes sortes

1:23:16

ça ça faisait partie de ce qui se

1:23:17

passait à ce soir là dans la scène mais

1:23:20

les fous ils étaient ils avaient leur

1:23:23

discipline ils avaient leur manière de

1:23:26

ils faisaient leurs discours ils

1:23:28

faisaient leurs interventions eux aussi

1:23:30

ils entraient dans un agancement ils

1:23:32

avaient leur agencement mais ils

1:23:33

entraient très bien dans un agencement

1:23:35

ils étaient il y avait une espèce de rus

1:23:38

de compréhension de grande bienveillance

1:23:41

des fous tout ça mais c au niveau de la

1:23:44

théorie pratiquement c'était des séries

1:23:47

d'agencement qui se faisaient et se

1:23:48

défaisait théoriquement le contresens

1:23:51

cétait se dire ah bah oui le désir c'est

1:23:53

la spontanéité si bien qu'on était

1:23:55

appelé les

1:23:57

spontanéistes ou bien c'est la fête

1:23:59

c'était mais c'était pas ça

1:24:03

c'était la philosophie du désir ça

1:24:06

consistait uniquement à dire aux gens

1:24:08

mais allez pas vous faire psychanalyser

1:24:11

n'interpréter jamais expérimenter des

1:24:14

agencements chercher des agencements qui

1:24:16

vous conviennent que chacun cherche

1:24:19

alors qu'est-ce que c'était un

1:24:20

agancement moi je dirais un agancement

1:24:23

pour moi et Félix c'était c'est pas que

1:24:27

il pensait autre chose parce que euh

1:24:30

c'était peut-être mais là céta g c'est

1:24:32

pas pour moi je maintiendrai que il y

1:24:35

avait quatre composants d'agence si on

1:24:37

veut je enfin en très gros qure a pas qu

1:24:41

plutôt que 6 mais à l'agence renvoyé à

1:24:44

des états de choses que chacun trouve

1:24:47

les états de choses qui lui convienent

1:24:49

un peu alors tout à l'heure pour boire

1:24:50

bon j'aime tel café j'aime pas tel café

1:24:54

les gens qui sont dans tel le café et

1:24:56

cetera ça c'est un état de chosees autre

1:24:59

dimension de l'agencement des

1:25:01

énoncés des types dénoncés les chacun a

1:25:04

son style il a une certaine manière de

1:25:07

parler et euh bon alors là c'est un

1:25:10

cheval dans le café par exemple il y a

1:25:13

les copains et puis il y a une certaine

1:25:14

manière de parler avec les copains c'est

1:25:16

pas euh chaque café a son style bon je

1:25:19

dis café mais il ser pas ça vaut aussi

1:25:20

pour toute autre chose donc à

1:25:23

l'aganceement te des états de choses et

1:25:26

des énoncés des styles

1:25:29

d'énonciation

1:25:31

euh on parle pas c'est vraiment c'est

1:25:35

très intéressant l'histoire et les fêes

1:25:37

de ça quand est-ce qu'aaraît tel nouveau

1:25:39

type d'noncé par exemple dans la

1:25:41

révolution russe les énoncés de type

1:25:43

liniste quand est-ce qu'ils apparaissent

1:25:45

comment sous quelle

1:25:47

forme en 68 quand est-ce qu' sont apparu

1:25:50

les premiers énoncés dit de 68

1:25:54

c'est très très complexe enfin tout Agen

1:25:57

implique des styles d'nonciation et puis

1:26:00

ça implique des

1:26:01

territoires chacun son territoire il y a

1:26:03

des territoires même quand on est dans

1:26:05

une pièce on choisit son territoire j're

1:26:08

dans une pièce que je connais pas je

1:26:10

cherche le territoire c'està-dire

1:26:11

l'endroit où je me sentirai le mieux

1:26:12

dans la

1:26:14

pièce et puis il y a des processus que

1:26:17

il faut bien appeler de

1:26:19

déterritorialisation c'estàdire la

1:26:20

manière dont on sort du territoire dans

1:26:24

je dirais que un agancement comporte ces

1:26:26

quatre dimensions des états de

1:26:29

choses

1:26:31

des des énonciations des territoires des

1:26:37

mouvements de territorialisation et

1:26:39

c'est là-dedans que le désir coule

1:26:43

alors en fait il sont pas

1:26:45

particulièrement responsables des gens

1:26:47

ont qui aa pris de la

1:26:50

drogue en lisant trop pas la lettre

1:26:53

l'entierd parce que ça c'était c'est pas

1:26:55

un problème je veux dire c'est pas comme

1:26:57

con qui incite la jeunesse à faire des

1:26:59

conneries on se sent toujours

1:27:01

responsable quce que ça été les effs moi

1:27:05

j'ai toujours essayé que ça tourne bien

1:27:08

en tout cas j'ai jamais je crois c'est

1:27:11

c'est mon c'est mon honneur j'ai jamais

1:27:14

fait le malin avec ces chosesl j'ai

1:27:16

jamais dit à un étudiant allez dro toi

1:27:20

tu as raison j'ai toujours fait toujours

1:27:23

fait tout ce que je pouvais pour que

1:27:26

pour que il se tire d'affire parce que

1:27:28

je suis trop sensible à la à la

1:27:31

minuscule chose qui fait tout d'un coup

1:27:34

qui fait tout d'un coup que quelqu'un

1:27:36

bascule en état de Lan qui boiv très

1:27:40

bien à la fois j'ai jamais pu donner

1:27:42

tort aux gens quoi qu'il j'ai pas le

1:27:45

bout de le donner tort

1:27:48

mais je trouve qu'il faut veiller

1:27:50

énormément au point où ça peut plus

1:27:53

aller qui boivent qui se droguent qui

1:27:55

faassent ce qu'ils veulent on n'est pas

1:27:57

des flics c'estàdire on n pas ni des

1:27:59

pères moi je suis pas censé les empêcher

1:28:03

ou les mais tout faire pour que il ne

1:28:07

tourne pas en état de lo ça alors au

1:28:11

moment où il y a un risque ça ça je

1:28:13

supporte pas je supporte très bien

1:28:15

quelqu'un qui se drogue mais quelqu'un

1:28:17

qui se drogue de telle manière qui se

1:28:19

drog je sais pas la sauvage de telle

1:28:22

façon que je me dis ça y est il va il va

1:28:25

craquer je supporte pas surtout le cas

1:28:29

de typ jeun tu parles de jean-jacqu je

1:28:31

supporte pas un homme jeune qui craque

1:28:33

c'est pas supportable ça un vieux qui

1:28:36

craque qui suicide m bon il a eu sa vie

1:28:39

mais quelqu'un jeune qui craque par

1:28:41

connerie par imprudence parceil boit

1:28:44

trop parce et

1:28:46

cetera alors moi j'ai toujours été

1:28:48

partagé entre l'impossibilité de donner

1:28:52

tort à quelqu'un

1:28:55

et

1:28:58

la le désir absolu ou le refus absolu

1:29:02

que il tourne à l'état de l' bah là

1:29:06

aussi c'est unce défilé tu sais je peux

1:29:09

pas dire que il y a des principes on

1:29:11

sentir comme on peut chaque fois on

1:29:13

essaie c'est vrai que le rôle de des

1:29:16

gens à ce momentl c'est d'essayer de

1:29:19

sauver les petits gars quoi autant qu'on

1:29:22

peut et les sauver ça ve pas leur faire

1:29:24

le droit chemin ça veut dire les

1:29:26

empêcher de devenir des

1:29:28

los c'est tout ce que jeend non mais

1:29:31

c'était sur les l'effet les effets de

1:29:33

l'antiodip estce qu'il y en a

1:29:35

eu çaah c'est ça ça a été empêchéempêché

1:29:39

que il tourne que que à ce momentlà qu'

1:29:43

ce qui ou qu' un type qui qui

1:29:46

développait enfin une des grand début de

1:29:48

schinophrénie et ben soit mis dans de

1:29:51

bonnes conditions que on le foute pas

1:29:53

dans dans un hôpital répressif tout ça

1:29:55

que ou bien que quelqu'un qui supportait

1:29:58

plus un alcoolique où ça tournait mal

1:30:01

tout faire pour que il arrête qu'il

1:30:03

arrête parce que c'était quand même un

1:30:05

livre révolutionnaire dans les dans la

1:30:07

mesure où il semblait pour les les

1:30:10

ennemis de ce livre et les les

1:30:13

psychanalystes comme une apologie de la

1:30:17

permissivité et de dire que tout dés t

1:30:19

les ce livre mais ça ce livre n'a jamais

1:30:22

c'està-dire quand on lit ce livre ce

1:30:24

livre a toujours marqué une prudence il

1:30:26

me semble extrême ne devenez pas la

1:30:29

leçon c'était ne devenez pas

1:30:32

desles quand on opposait le on cesse pas

1:30:36

d'opposer le processus

1:30:38

schizophrédique au type d'hôpital et

1:30:42

pour nous la terreur c'était de produire

1:30:45

une créature d'hôpital h h tout

1:30:49

bépasse et je dirais presque le le vter

1:30:54

le les l'espèce de valeur du voyage de

1:30:58

ce qu'on appelait dans ce cas so là les

1:30:59

antiptiat appeler le voyage processus

1:31:02

schizophrédique c'était une manière de

1:31:05

éviter de conjurer la production des

1:31:07

locs d'hôpital c'est-à-dire la

1:31:09

production des schizophrènes h la

1:31:12

fabrication de schizophrènes ouais et

1:31:15

est-ce que tu crois pour en finir avec

1:31:17

l'antiédip que ce livre il a encore des

1:31:19

effets maintenant

1:31:21

oui par ça c'est un bon livre oui c'est

1:31:24

un bon parce qu'il y a une conception de

1:31:26

l'inconscition à mon avis c'est le seul

1:31:28

cas où il y a une conception de

1:31:29

l'inconsci de St je dis sur les deux

1:31:32

points ou les trois points les

1:31:35

multiplicités de

1:31:36

l'inconscient le délire comme délire

1:31:39

monde et pas délire famille le délire

1:31:42

cosmique là le délire des races le

1:31:44

délire des tribus ça c'est bon

1:31:47

et l'inconscient comme machine comme

1:31:51

usine et pas comme théâtre je rien n'a

1:31:54

changé de ces trois points et à mon avis

1:31:57

il reste absolument nouveau parce que

1:31:59

toute la psychanalyse s'est reconstituée

1:32:01

ça donc pour moi j'espère c'est un livre

1:32:05

qu'on redécouvrira peut-être peut-être

1:32:07

jeis une prière pour que on redécoure

1:32:10

Bob 10 10 personn de

1:32:15

je je le dirais s y tiennent ils y

1:32:19

tiennents y tiennent mais je sais très

1:32:21

bien le dire comme tout le monde

1:32:25

[Musique]

1:32:28

voilà cl attant tu as encore 30 secondes

1:32:32

pour te concentrer

1:32:36

10 cl c'est comme tu veux alors eux

1:32:40

c'est

1:32:41

enfance tu dis toujours que tu as

1:32:44

commencé ta ven ta vie à venue de vagram

1:32:46

tu es né dans le 17e arrondissement

1:32:49

ensuite tu as habité avec ta mère rue

1:32:51

d'bini dans le 17e arrondissement et

1:32:54

maintenant tu habites près de la place

1:32:55

Kichi c'est-à-dire un quartier plus

1:32:57

pauvre dans le 17e arrondissement rue de

1:32:59

Biserte on peut le dire puisque tu seras

1:33:01

mort au moment de ses

1:33:02

propos donc on peut donner ton adresse

1:33:06

alors je voudrais savoir d'abord est-ce

1:33:08

que ta famille était ce qu'on appelle

1:33:09

une famille bourgeoise une famille

1:33:11

bourgeoise de droite je crois je le dis

1:33:14

toujours je dis toujours où j'ai habité

1:33:15

quand on le demande mais c'est vrai que

1:33:18

c'est une chute j'ai commencé par le

1:33:21

haut du 17e

1:33:23

très beau

1:33:25

17e et puis ensuite dans mon

1:33:29

enfance j'ai vécu la crise avant la

1:33:33

guerre ça j'ai des souvenirs enfin la

1:33:35

crise j'étais pas grand mais un des

1:33:37

souvenirs c'était le nombre

1:33:39

d'appartements

1:33:41

vide les gens avaient vraiment plus

1:33:43

d'argent et il y avait des appartements

1:33:45

à louer partout partout donc mes parents

1:33:48

ont dû abandonner l'appartement beau du

1:33:51

haut du 17e pr de près de la de Triomphe

1:33:55

et puis on a descendu c'était encore pas

1:33:57

mal c'était pas loin du boulevard

1:33:59

valzerbe une petite rue B la rue

1:34:03

d'ini et puis ensuite quand je suis

1:34:06

revenu à Paris VO étant grand et ben

1:34:09

c'est l'extrême frontière du 17e et

1:34:12

c'est un 17e artisanal un peu prolo là

1:34:15

la rue la tout ça et pas loin la la

1:34:20

maison était Verline cétait pas riche

1:34:24

donc c'est une chute alors dans quelques

1:34:28

années je sais pas où je serai

1:34:30

mais ça va pas s'arranger tout ça

1:34:33

à à point oui mais B ma famille ma

1:34:39

famille céit une famille oui une famille

1:34:42

bourgeoise de droite non parce là où de

1:34:46

droite oui certainement pas de

1:34:49

G il faut se remettre la situation M

1:34:52

souvir d'enfant j'en ai pas beaucoup

1:34:54

j'en ai pas beaucoup parce que la

1:34:57

mémoire moi il me semble c'est plutôt

1:34:59

une faculté qui doit repousser le passé

1:35:02

que lappé la mémoire il faut beaucoup de

1:35:05

mémoire pour repousser le passé

1:35:07

justement

1:35:08

parce c'est pas de l'archive alors j'ai

1:35:12

ce souvenir des il y avait même des

1:35:14

frures où il y avait des tu vois enfin

1:35:19

ferrure avec appartement à louer tout ça

1:35:22

la crise j'ai vécu beaucoup euh c'était

1:35:26

quelles années ça ah ça je souvir des

1:35:29

années c'était je pas entre entre 30 30

1:35:35

et 35 30 je sais plus moi enfin tu avais

1:35:39

10 ans les gens avaient plus d'argent je

1:35:41

suis né en 25 oui alors euh mais je me

1:35:45

souviens les les soucis d'argent c'est

1:35:47

ça qui m'a évité d'aller chez les

1:35:49

jésuites je dép que mes parents av pas

1:35:52

plus d'argent

1:35:54

j'étais destiné au jésuites et puis j'ai

1:35:56

été au lycée parce qu'il y avait la

1:35:59

crise bon mais l'autre aspect je sais

1:36:04

plus il y avait un autre aspect de la

1:36:05

crise je me rappelle

1:36:08

euh je sais plus je sais plus un autre

1:36:12

aspect mais peu importe et puis il y a

1:36:15

eu la

1:36:16

guerre la guerre alors mon père oui

1:36:19

c'était une famille en effet quand je

1:36:21

dis c'était une famille de droite oui

1:36:24

parce

1:36:25

que ça je me souviens très vivement ils

1:36:28

en sont pas revenus c'est pour ça que je

1:36:29

comprends mieux les patrons certains

1:36:31

patron actuellement la terreur qu'ils

1:36:34

ont gardé du Front populaire qui est

1:36:36

quelque chose de pas croyable quoi Front

1:36:38

populaire c'est même sans doute

1:36:41

peut-être des des patrons qui l'ont pas

1:36:43

vécu mais alors il doit rester encore

1:36:45

qui l'ont vécu c'est pour eux c'est

1:36:48

resté mimage du chos pire que 68 le

1:36:52

Front populaire et je me souviens que

1:36:55

quand même toute cette bourgeoisie de

1:36:59

droite voyait le symptom antisémite tous

1:37:03

et Blom c'est quelque chose d'arant la

1:37:07

haine si tu veux la haine que M France a

1:37:11

eu sur le dos mais n'est rien rien rien

1:37:15

à côté de la haine que BL va ramassé

1:37:17

parce que cétait vraiment le premier les

1:37:21

congés payés c'était la réaction j'ai

1:37:23

pay le premier Juifs de gauche ah Blom

1:37:27

ça a été oui c'était c'était c'était je

1:37:30

sais pas pire que le diable c'était le

1:37:32

signe on comprend pas comment Pétin a pu

1:37:35

avoir a pu prendre le pouvoir que il a

1:37:38

fait si on a voit pas le niveau de

1:37:42

l'antisémitisme de la France à ce

1:37:44

moment-là de de la bourgeoisie française

1:37:47

à ce moment-là la haine de des mesures

1:37:50

sociales euh

1:37:53

du gouvernement Bloom c'était c'était

1:37:56

farant don mon père il était un peu

1:37:58

Croix de

1:38:00

Feu bon mais c'était très courant à

1:38:03

cette époque voilà donc c'était une

1:38:05

famille de droite un culte il y a une

1:38:08

bourgeoisie cultivé voilà moi c'était

1:38:11

une bourgeoisie tout à fait inculte

1:38:14

complètement inculte

1:38:16

euh mais

1:38:18

euh mon père était je crois sur

1:38:20

l'appelle un homme c'était un homme

1:38:22

exquis c'était un homme

1:38:24

très très très bienveillant très bon

1:38:27

très charmant

1:38:28

euh et moi ça me paraissait assez

1:38:31

étonnant c'est cette violence contre il

1:38:35

venait de la guerre de 14 tout ça tout

1:38:37

c'est un monde que on comprend très bien

1:38:40

en gros mais dont on n'imagine pas le

1:38:42

détail quoi ces anciens de la guerre de

1:38:46

14

1:38:47

euh à la fois

1:38:50

l'antisémitisme le régime de la crise la

1:38:52

crise qu'est-ce que c'était que cette

1:38:54

crise personne comprenait rien enfin

1:38:57

voilà et quel était son métier il était

1:39:00

ingénieur mais alors il était ingénieur

1:39:02

très très spécial parce que j'ai

1:39:05

souvenir de deux activités de lui il il

1:39:09

était il avait est-ce qu'il l'avait

1:39:11

inventé ou pas ou est-ce qu'il

1:39:13

l'exploitait un produit destiné à rendre

1:39:15

les toits

1:39:16

étanches l'étanchéité des toits mais

1:39:20

avec la crise il navait plus que un seul

1:39:22

ouvri un Italien alors en plus un

1:39:26

étranger ça ça marchait très mal tout ça

1:39:29

et puis l'affaire s'est écroulé et il

1:39:32

s'est recasé dans une industrie plus

1:39:34

sérieuse qui fabriquait des des ballons

1:39:38

des ballon des des trucs là des des

1:39:43

aéronefs quoi des tu vois

1:39:46

euh mais à un moment où ça servait

1:39:49

absolument plus à rien quoi au point

1:39:51

qu'en 39 il y en avait route Paris pour

1:39:54

arrêter les avions allemands je sais

1:39:56

pourquoi mais c'était vraiment comme les

1:39:59

pigeons voyageurs quoi c'était alors

1:40:02

quand les Allemands on se sont emparés

1:40:04

de l'usine où travaillait mon père ils

1:40:07

ont été plus raisonnables ils ont tout

1:40:09

converti en fabrication de Canau

1:40:11

pneumatique Canau pneumatique c'était

1:40:14

plus efficace et mais ils en ont pas

1:40:17

fait des des ballons et des éclats non

1:40:19

euh et moi bon bah euh j'ai vu cette

1:40:24

descence de la guerre j'ai vu ça j'ai

1:40:26

grand souvenir j'étais pas grand quand

1:40:29

même j'avais 14 ans euh la manière dont

1:40:32

dont les gens savaient très bien qu'ils

1:40:34

avaient gagné un an avec Munich qu'ils

1:40:37

avaient gagné un an quelques mois quoi

1:40:38

que la guerre bon ça s'est enchaîné la

1:40:42

la crise la guerre tout ça c'était pas

1:40:45

tellement c'était une atmosphère quand

1:40:46

même très tendu je sais pas où les gens

1:40:49

plus grands que moi ont dû vivre des

1:40:51

moments affreux quoi

1:40:53

11 une seconde

1:40:57

oui quand vous voulez al quand c'est

1:40:59

quand les Allemands sont vraiment arrivé

1:41:02

on ont dévasté la Belgique descendu sur

1:41:06

la France tout ça moi j'étais à d'ville

1:41:08

parce que c'était l'endroit où mes

1:41:10

parents passaient les vacances toujours

1:41:12

les vacances d'été et on était eux ils

1:41:16

étaient déjà rentr non ou alors ils sont

1:41:18

rentrés ils nous ont laissé ce qui était

1:41:21

inimaginable on avait une mère qui nous

1:41:23

avait jamais laissé mais là qu'on s'est

1:41:27

retrouvé dans une pension nous a confié

1:41:29

à une vieille dame qui une pension et

1:41:32

j'ai fait un an de scolarité à daauville

1:41:36

dans un hôtel devenu transformer en

1:41:38

lycée et les Allemands étaient pas ah

1:41:41

bah non je confonds tout c'était pendant

1:41:43

un drôle de guerre ça oui que j'étais

1:41:46

dans ce lycée alorsville ça avait

1:41:48

toujours été quand je parlais tout à

1:41:50

l'heure des congets payés je me rappelle

1:41:53

d'autant plus que l'arrivée des premiers

1:41:55

congés payés sur la plage d'auville a

1:41:59

été quelque chose pour pour un homme de

1:42:01

cinéma ça devrait être ça devait être un

1:42:04

chef-dœuvre parce que quand on voyait là

1:42:07

ces gens qui voyaient pour la première

1:42:08

fois la mère c'est prodigieux moi j'ai

1:42:10

vu quelqu'un qui voyait pour la première

1:42:12

fois de sa vie la mère bien après c'est

1:42:15

c'est splendide c'était une petite jeune

1:42:18

fille du

1:42:19

limousa qui était avec nous et qui a vu

1:42:23

la mer pour la première fois or c'est

1:42:25

vrai qu' sil y a quelque chose

1:42:26

d'inimaginable quand on l'a pas vu c'est

1:42:28

la mer on peut se dire on peut se dire

1:42:31

avant à merè c'est quelque chose de

1:42:32

grandiose de de d'infini mais on met

1:42:35

rien là-dessous mais quand on voit la

1:42:37

mère et cette jeune fille est resté je

1:42:40

sais pas 4 5 heur devant la mre

1:42:42

complètement abruti comme si c'était une

1:42:44

idiote de naissence elle ne se lassait

1:42:48

pas de voir un spectacle aussi sublime

1:42:50

aussi

1:42:51

grandiose bon alors sur un plage d'au

1:42:55

qui était une plage réservé de de

1:42:58

longtemps au gens au bourgeois c'était

1:43:01

leur propriété BL desbqu les congés

1:43:04

payés et des gens qui sans doute avaient

1:43:06

jamais vu la mer et c'était grandiose là

1:43:10

si si la haine de classe veut dire

1:43:12

quelque chose c'est des des mots comme

1:43:15

hélas ma mère qui était pourtant la

1:43:17

meilleure des femmes euh disait sur

1:43:20

l'impossibilité de fréquenter une plage

1:43:22

où il y avait des gens comme ça c'était

1:43:25

donc cétait donc très dur ils ont jamais

1:43:28

moi je crois que les bourgeois ils ont

1:43:30

jamais oublié mais 68 a rien

1:43:34

été mais reparle un peu de la peur

1:43:36

qu'ils avaient que tu as évoqué tout à

1:43:38

l'heure il pouvait pas y avoir d'Ar à ça

1:43:43

si on donnait des vacances aux ouvriers

1:43:45

mais c'était c'était c'était tous les

1:43:47

privilèges bourgeois qui

1:43:50

euh qui disparaissaient c'était et les

1:43:54

lieux là aussi c'est des questions de

1:43:56

territoire s'il est bon à tout faire

1:44:01

venait sur les à la plage d'auville

1:44:03

c'était je sais pas comme si tout d'un

1:44:06

coup les les c'était leur tour au

1:44:10

dinosaures je sais pas c'était ou

1:44:12

c'était une agression c'était pire que

1:44:14

les Allemands c'était pire que les temps

1:44:17

allmands arrivant sur la plage com

1:44:21

céit des pti céit des gens d'un autre

1:44:24

monde surtout que là c'est un détail

1:44:26

mais ce qui se passait dans les usines

1:44:28

pas

1:44:29

trop non ils ils ont jamais oublié ça je

1:44:32

crois même qu'ils en ont une peur

1:44:34

héréditaire

1:44:36

quoi je veux pas dire que 68 rien été 68

1:44:39

ça a été autre chose mais ils ont aussi

1:44:42

ils ont pas perdu non plus de souvenir

1:44:43

de

1:44:44

68 mais enfin bon j'étais àville là sans

1:44:49

parents avec mon frère tout ça dans les

1:44:52

Allemands vraiment fait la percé alors

1:44:54

oui c'est là que j'ai cessé d'être ido

1:44:57

parce que je veux dire j'étais jeune

1:45:01

garçon extrêmement médiocre scolairement

1:45:04

d'intérêt aucun intérêt pour quoi que ce

1:45:06

soit je faisais je crois une collection

1:45:08

de timbre c'était ma plus haute activité

1:45:11

et puis j'étais nul en classe et j'ai eu

1:45:15

ce qui est arrivé à beaucoup de gens je

1:45:16

crois on est toujours je sa pas les gens

1:45:19

qui sont réveillés à un moment ils sont

1:45:21

toujours réveillés par quelqu'un in et

1:45:24

moi il y avait dans ce cet hôtel devenu

1:45:27

lycée il y avait un type

1:45:31

jeune qui m'a paru assez extraordinaire

1:45:34

parce qu'il parlait très

1:45:36

bien et et ça a été l'éveil absolu pour

1:45:39

moi ça j'ai eu la chance de tomber sur

1:45:41

un type en ce type il a été ensuite

1:45:45

relativement connu parce ça d'abord il

1:45:47

avait un père un peu célèbre et ensuite

1:45:50

il a

1:45:51

fait beaucoup d'activité dans le

1:45:53

gauchisme mais bien plus tard il

1:45:56

s'appelait

1:45:58

alvax c'était pierre alvax le fils du

1:46:02

sociologue il était à ce soirl très

1:46:05

jeune et il avait une drôle de tête il

1:46:08

était très maigre très grand un peu

1:46:10

grand je crois dans mon souvenir il

1:46:12

n'avait qu'un œil c'està-dire il avait

1:46:15

un œil ouvert et l'autre fermé pas par

1:46:18

nature mais il se tenait comme ça il

1:46:20

faisait un peu Cyclope il avait des

1:46:23

petits cheveux très bouclés comme une

1:46:24

chèvre comme un non oui plus que comme

1:46:27

un mouton et il devenait au froid il

1:46:31

devenait vert ou violet enfin il était

1:46:34

il avait une santé extrêmement fragile

1:46:36

si bien qu'il était réformé et il était

1:46:40

licencié quoi donc on l'avait mis prof

1:46:42

là pendant la guerre pour combler les et

1:46:46

ça été pour moi une révélation c'était

1:46:49

alors il était plein d'enthousiasme je

1:46:51

sais même plus dans quel class je suis

1:46:53

en 4e en 3e et il nous communiquait

1:46:58

enfin il me communiquait à moi quelque

1:47:01

chose que ça a été c'était bouleversant

1:47:05

pour moi je découvrais je découvrais

1:47:06

quelque chose quoi il nous parlait de

1:47:08

bire il nous lisait il disait très bien

1:47:11

et on s'est lié forcément parceil a bien

1:47:14

vu que il m'a qui m'impressionnait

1:47:16

énormément et je me souviens que en

1:47:18

hiver alors sur la plage d'auville il

1:47:21

m'emmenait je le suivais je je je le

1:47:24

cnais à la lettre j'étais j'étais son

1:47:26

disciple j'étais j'avais trouvé un

1:47:28

maître et on s'asseyait sur les dunes et

1:47:33

là dans le vent la mer tout ça cétait

1:47:36

céit pant il me lisait alors je me

1:47:39

souviens il me lisait les nourritures

1:47:41

terrestres il hurlait là il y avait

1:47:44

personne sur la plage en hiver il

1:47:46

hurlait les nourriture terrestre moi

1:47:48

j'étais assis à côté de lui j'étais un

1:47:50

peu gêné si quelqu'un arrivait

1:47:52

évidemment je disait oh c'est bizarre

1:47:55

tout ça mais il me disait mais c'était

1:47:57

très varié il me me faisait découvrir

1:48:00

anat France

1:48:02

baudler

1:48:04

Gide je crois que c'est bon c'était les

1:48:06

principaux c'était ses grands amours ces

1:48:09

grand amours et moi j'étais mais j'étais

1:48:12

transformé absolument transformé si bien

1:48:16

que ça a fait jaser assez vite ce type

1:48:19

avec l'allure qu'il avait ce grand œil

1:48:22

tout ça euh ce gamin qui me suivait

1:48:25

partout ils allaient sur la plage

1:48:28

ensemble tout ça et ben le jeu s'est

1:48:31

très vite inquiété m'a fait venir a dit

1:48:34

que elle était responsable de moi en

1:48:36

l'absence de mes parents que elle m

1:48:38

mettait en garde contre certaines

1:48:40

relations j'ai rien compris j'ai rien

1:48:42

compris parce que s'il y eu des

1:48:45

relations P incontestable et avoable son

1:48:50

bien étaé celle-là euh

1:48:55

et et je l'ai compris que après que on

1:49:00

supposait que Pierre ALVAC cétait un

1:49:02

dangereux

1:49:04

pédéraste alors moi je lui dit je suis

1:49:07

embêté mal logeuse elle me dit que je ne

1:49:09

vous voyais évidemment il me tutoyait

1:49:12

j'ai dit maloguse elle me dit

1:49:14

que que il faut pas pas vous voir que

1:49:18

tout ça c'est pas normal c'est pas

1:49:20

convenable et il me

1:49:23

dit écoute ne t'en fais

1:49:26

pas aucune dame aucune vieille dame ne

1:49:29

me résiste qui me dit je vais lui

1:49:32

expliquer je vais aller la voir elle

1:49:34

sera très rassurée et moi quand même

1:49:37

j'étais juste assez malin il m'avait

1:49:38

rendu assez malin pour que j'ai des

1:49:40

doutes j'ai pas du tout été calmé par ça

1:49:42

parce que j'avais un pressentiment que

1:49:45

peê pas du tout sûr que la vieille

1:49:47

logeuse soit il des fait ça a été la

1:49:50

catastrophe il a été voir la vieille

1:49:52

logeuse

1:49:53

qui a immédiatement écrit à mes parents

1:49:55

que c'était urgent de me faire revenir

1:49:58

euh que c'était un individu extrêmement

1:50:01

louche donc il avait raté complètement

1:50:03

son coup mais voilà que les Allemands

1:50:07

alors arrivent oui tout ça c'était la

1:50:09

drôle de guerre les Allemands arrivent

1:50:12

plus question de bien et mon frère et

1:50:15

moi on fit la vélo pour retrouver mes

1:50:17

parents qui étaient emmenés à Rochefort

1:50:20

l'usine se déplaçait à Rochefort c'està

1:50:22

dire pour échapper aux Allemands alors

1:50:25

on m fait ça en vélo je me souviens

1:50:27

d'avoir encore entendu le discours du du

1:50:30

de péttin euh le fameux discours infemme

1:50:34

euh dans une auberge de de village tout

1:50:37

ça puis on éit un vélo ETI et un

1:50:41

carrefour sur qui on tombe une voiture

1:50:43

alors digne de des dessins animés où il

1:50:47

y avait le vieil alvax le fils

1:50:49

alvax un esthéticien qui s'appelait Bay

1:50:55

il all pas lo de

1:50:58

Laé bon tout ça mais je Racon ça pour

1:51:03

dire al apr j'aiouvé je l'ai connu je

1:51:06

l'ai bien connu j'avais plus

1:51:08

d'admiration pour lui c'est V que mais

1:51:12

ça mis quelque chose c'est que c'est moi

1:51:14

quand j'avais 14 ans 1 ans 14 au

1:51:17

momentadmir j'avais

1:51:20

raison 12

1:51:24

donc tu rentres à

1:51:27

pas'

1:51:29

vas-y ensuite tu rentres à Paris avec

1:51:32

une certaine peine au lycée carneau

1:51:34

puisque les vacances sont finies la dro

1:51:36

de guerre et là au lycée carne tu fais

1:51:40

tes classes de philosophie je crois

1:51:41

qu'au lycée à cette époque là il y avait

1:51:43

Merl Ponti qui était professeur mais toi

1:51:45

bizarrement tu es dans la classe d'un

1:51:47

professeur qui n'est pas Merl Ponti es

1:51:49

chez l'autre professeur qui s'appelle

1:51:50

monsieur

1:51:51

VIAL il me semble que tu m'as dit ce nom

1:51:53

là mais oui monsieur Vial oui oui non

1:51:56

j'ai gardé un souvenir très très Amu

1:51:59

mais là c'était le hasard j'étais

1:52:01

distribué alors j'aurais pu essayer de

1:52:04

passer chez Berl Ponti je l'ai pas

1:52:08

fait je sais pas pourquoi mais Vial a

1:52:12

été curieux parce qu' en effet alvax

1:52:15

m'avait fait sentir quelque chose de ce

1:52:18

quiétait la littérature mais dès les

1:52:20

premiers cours de philosophie j'ai su

1:52:22

que que c'est ça que je ferais quoi

1:52:26

ça c'était je me souviens de choses

1:52:29

épars là comme ça il y avait euh par

1:52:33

exemple je me souviens très bien j'étais

1:52:35

en philosophie quand on m appris mais

1:52:37

comme une traîné de poudre

1:52:39

horadour Oradour c'était passé ça c'est

1:52:43

il y a eu une espèce de il faut dire que

1:52:45

j'étais dans la classe ça devait être

1:52:47

une classe un

1:52:48

peu politisée un peu sensible aux

1:52:51

questions en Asie et cetera parce que

1:52:54

euh j'étais dans la classe de

1:52:57

guimqueet je me souviens et euh et il y

1:53:02

avait une tratmosphère dans cette classe

1:53:04

en tout cas je sais ce ce cette annonce

1:53:08

de deadours et ça a été quelque chose de

1:53:12

frappant chez les garçons de de 17 je

1:53:15

sais pas quel âge on fait son bachud je

1:53:18

sais plus 17 18 ans non 17 ans 16 17 ans

1:53:23

normal oui ça je me souviens très bien

1:53:25

alors Vial c'était un professeur il

1:53:27

parlait très bas il était vieux il était

1:53:30

et et je l'aimais énormément immensément

1:53:34

don de Berl Ponti j'ai just le soudir de

1:53:36

la mélancolie Arnaud c'est une un grand

1:53:40

lycée où il y a une balustrade qui

1:53:42

parcourt tout au premier étage et il y

1:53:45

avait le regard très mélancolique de

1:53:47

Berlot Ponti qui regardait tous les

1:53:48

gamins en bas là qui jouaient qui

1:53:50

hurlaai euh une grande mélancolie il me

1:53:53

semble il se disait qu'est-ce que je

1:53:55

fais là mon Dieu tandis que VI là que

1:53:58

j'avais temp et ben il faut il a Chevit

1:54:01

sa carrière et là aussi je me suis

1:54:03

beaucoup lié avec lui euh très très lié

1:54:06

alors comme onabitait pas loin l'un de

1:54:08

l'autre on se raccompagnait mutuellement

1:54:11

on n'en finissait pas de de de parler de

1:54:15

de et et et là je savais que ou bien je

1:54:20

ferais de la philosophie ou bien rien

1:54:21

quoi et dès les premiers cours ah oui

1:54:24

oui oui oui oui c'est comme si si tu

1:54:27

veux quand j'ai appris l'existence il y

1:54:30

avait des choses aussi étranges que ce

1:54:31

qu'on appelait des

1:54:33

concepts ça m'a fait le même effet que

1:54:35

pour d'autres la rencontre d'un

1:54:37

personnage de roman

1:54:39

fantastique Dieu que j'ai été ému en en

1:54:42

découvrant exemp monsieur Charlus ou un

1:54:46

grand personnage de roman ou vautrein ou

1:54:49

n'importe quoi ou j'aiéie Grandet

1:54:53

quand quand j'ai appris je sais pas moi

1:54:56

même des choses comme qu'est-ce que

1:54:59

Platon appelait une idée ça m'a paru

1:55:01

aussi vivant quoi aussi animé aussi je

1:55:05

savais que c'était ça que c'était ça

1:55:07

pour moi quoi que ce serait ça pour moi

1:55:10

et tu as TJ tout de suite été très bon

1:55:13

le meilleur ah oui oui là j'avais plusis

1:55:15

le problème scolaire depuis al j'étais

1:55:18

bon depuis j'étais bon en la j'étais bon

1:55:22

en même en latin même en oui j'étais bon

1:55:25

j'étais un bon élève et en philosophie

1:55:27

je suis devenu un très bon élève

1:55:29

oui et je voudrais qu'on revienne aussi

1:55:31

un petit peu elles étaient pas du tout

1:55:33

politisées les classes à cette époque tu

1:55:34

dis il se passait quelque chose d'un peu

1:55:36

particulier dans cette classe puisquil y

1:55:37

avait guimoé des ch politisé ça pouvait

1:55:40

pas pendant la guerre on était pas

1:55:43

politisé il y avait sûrement des garçons

1:55:45

qui d 17 18 ans faisait de la résistance

1:55:48

mais c'était pas des conditions tu

1:55:50

comprends les gens qui faisaient de la

1:55:51

Résistance à moins d'ê décé donc on peut

1:55:55

pas parler de politisation ou pas il y

1:55:58

avait des indifférents il y avait des

1:56:00

des des des partisans de Vichy et il y

1:56:03

avait des il avait l'Action française et

1:56:06

ah non l'Action française c'était bien

1:56:09

pire c'était les vichissois c'était les

1:56:12

alors on peut dire les non ça a pas de

1:56:16

comparaison avec la politisation temp

1:56:19

paix puisque les éléments actifs

1:56:21

vraiment cé des résistants CIT des

1:56:23

jeunes résistants ou des jeunes gens en

1:56:26

rapport avec des

1:56:28

résistants donc ça avait rien à voir

1:56:30

avec une politisation c'était beaucoup

1:56:32

plus secret beaucoup plus mais par

1:56:35

exemple dans ta classe il y avait des

1:56:37

gens qui qui qui étaient sympathisants

1:56:39

des jeunes gens qui étaient

1:56:40

sympathisants à la résistance déjà et

1:56:42

qui on parlit B oui je te cite guet qui

1:56:44

était qui devait mourir je crois qu'il a

1:56:46

été assassiné par les

1:56:49

nazis un an après je crois mais vous en

1:56:51

parlez

1:56:53

euh ah benah évidemment oui tout comme

1:56:57

je te dis le le le bruit immédiat la

1:56:59

communication immédiate dehors à d'Our

1:57:02

c'était du

1:57:03

thème communication secrète c'était du

1:57:06

thème TSF c'était du thème ça c'est su

1:57:10

je crois dans la journée même quoi les

1:57:12

disc parisiens l'ont

1:57:15

su ça c'est pour moi une des choses les

1:57:18

plus émouvantes l' prend apprendre

1:57:21

horadour qu comme immédiatement

1:57:26

qu alors pour en finir avec l'enfance si

1:57:30

on en finit jamais justement ton enfance

1:57:33

a l'air d'avoir peu d'importance pour

1:57:35

toi c'estàdire que ni tu nen parles

1:57:38

ouais ni c'est ni c'est une référence

1:57:41

ouais on n pas l'impression d'une grande

1:57:43

importance de l'enfance ouais ouis ouais

1:57:47

ouais forcément parce que c'est c'est

1:57:51

presque un peu en fonction de tout ce

1:57:53

qu'on vient de

1:57:54

dire je considère que vraiment

1:57:58

l'activité d'écrire n'a rien à voir avec

1:58:01

son affaire à

1:58:03

soi pas du tout qu'on y met pas toute

1:58:05

son âme la littérature a profondément

1:58:08

l'écriture a fondamentalement à voir

1:58:10

avec la vie mais la vie c'est quelque

1:58:14

chose de plus que

1:58:16

personnel tout ce qui apporte dans la

1:58:19

littérature quelque chose de la vie de

1:58:21

la la personne de la vie personnelle de

1:58:24

l'écrivain et par nature fâch par nature

1:58:29

lamentable puisque ça l'empêche de voir

1:58:30

ça l'empêche de et cetera ça le rabat

1:58:33

sur vraiment sa petite affaire privée ça

1:58:36

jamais été ça mon enfance c'est pas

1:58:38

qu'elle me fasse horreur ce qui

1:58:41

m'importerait à la rigueur c'est tout

1:58:43

comme on disait il y a des devenirs

1:58:45

animaux que l'homme enveloppe il y a des

1:58:49

devenir

1:58:50

enfants écrire je crois c'est toujours

1:58:52

devenir quelque chose mais

1:58:56

euh c'est pour ça on n'écrit pas pour

1:58:59

écrire non plus je crois que on écrit

1:59:02

parce que quelque chose de la vie passe

1:59:04

en vous quoi que ce soit il y a des

1:59:06

choses qui on écrit pour la vie c'est ça

1:59:11

et on devient quelque chose écrire c'est

1:59:14

devenir mais c'est devenir tout ce qu'on

1:59:17

veut sauf devenir

1:59:19

écriv et c'est faire tout ce qu'on veut

1:59:23

sauf de

1:59:26

l'archive alors autant je respecte

1:59:28

l'archive là c'est bien parce que on

1:59:31

fait de l'archive mais

1:59:33

euh c'est pas

1:59:37

euh elle na d'intérêt que par rapport à

1:59:39

autre chose par rapport à autre chose si

1:59:43

s'il y a lieu de faire de l'archive

1:59:44

c'est parce que justement il y a autre

1:59:45

chose que euh et que par l'archive on

1:59:49

saisira peut-être un petit quelque chose

1:59:51

de cette autre autre chose mais euh euh

1:59:55

l'idée même par exemple de parler de mon

1:59:58

enfance me paraît d'une part c'est pas

2:00:00

seulement parce que ça n'a aucun intérêt

2:00:03

mais c'est parce que c'est c'est c'est

2:00:07

c'est le contraire de toute littérature

2:00:10

quoi contraire tu tu permets je moi je

2:00:13

lisais j'ai lu ça déjà 1 fois ce que je

2:00:16

dis tout tout le monde l'a dit tous les

2:00:17

écrivains l'ont toujours dit mais je

2:00:20

tombe sur un livre moi je le connaissais

2:00:21

pas

2:00:22

chacun a ses trous hein un grand poète

2:00:25

russe Mandel starm al je le lisais hier

2:00:29

justement comme je me disais il a un

2:00:30

très beau prénom tu pourrais lire le

2:00:32

prénom AIP oui ça

2:00:34

aussip il dit il dit dans cette phrase

2:00:37

j'ai des équivalents c'est c'est un type

2:00:39

de PHAs ça me bouleverse ce type de

2:00:42

phrase et c'est ça quoi le rôle d'un

2:00:45

prof c'est ça c'est communiquer un texte

2:00:46

j'aiimer un texte à des à des gamins à

2:00:49

des c'est ce que Al Vax ça fait pour moi

2:00:53

bien lui dit il y a quelque chose que je

2:00:57

comprends pas je sa pas exactement c'est

2:00:59

les

2:01:00

écrivain j'ai jamais pu comprendre des

2:01:03

gens

2:01:05

comme amoureux des archives familial

2:01:08

avec leurs épop de souvenir

2:01:11

domesti là ça commence à devenir sux je

2:01:15

le

2:01:16

répète ma mémoire est non pas d'amour

2:01:20

mais d'hostilité

2:01:22

et elle travaille non pas à reproduire

2:01:25

mais à écarter le

2:01:27

passé pour un intellectuel de médiocre

2:01:30

origine comme lui la mémoire est inutile

2:01:34

il lui suffit de parler des livres qu'il

2:01:37

a lu et sa biographie est faite comme

2:01:41

moi avec alvax

2:01:43

B là où chez des génération heureuse

2:01:47

l'épopé parle en examètre et en

2:01:50

chronique chez moi se tient un signe de

2:01:55

béance et entre moi et le siècle gite un

2:01:59

abîme un

2:02:00

faussé rempli du temps qui

2:02:05

bruit que voulait dire ma

2:02:08

famille je ne sais

2:02:11

elle était BG de naissance et cependant

2:02:15

elle avait quelque chose à dire sur moi

2:02:18

et sur beaucoup de mes contemporains

2:02:20

pèsent le bégement de la

2:02:22

naissance nous avons appris non pas à

2:02:24

parler mais à balbuer et ce d'est qu'en

2:02:28

prêtant l'oreille au bruit croissant du

2:02:30

siècle et une fois blanchi par l'écume

2:02:33

de sa crête que nous avons acquis une

2:02:37

langue je sais pas pour moi ça veut dire

2:02:40

oui qu'est-ce que là ça veut dire

2:02:43

vraiment écrire ces témoigné de la vie

2:02:46

c'est témoigné pour la vie c'est

2:02:48

témoigné alors pour au sens on disait

2:02:50

pour les bêtes qui meurent c'est bon

2:02:53

c'est bégayer dans la langue

2:02:56

euh faire de la

2:02:58

littérature faire appel à l'enfance

2:03:01

c'est faire typiquement la littérature

2:03:03

sa petite affaire privée c'est la

2:03:06

dégoûtation c'est c'est vraiment la

2:03:08

littérature de prise unique de bazar

2:03:10

c'est les baisses salaires c'est la

2:03:11

vraie merde ça si l'on pousse pas le

2:03:15

langage jusqu'à ce point où il bég parce

2:03:17

que c'est pas facile suffit pas de

2:03:19

bégiller comme ça euh

2:03:22

si si on va pas jusque là alors

2:03:24

peut-être que dans la littérature tout

2:03:26

comme à force de pousser le langage

2:03:29

jusqu'à une limite il y a un devenir

2:03:32

animal du langage même et de l'écrivain

2:03:35

il y a aussi un devenir enfant mais

2:03:37

c'est pas son

2:03:39

enfance il devient enfant oui mais c'est

2:03:42

pas son enfance ça n'est plus l'enfance

2:03:43

de personne c'est l'enfance du monde

2:03:45

c'est l'enfant d'un monde alors ce ceux

2:03:48

qui ceux qui s'intéressent à leur

2:03:50

enfance qu'il allent se faire voir et

2:03:52

puis que ils continue c'est très bien

2:03:54

ils font la littérature ils font la

2:03:56

littérature qui mérite si quelqu'un

2:03:58

s'est pas intéressé à son enfance c'est

2:04:00

prou par exemple euh bon et ben l'état

2:04:05

de l'étrivveur c'est pas c'est pas

2:04:07

fouillé dans les archive familiale c'est

2:04:09

pas s'intéresser à son enfance personne

2:04:12

et personne ne s'intéresse personne de

2:04:14

digne de digne de de digne de quoi que

2:04:17

ce soit de s'intéresser à son

2:04:19

enfance c'est une not Tage de devenir

2:04:22

enfant par

2:04:23

l'écriture arriver à une enfance du

2:04:25

monde restaurer une enfance du monde ça

2:04:27

c'est ça c'est une tâche ça c'est une

2:04:29

tâche la littérature l'enfant nietchien

2:04:32

l'enfant niet entre autres le savait

2:04:34

mais St aussi savait tous le savent tous

2:04:38

les écrivains le savent c'est devenir

2:04:41

oui si j'arrive pas à trouver d'autres

2:04:43

formule que celle-là écrire c'est bien

2:04:45

devenir mais ça n'est devenir ni

2:04:48

écrivain ni son propre mémorialiste ça

2:04:52

et c'est pas parce que j'ai eu une

2:04:54

histoire d'amour que je vais en faire un

2:04:55

roman ça mais c'est c'est c'est immond

2:04:58

de penser des choses comme ça c'est pas

2:04:59

seulement c'est pas seulement médiocre

2:05:01

c'est immond

2:05:03

qui alors il y a une exception à la

2:05:06

règle c'est que Nathalie sarud qui est

2:05:08

un immense écrivain a écrit un livre qui

2:05:09

s'appelle

2:05:10

enfance une petite faiblesse mais pas du

2:05:13

tout pas du tout là je suis bien ton

2:05:16

avis nathalie sarot est un immense

2:05:18

écrivain enfance c'est pas du tout un

2:05:20

livre de son enfance ce serait

2:05:22

typiquement un livre elle

2:05:25

témoigne j'ai bien compris que tu jouais

2:05:27

l'avocat du diable mais c'est un rôle

2:05:29

très dangereux tu comprends jeo elle

2:05:32

invente une enfance du monde qu'est-ce

2:05:34

qui l'intéresse son enfance naalie

2:05:38

finalement c'est un certain nombre de

2:05:40

formules stéréotypé dont elle va tirer

2:05:42

des merveilles ça peut être aussi bien

2:05:44

ce qu'elle a fait avec les derniers mots

2:05:47

ou les derniers mots de de qui déjà de

2:05:51

les derniers mots de tekov elle va tirer

2:05:54

de bon elle va tirer de ah petite fille

2:05:58

elle a entendu quelqu'un dire euh

2:06:00

comment vas-tu alors qu'est-ce que c'est

2:06:02

comment vas-tu comment et cetera elle va

2:06:05

en TI un bond du langage elle va faire

2:06:06

proliférer le langage sur lui-même tout

2:06:09

ça tu parles command il s'intéresse à

2:06:10

son enfance Natalie sarot mais moi je

2:06:12

veux bien tout ça mais quand même Claude

2:06:14

sarot s'intéresse peut-être à son

2:06:17

enfance C mais oui cocou mais oui cocou

2:06:20

allô cocou mais moi je veux bien tout ça

2:06:23

mais en même temps alors d'abord c'est

2:06:25

un entraînement dès la première heure

2:06:27

qui t'a poussé vers la littérature

2:06:28

c'està-dire que tu as refouler ton

2:06:30

enfance tu l'as repoussé comme un ennemi

2:06:32

et comme hostile d'abord à partir de

2:06:34

quel âge et est-ce que c'est un

2:06:36

entraînement et d'autre part l'enfance

2:06:38

ça revient bien par bouffé même c'est

2:06:39

des bouffées dégoûtantes ça revient

2:06:41

l'enfance alors est-ce qu'il faut avoir

2:06:44

un entraînement

2:06:45

quasi quotidien une discipline

2:06:49

quotidienne ça se fait tout seul j'

2:06:51

parce que l'enfance l'enfance

2:06:54

l'enfance tu comprends c'est comme tout

2:06:57

faudrait distinguer une mauvaise enfance

2:06:59

et une bonne enfance j'appelle qu'est-ce

2:07:02

qui est intéressant bon le rapport avec

2:07:05

le père la mère et les souvenirs

2:07:07

d'enfance au sens de à mon père à ma

2:07:09

mère ça me paraît pas très très

2:07:11

intéressant ça me paraît intéressant et

2:07:13

très riche pour soi paraî vraiment pas

2:07:15

intéressant à écrire il y a des autres

2:07:18

aspects de l'enfance je disais tout à

2:07:19

l'heure un cheval meurt dans la rue

2:07:21

avant les autos

2:07:23

hein ça retrouver l'émotion

2:07:26

d'enfant c'est un enfant voilà il

2:07:30

faudrait dire l'enfant que j'ai été

2:07:31

c'est rien mais je suis pas seulement

2:07:34

l'enfant que j'ai été j'ai été un enfant

2:07:37

parmi d'autres j'étais un enfant

2:07:40

quelconque et c'est toujours à titre de

2:07:43

un enfant quelconque que j'ai vu ce qui

2:07:45

était intéressant c'est pas au titre de

2:07:47

j'étais tel enfant je bon j'ai vu un

2:07:52

cheval mourir dans la rue avant qu'il y

2:07:53

ait des automobiles un chle pas pour moi

2:07:55

mais pour ceux qui l'ont vu

2:07:58

i ben oui ça très bien très bien très

2:08:00

bien parfait parfait c'est une tâche de

2:08:04

devenir écrivain c'est peut-être un

2:08:05

facteur qui a fait que dostoyevski l'a

2:08:08

vu il y a une grande page de dosoyevski

2:08:10

je crois bien d'entrer mes châtiments

2:08:12

sur le cheval qui meurt dans la rue

2:08:14

ninski le danseur l'a vu Nietzsche l'a

2:08:17

vu il était vieux déjà nietzs quand il

2:08:20

l'a vu à Tura je crois

2:08:22

ch mourir comme ça bon ça très bien et

2:08:25

toi tu as vu les manifestations du Front

2:08:26

populaire voilà moi j'ai vu les

2:08:28

manifestations du Front populaire oui

2:08:30

j'ai vu mon père se se débattre entre

2:08:34

son honnêteté et son antisémitisme voilà

2:08:38

bon j'ai été un enfant moi j'ai toujours

2:08:42

plaidé c'està-dire sur le sens qu'on

2:08:45

comprend pas le sens de l'article

2:08:46

indéfini de un enfant est battu un

2:08:50

cheval est

2:08:52

et cetera ça veut pas dire ça veut pas

2:08:55

dire moi moi ça veut dire l'article

2:08:57

indéfini c'est une richesse

2:09:00

extrême c'est toutes les multiplicités

2:09:02

on y reviendra c'est la multiplicité oui

2:09:05

oui ou personnage de

2:09:08

je je le diraiis sils y tiennent ils y

2:09:12

tiennent sils y tiennent mais je sais

2:09:14

très bien dire comme tout le monde est

2:09:16

tu laiss ta m sur

2:09:20

[Musique]

2:09:22

passer à F passons à F ou f j'ai choisi

2:09:27

le mot

2:09:28

fidélité fidélité pour parler de

2:09:30

l'amitié puisque tu as mis depuis 30 ans

2:09:33

avec Jean-Pierre vanberger et il se

2:09:36

passe pas un jour sans que vous appeliez

2:09:38

ni vous voyez et c'est comme un couple

2:09:42

toute façon tu es fidèle en amitié tu es

2:09:44

fidèle à Félix guatari à Jérôme Lindon

2:09:47

je vais citer à

2:09:50

Ellie

2:09:51

à Jean-Paul Manganaro à Pierre Chevalier

2:09:54

tes amis sont très importants pour toi

2:09:56

et François Châtelet ou Michel foucot

2:09:58

qui étaent tes amis tu leuras rendu

2:10:01

hommage comme des comme à des amis avec

2:10:04

une très grande fidélité alors je

2:10:06

voudrais te demander cette impression

2:10:09

que la fidélité est forcément liée à

2:10:11

l'amitié pour toi ou l'inverse est juste

2:10:15

il y a pas de fidélité oui c'est quand

2:10:18

Mme parce que c'est oui chose fidélité

2:10:22

oui c'est aut chose fidélité tu

2:10:24

comprends l'amitié pourquoi on est ami

2:10:26

de quelqu'un c'est pour moi c'est une

2:10:29

affaire de perception voilà aussi

2:10:33

c'est c'est le fait

2:10:36

de c'est pas qu'on a des idées communes

2:10:39

mais qu'est-ce que ça veut dire avoir

2:10:40

quelque chose de commun avec

2:10:42

quelqu'un c'est c'est je dis des

2:10:44

banalités là on se comprend sans avoir

2:10:47

besoin de

2:10:48

s'expliquer c'est pas des à partir d'idé

2:10:51

commun mais on a un langage commun ou un

2:10:54

prélangage

2:10:56

commun il y a des gens je comprends rien

2:10:58

ce dis même s'il disent des choses sa

2:11:01

même s'il disent pas c'est moi le s il

2:11:02

faut que je mais qu'est-ce qu'il me

2:11:04

disent là au contraire il y en a il me

2:11:07

parle d'un sujet extrêmement abstrait et

2:11:10

je suis pas d'accord avec eux je

2:11:12

comprends tout je comprends d' disent

2:11:15

bon ça veut dire j'ai quelque chose à

2:11:17

leur dire et ils ont quelque chose à me

2:11:19

dire et c'est pas tout la communauté des

2:11:22

idées qui là il y a un mystère cette

2:11:25

espèce de fond indéterminé qui fait que

2:11:28

14 vous

2:11:30

attendez qui

2:11:34

[Musique]

2:11:37

par alors oui c'est vrai

2:11:40

que là il y a un grand mystère ce fait

2:11:43

de avoir quelque chose à dire à

2:11:45

quelqu'un sentendre aussi bien sans idée

2:11:48

commune sans qu'on puisse ramener ça

2:11:52

j'ai une hypothèse c'est que chacun de

2:11:56

nous est apte à

2:11:59

saisir un certain type jamais personne

2:12:03

saisi tous les types à la fois un

2:12:05

certain type de charme il y a une

2:12:07

perception du charme et qu'est-ce que

2:12:09

j'appelle le charme là c'est pas du tout

2:12:11

des trucs où je veux ramener de

2:12:13

l'homosexualité dans dans dans l'amitié

2:12:15

là pas du tout mais un geste de

2:12:19

quelqu'un une pens quelqu'un même si est

2:12:23

avant qu'elle soit signifiante

2:12:26

ou un geste de quelqu'un une tudeur de

2:12:29

quelqu'un c'est des sour de Ch alors

2:12:32

vont tellement jusqu'à la vie jusque à

2:12:34

des racines vitales que c'est comme ça

2:12:37

qu'on devient am de quelqu'un il si tu

2:12:40

prends des phrases de quelqu'un y a des

2:12:42

phrases il y a des phrases qui peuvent

2:12:45

être

2:12:47

dites que si la personne qui dit est

2:12:50

vulgaire

2:12:51

ouignable un type de phrase faudrait

2:12:54

chercher des exemples on a pas le temps

2:12:55

puis chacun varier d'exemple pour moi

2:12:58

pour chacun nous il y a des phrases si

2:13:00

on entend une phrase de ce type on se

2:13:02

dit mais oh Dieu qu'est-ce que j'entends

2:13:05

là qu'est-ce que c'est ce type mon dis

2:13:07

ça c'est euh faut pas croire qu'on

2:13:10

puisse dire une phrase comme ça par

2:13:11

hasard et puis la rattraper il y a des

2:13:13

phrases qui peuvent pas et inversement

2:13:15

pour le charme il y a des phrases mais

2:13:18

insignifiantes qui on un tel charme qui

2:13:21

qui témoigne d'une telle délicatesse que

2:13:23

tu dis immédiatement celui-là il est à

2:13:26

moi pas au sens de propriété il est mien

2:13:29

et j'espère être être sien à ce soir là

2:13:33

bon l'amitié l'amitié peut

2:13:36

nître donc il y a bien une question de

2:13:39

perception percevoir quelque chose qui

2:13:41

vous convient ou qui vous apprend qui

2:13:44

qui vous qui vous révèle quelque chose

2:13:46

oui dé chiffrer de signes toujours c'est

2:13:48

ça c'est ça or là tu dis tu dis très

2:13:50

bien

2:13:51

il y a que ça il y a que ça quelqu'un

2:13:54

qui met des signes on les reçoit on les

2:13:56

reçoit pas on les bien mais toutes les

2:14:00

habitié je crois sont sont à ces bases

2:14:03

là sensible au signe est mis par

2:14:05

quelqu'un ça c'est je crois que c'est ça

2:14:09

qui explique alors làd on peut passer

2:14:11

des heures quelqu'un s'en dire un mot ou

2:14:13

de préférence en disant je sais pas en

2:14:17

disant des choses complètement

2:14:18

insignifiantes en disant général en dis

2:14:22

des choses c'est le comique l'amitié

2:14:25

c'est le comique voilà tu aimes beaucoup

2:14:27

les comiques de couple d'amis comm

2:14:29

Bouver etquich ou B merci avec avec

2:14:33

Jean-Pierre je me dis bah oui on est on

2:14:34

est des PES reproduction de de de

2:14:37

Mercier cabier oui

2:14:40

c'est c'est fait

2:14:43

c'est Jeanpierre il est moi je suis tout

2:14:46

le temps fatigué j'ai une santé fragile

2:14:48

Jean-Pierre il est hypocondre

2:14:51

et nos conversation c'est très du type

2:14:53

en effet merci cier ce qu'on disait euh

2:14:56

l'un dit à l'autre comment tu vas et

2:14:59

l'autre rpond je suis gonflé mais pas à

2:15:01

bloc là c'est une phrase si charmante al

2:15:04

que on aime celui qui a dit euh comment

2:15:07

tu vas comme un bouchon ballotté par la

2:15:10

mer bon ça c'est c'est des phrases bien

2:15:13

avec Félix c'est différent avec Félix je

2:15:15

serai pas Bercier et cabier je serais

2:15:17

plutôt je sais pas B

2:15:22

on s'est lancé quand même dans tout ce

2:15:23

qu'on a fait ensemble dans notre travail

2:15:25

on s'est lancé dans une tentative

2:15:26

encyclopédique al c'est vraiment c'est

2:15:29

du type ah tiens on a la même marque de

2:15:32

chapeau ou euh et puis la tentative de

2:15:36

bon la tentative encyclopédique de de

2:15:40

construire un

2:15:41

livre qui aborde tous les savoirs euh

2:15:46

avec un autre on sera pas réplique de

2:15:49

Laurel etardi je pas dire qu'il faille

2:15:52

imiter ses grands couples mais que c'est

2:15:54

ça l'amitié les grands amis c'est B péc

2:15:59

mer c'est alors même s'ils sont disputés

2:16:03

brouillés ça peu importe

2:16:06

oui alors évidemment dans la question de

2:16:08

l'amitié il y a y a une espèce de

2:16:12

mystère je veux dire ça concerne

2:16:14

étroitement la

2:16:16

philosophie la philosophie comme tout le

2:16:18

monde le remarque il a mis dans le mot

2:16:21

je veux dire que le philosophe ce n'est

2:16:23

pas un sage he d'abord ça ferait rire

2:16:26

tout le monde et il se présente à la

2:16:30

lettre comme ami de la sagesse il y a

2:16:33

ami ce que les Grecs ont inventé c'est

2:16:36

pas la sagesse c'est l'idée très bizarre

2:16:39

de ami de la

2:16:40

sagesse qu'est-ce que peut bien vouloir

2:16:43

dire ami de la

2:16:44

sagesse c'est ça le problème de

2:16:46

qu'est-ce que la philosophie qu'est-ce

2:16:47

que qu'est-ce que c'est de être ami de

2:16:49

la sagesse ça veut dire quoi

2:16:51

ça veut dire que il est pas sage l'abis

2:16:53

de la sagesse alors évidemment il y a

2:16:56

une interprétation facile bon il tend

2:16:59

vers la sagesse ça va

2:17:02

pas qu'est-ce qui inscrit l'amitié dans

2:17:05

la philosophie et quel type d'amitié

2:17:08

est-ce qu'il faut est-ce que c'est en

2:17:10

rapport avec un ami qu'est-ce que

2:17:12

c'était chez les Grecs qu'estce ça dire

2:17:14

amide je dis encore une fois si on

2:17:16

interprète comme sonquitant en vert

2:17:20

c'est bien qui prétend à la sagesse sans

2:17:22

être un sage mais prétendre à la sagesse

2:17:26

ça veut dire quoi ça veut dire qu'il y

2:17:27

en a un autre qui prétend est jamais le

2:17:29

seul prétendant s'il y a un prétendant à

2:17:32

la fille c'est qu'il y a plusieurs

2:17:33

prétendants c'est que la fille a

2:17:35

plusieurs

2:17:37

prétendants pas premis surtout tu es pas

2:17:39

premier à la sagesse just pr s prétend à

2:17:42

la sagesse mais alors bon il y a des

2:17:45

prétendants à la sagesse et des Grecs

2:17:47

qu'est-ce qu'ils ont inventé en faet à

2:17:49

mon avis c'est ça l'invention des Grecs

2:17:51

dans leur civilisation ce qu'ils ont

2:17:53

inventé c'est le phénomène des

2:17:55

prétendants c'est-à-dire c'est énorme

2:17:59

ils ont ce qu'ils ont inventé c'est

2:18:01

l'idée qu'il y avait une rivalité des

2:18:03

hommes libres dans tous les

2:18:05

domaines ailleurs ça existe pas l'idée

2:18:08

de la rivalité des hommes libres euh

2:18:10

mais en Grèce oui

2:18:14

l'éloquence pour ça qu'ils sont

2:18:15

tellement procéduriers c'est la rivalité

2:18:18

des hommes libres ils font des procès

2:18:20

les hommes libres les amis se font des

2:18:22

procès B très bien

2:18:23

euh

2:18:25

les les le jeune garçon ou la femme a

2:18:30

des

2:18:32

prétendants les prétendants de Pénélope

2:18:34

bon il y a des prétendants ça c'est ça

2:18:37

c'est le phénomène grec par excellence

2:18:39

pour moi c'est pas le miracle le

2:18:41

phénomène grec c'est la rivalité des

2:18:43

hommes libres alors ça explique pari la

2:18:47

philosophie il prétendent il y a une

2:18:50

rivalité

2:18:51

vers quelque chose vers quoi alors on

2:18:55

peut interpréter si tu prends l'histoire

2:18:57

de la philosophie ça il y a ceux pour

2:18:59

qui en effet la philosophie est liée à

2:19:01

ce mystère de l'amitié il y a ceux pour

2:19:03

qui elle est liée au mystère des

2:19:05

fiançailles mais c'est pe-être pas loin

2:19:08

k

2:19:10

garde les fiançilles rompu il y a pas la

2:19:12

philosophie sur les fiançailles rompu

2:19:15

sans le premier amour mais comme on a

2:19:18

dit tout à l'heure le premier amour

2:19:19

c'est pe-être la répétition du dernier

2:19:21

c'estêtre le dernier

2:19:23

amour la philosophie bon peut-être que

2:19:26

le couple a une importance dans la

2:19:27

philosophie c'est très curieux moi je

2:19:29

crois qu'on saura ce que c'est que la

2:19:31

philosophie que quand on a régler ces

2:19:33

questions de la fiancée de l'ami de

2:19:36

qu'est-ce que c'est clam tout ça c'est

2:19:39

ça qui c'est ça qui est très intéressant

2:19:41

il SEM ENF très intéressant et blanchud

2:19:44

dans l'amitié il avait une idée ah

2:19:46

blanch ça fait partie Blancho et bascolo

2:19:49

ça typique c'est les deux hommes actuels

2:19:53

qui par rapport à la philosophie ou même

2:19:55

à la pensée don de l'importance à

2:19:57

l'amitié mais en un sens très

2:19:59

particulier ils nous disent pas il faut

2:20:02

avoir un ami pour être philosophe ou

2:20:03

pour penser ils considèrent que l'amitié

2:20:07

est une catégorie ou une condition de

2:20:10

l'exercice de la pensée c'est ça qui est

2:20:14

important c'est pas l'ami de fait c'est

2:20:17

que l'amitié comme catégorie

2:20:21

est une condition pour

2:20:23

penser d'où le rapport bascolo Enel par

2:20:27

exemple d'où le rapport d' les

2:20:29

déclarations blanchau sur l'amitié peu

2:20:31

importe que moi j'aurais plutôt comme

2:20:34

idée que j'adore me méfier de la vie

2:20:37

pour moi l' VI

2:20:40

c'esté c'est la méfiance alors il y a il

2:20:44

y a il y a une heure il a un verre que

2:20:47

j'adore que j'aime beaucoup qui

2:20:48

m'impressionne beaucoup dans poète

2:20:50

allemand qui est entre chien et loup

2:20:53

l'heure à laquelle il définit le chien

2:20:56

entre chien et loup l'heure à laquelle

2:20:58

il faut se méfier même de l'ami il y a

2:21:01

une heure il faut se méfier même de

2:21:04

l'ami moi je me méfie de de mon

2:21:06

Jean-Pierre comme de la peste je me

2:21:08

méfie de mes amis mais je m'en méfie

2:21:10

avec tellement de guéé queils peuvent

2:21:12

rien me faire de mal parce que quoi

2:21:13

qu'il me fasse je trouvais ça très drôle

2:21:15

très bien très très non c'est il y a une

2:21:18

telle ent il y a une telle communauté

2:21:20

entre des amis ou bien avec la fiancée

2:21:24

ou bien avec moi je veux bien tout mais

2:21:26

si tu veux il faut pas croire que tout

2:21:29

ça ce soit des des événements des

2:21:31

petites affaires

2:21:33

privées là aussi c'est c'est quand on

2:21:36

dit amitié quand on dit la fiancee

2:21:39

perdue et cetera ce sont il s'agit de

2:21:42

savoir à quelles conditions la pensée

2:21:44

peut-elle s'exercer par exemple BR

2:21:47

considère que l'amitié c'est zéro

2:21:50

pas seulement pour lui pour son compte

2:21:52

mais par pour la pensée il y a rien à

2:21:54

penser dans l'amitié il y a à penser en

2:21:56

revanche dans l'amour jaloux c'est ça la

2:21:59

condition de la

2:22:01

pens je voudrais poser la dernière

2:22:04

petite question à propos de tes amis il

2:22:05

semble qu'avec fouo châelet c'est encore

2:22:08

un autre cas puisque tu éta amis de lui

2:22:10

à la Libération et vous avez fait toutes

2:22:12

vos études ensemble mais avec fouko vous

2:22:14

avez une amitié qui n'était pas celle

2:22:16

d'un couple qui n'était pas celle de que

2:22:19

tu que tu as avec Pier ou avec Félix ou

2:22:22

avec elle ou avec Jérôme puisqueon

2:22:24

reparle comm de claud sauter des autres

2:22:27

avec fou l'amitié était très profonde

2:22:28

elle était pourtant distante elle avait

2:22:31

quelque chose de beaucoup plus formel

2:22:34

pour quelqu'un qui était extérieur ouais

2:22:36

al c'était quoi cette amitié c'est

2:22:38

sûrement qu'il était le plus mystérieux

2:22:40

pour moi peut-être qu cétait connu trop

2:22:43

tard peut-être

2:22:45

quei ça été un très grand regret pour

2:22:47

moi et comme j'avais énormément de

2:22:49

respect pour lui j'ai pas essayé de

2:22:53

euh faut dire juste comment je le

2:22:55

percevais c'est c'est un des rares cas

2:22:57

d'hommes qui il entrait dans une pièce

2:23:00

c'était ça changeait ça changeait

2:23:03

l'atmosphère ça c'est pas fouo c'est pas

2:23:05

simplement une personne d'ailleurs

2:23:07

personne d'entre nous n'est une personne

2:23:09

c'est c'était vraiment comme

2:23:13

si un air un autre air arrivait quoi

2:23:18

comme si c'était un courant d'air

2:23:20

spécial et les les choses changeaient il

2:23:22

y avait plus c'était vraiment

2:23:24

atmosphérique qui il y avait une espèce

2:23:26

de ou bien déémanation il y avait une

2:23:29

émanation facou il y avait

2:23:31

euh quelqu'un VO un rayonnement il y

2:23:34

avait quelque chose l ceci dit bah je il

2:23:39

répond à ce que je disais tout à l'heure

2:23:40

c'està dire il av aucun besoin de parler

2:23:43

avec lui on a parlé jamais quelque chose

2:23:45

qui nous faisait rire oui c'est presque

2:23:49

être ami c'est voir quelqu'un et se dire

2:23:51

même pas avoir à se dire c'est qu'est-ce

2:23:54

qui nous fait rire aujourd'hui euh qu

2:23:57

finalement presque quoi qu'il arrive

2:23:59

qu'est-ce qui nous fait rire dans dans

2:24:01

toutes ces catastrophes qu'est-ce qui

2:24:03

nous fait bon voilà qu'est-ce qui et

2:24:06

mais fouit pour moi c'est le souvenir de

2:24:10

quelqu'un qui oui alors quand je parle

2:24:12

du charme de quelqu'un d'un geste de

2:24:14

quelqu'un les gestes de fou é étonnant

2:24:17

aussi bien geste C plus des des gestes

2:24:22

de de métal et de bois sec c'était des

2:24:27

des gestes très étranges des gestes

2:24:29

fascinants très beau gestes très

2:24:35

ENF que les gens n'ont de charme que par

2:24:38

leur fobie voilà ce qui est difficile à

2:24:40

comprendre c'est le côté

2:24:44

c'est le vraie charme des gens c'est

2:24:47

c'est le côté où où où il perdent un peu

2:24:50

les pédales c'est le côté où où ils

2:24:53

svent pu très bien où ils en sont ça

2:24:55

veut pas dire qu'ils s'écroulent au

2:24:56

contraire c'est des gens qui s'écroulent

2:24:58

pas mais si tu saisis pas la petite

2:25:02

rcide le petit grain la folie chez

2:25:04

quelqu'un tu peux pas l'aimer ah je peux

2:25:08

pas l'aimer c'est c'est bien le compter

2:25:10

où il est complètement Quelque Part B on

2:25:12

est tous un peu on est tous un peu un

2:25:15

peu dément si tu saisis pas le petit

2:25:18

point de dément de quelqu'un alors j'ai

2:25:20

peur ou je CR au contraire je suis bien

2:25:22

content que le point de démence de

2:25:24

quelqu'un ce soit la source de son

2:25:25

charme même quoi

2:25:43

ouais personn de

2:25:46

je je le dir sils y tiennent

2:25:51

y tienent mais je sais très bien le dire

2:25:53

comme tout le monde la

2:25:56

[Musique]

2:25:58

TA dou j'ai dou

2:26:03

j'ai se rappeler à l'ordre et alors là

2:26:06

c'est pas le point de démence qui

2:26:08

constitue ton charm puisque nous allons

2:26:09

parler d'une chose très sérieuse c'est

2:26:10

ton appartenance à la gauche ouiou ça a

2:26:14

l'air de te faire rire et je suis très

2:26:16

très

2:26:17

contente alors donc comme on l'a vu tu

2:26:20

es ISU d'une famille bourgeoise de

2:26:22

droite et dès la Libération tu et plutôt

2:26:27

ce qu'on appelle un de gauche enfin

2:26:30

allons moins vite d'abord à la

2:26:32

Libération beaucoup de tes amis beaucoup

2:26:34

de gens autour de toi qui étaient

2:26:36

étudiants en philosophie adhèent au PC

2:26:38

ou sont très liés au PC

2:26:40

tous il sont passé oui il a qui je crois

2:26:43

je crois j'en suis pas sûr mais tous il

2:26:46

sont passé alors toi comment as-tu

2:26:48

échappé

2:26:51

c'est pas tellement compliqué tous mes

2:26:53

amis pass au

2:26:55

PC qu'est-ce qui m' empêché c'est parce

2:26:58

que je crois j'étais très

2:27:02

travailleur et

2:27:05

que j'ais pas les réunions ça j'ai

2:27:08

jamais les réunions parl

2:27:10

interminablement tout ça j'ai jamais

2:27:13

supporté alorsand être du PC cé des

2:27:18

réunions de Cellu tout le temps c'était

2:27:20

l'époque j'ai C l'époque du rappel de

2:27:24

Stockholm tout il passait longtemps mais

2:27:28

alors qu'ils avaient un talent énorme il

2:27:30

passaient des journées à faire signer

2:27:32

l'appel de Stockholm par un curé par

2:27:35

n'importe quoi il se baladait avec

2:27:37

l'appel de Stockholm je sais même plus

2:27:39

ce que c'était l'appel de Stockholm mais

2:27:41

ça occupé enfin toute une génération de

2:27:44

communiste alors moi j'avais des

2:27:45

problèmes parce que je me disais

2:27:47

notamment des historiens je connaissais

2:27:48

beaucoup d'historiens communist

2:27:50

plein de talent et je me disais mais bon

2:27:53

dieu s'il faisait leur thèse ce serait

2:27:54

bien plus important pour le parti

2:27:56

communiste qui au moins aurait aurait du

2:28:00

travail à montrer que les utiliser à

2:28:02

faire signer l'appel de stockhol appel

2:28:05

stupide sur la paix ou je sais pas quoi

2:28:08

euh et j'avais aucune envie parce que

2:28:12

j'étais ni ni bavard je parlais pas et

2:28:15

donc et faire signer l'appel de

2:28:18

Stockholm ça m'aurait mis dans un état

2:28:20

de timidité de panique j'ai jamais rien

2:28:22

fait signer à personne euh en plus

2:28:25

fallait vendre l'humanité tout ça c'est

2:28:26

pour des raisons très B que j'ai euh je

2:28:29

me suis dit ça s même pas posé pour moi

2:28:32

j'avais aucune envie d'être du parti

2:28:34

pe-it proche de leur engagement du parti

2:28:39

non par ça m'a jamais concerné c'est ça

2:28:41

aussi qui m'a sauvé tu comprends les

2:28:44

discussions sur Staline tout ça ça là ce

2:28:49

qu'on a découvert récemment les les

2:28:51

horreurs de Staline enfin tout le sait

2:28:53

depuis j'allais dire de tout temps euh

2:28:57

que les révolutions tourne mal ça me

2:29:00

fait rire parce enfin de qui on se moque

2:29:03

quand les nouveaux philosophes ont

2:29:04

découvert que les révolutions ça

2:29:06

tournait

2:29:07

mal faut vraiment être un peu débile euh

2:29:10

ils ont découvert ça avec Staline

2:29:12

ensuite il y a ensuite la voix était

2:29:15

ouverte euh tout le monde l'a découvert

2:29:18

alors par exemple

2:29:20

à proposour récemment à propos de la

2:29:22

Révolution algérienne tiens a mal tourné

2:29:25

parce qu'ils ont tiré sur les étudiants

2:29:27

mais enfin qui a jamais cru que une

2:29:30

révolution tournait bien qui qui on dit

2:29:34

voyez au moin les anglais alors il s'est

2:29:36

parent de faire des révolutions c'est

2:29:37

absolument

2:29:39

faux mais tout ça actuellement on vit

2:29:42

dans une telle mystification les

2:29:44

anglaiss ont fait une révolution ils ont

2:29:45

tué leur roi et cetera et qu'est-ce

2:29:48

qu'ils ont eu Cromwell c'est et et le

2:29:50

romantisme anglais c'est quoi c'est une

2:29:53

longue méditation sur l'échec de la

2:29:55

révolution ils ont pas attendu

2:29:58

Luxman pour réfléchir sur l'échec de la

2:30:02

révolution stalinienne il l'avait là il

2:30:05

avait et les Américains on parle jamais

2:30:07

d'eux mais les américains ils ont raté

2:30:09

leur révolution au moins autant s pire

2:30:12

que que les

2:30:14

bolchevique fa pas charer les Américains

2:30:16

quand

2:30:17

il même avant la guerre épendance

2:30:20

d'indépendance je dis il se présente

2:30:24

comme une pire mieux qu'une nouvelle

2:30:27

nation ils ont dépassé les

2:30:31

nations exactement comme Max dira du

2:30:35

prolétaire ils ont dépassé les nations

2:30:37

les nations c'est fini ils vont ils

2:30:40

amènent le nouveau peuple ils font la

2:30:44

vraie révolution et exactement comme les

2:30:48

marxistes cont sur la prolétarisation

2:30:52

universelle les américains comptent sur

2:30:54

l'immigration universelle c'est les deux

2:30:56

phases de la lutte des classe sont

2:30:59

absolument

2:31:01

révolutionnaire c'est l'Amérique de

2:31:03

Jefferson c'est l'Amérique de torau

2:31:06

c'est c'est l'Amérique de

2:31:08

Melville Jefferson Tureau Melville tout

2:31:11

ça c'est une Amérique complètement

2:31:13

révolutionnaire qui annonce le nouvel

2:31:15

homme exactement comme la révolution

2:31:18

bolchevique annonc n l'omme bon et ben

2:31:21

elle a foiré toutes les révolutions foir

2:31:23

tout le monde le connaît leur ont fait

2:31:25

semblant de le redécouvrir là euh faut

2:31:27

être débile alors là-dessus tout le

2:31:30

monde s'engouffre c'est le révisionnisme

2:31:32

actuel il y a furet qui découvre que la

2:31:35

Révolution française c'était pas si bien

2:31:37

que ça très bien d'accord oui a la

2:31:39

foirée aussi et tout le monde le sait

2:31:41

Révolution française doné Napoléon euh

2:31:44

on fait des découvertes qui qui au moins

2:31:47

sont pas très ébouvantes par leur

2:31:49

nouveauté la Révolution anglaise elle a

2:31:51

donné Crom la Révolution américaine elle

2:31:54

a donné quoi pire non elle a donné pas

2:31:59

don pas ça paraî pas tellement

2:32:03

plusameux

2:32:05

alors je dire on est dans un tel état de

2:32:08

confusion que les révolutions échouent

2:32:11

que les révolutions tournent mal mais ça

2:32:15

jamais empêché les

2:32:17

gens ni fait que les gens viennent pas

2:32:20

révolutionnaires on mélange deux choses

2:32:23

absolument

2:32:25

différentes les situations dans

2:32:27

lesquelles la seule issue pour l'homme

2:32:29

c'est de devenir révolutionnaire là

2:32:32

encore on en parle depuis le début

2:32:34

finalement c'est la confusion du devenir

2:32:36

et de

2:32:37

l'histoire et si les gens deviennent

2:32:40

révolutionnaires qu vous voulez oui

2:32:43

c'est c'est cette confusion des

2:32:45

historiens les historiens il nous

2:32:46

parlent de l'avenir de la révolution ou

2:32:48

l'avenir des révolutions

2:32:51

mais c'est pas du tout la question alors

2:32:53

ils peuvent toujours remonter aussi haut

2:32:55

pour montrer que si l'avenir a été

2:32:57

mauvais c'est que le mauvais était déjà

2:32:59

là dès le début mais le problème concet

2:33:02

c'est comment et pourquoi les gens

2:33:04

deviennent-ils

2:33:06

révolutionnair et

2:33:08

ça heureusement les historiens

2:33:11

l'empêcheront pas c'est évident que

2:33:13

qu'est-ce que les Africains du Sud bon

2:33:17

il sont pris dans un devenir

2:33:19

révolutionnaire

2:33:21

les Palestiniens ils sont pris dans un

2:33:23

devenir révolutionnaire si on me dit

2:33:25

après oh mais vous verrez quand ils

2:33:27

auront triomphé si leur révolution

2:33:29

réussit et ben ça va mal tourner et

2:33:33

cetera d'abord ce seront pas les

2:33:35

mêmes ce seront pas du tout les mêmes

2:33:38

genres de problèmes et puis bon ça

2:33:41

créera une nouvelle situation un nouveau

2:33:43

il y aura des devenir révolutionnaires

2:33:45

qui se

2:33:47

déclencherontis l'affaire

2:33:50

l'affaire des hommes c'est dans les

2:33:52

situations de tyrannie d'oppression

2:33:55

c'est effectivement devenir

2:33:56

révolutionnaire parce il y a pas d'autre

2:33:59

chos à

2:34:00

faire quand on nous dit

2:34:03

après ça tourne mal tout ça on parle pas

2:34:07

de la même chose c'est comme si on

2:34:09

parlait deux langues absolument

2:34:11

différentes l'avenir de l'histoire et le

2:34:13

devenir actuel des gens c'est pas la

2:34:15

même

2:34:17

chose respect des droits de l'homme à la

2:34:20

mode aujourd'hui c'est pas de devenir

2:34:22

révolutionnaire ça c'est le

2:34:24

contraireoute le respect des droits de

2:34:26

l'homme c'est vraiment on a envie de

2:34:27

devenir pr de tenir des propositions

2:34:30

odieuses quoi c'est ça fait tellement

2:34:33

partie de cette

2:34:34

pensée de cette pensée molle

2:34:38

de de la période pauvre dont on parlait

2:34:41

c'est c'est du pure

2:34:43

abstrait les droits de l'homme mais

2:34:45

qu'est-ce que c'est c'est c'est du pur

2:34:48

abstrait c'est c'est vide c'est

2:34:50

exactement ce qu'on disait tout à

2:34:51

l'heure pour le désir ou ce que j'essaie

2:34:53

de dire pour le

2:34:55

désir le désir ça consiste pas à ériger

2:34:58

un objet à dire je désire ceci on désire

2:35:03

pas par exemple la liberté et

2:35:05

cetera c'est c'est

2:35:08

zéro on désire on se trouve dans des

2:35:12

situations je prends l'exemple actuel de

2:35:15

l'Arménie bon il est tout tout récent

2:35:18

CELI qu'est-ce que c'est la situation si

2:35:21

j'ai bien compris hein ça corrigeera

2:35:23

mais si on me corrige ça change pas

2:35:25

grand-chose il y a cet enclave dans une

2:35:27

autre république soviétique il y a cette

2:35:31

enclave arménienne il y a une république

2:35:33

arménienne il y a une enclave bon ça

2:35:35

c'est une

2:35:37

situation la première chose il y a ce

2:35:41

massacre que des Turcs des des des

2:35:44

semblants des des espèces de turc je

2:35:46

sais pas pour autant qu'on sache

2:35:48

actuellement parce que on na pas bien je

2:35:50

suppose que ce soit ça massacre des

2:35:53

Arméniens une fois de plus bon dans

2:35:55

l'enclave les Arméniens se réfugi dans

2:35:58

leur République je suppose tu corriges

2:36:01

toutes mes erreurs et là tu tremblement

2:36:04

de terre bon on se cirait dans le

2:36:06

marquis de Sade de pauves hommes ont

2:36:09

traversé les pires les pires épreuves

2:36:12

venues des hommes et à peine ils

2:36:14

arrivent là à l'abri bon c'est la nature

2:36:17

qui s'y met

2:36:19

je dis on dit les droits de l'homme ENF

2:36:22

c'est des discours pour intellectuel et

2:36:24

pour intellectuel aieux et pour

2:36:26

intellectuel qui ont pas d'idée d'abord

2:36:29

je remarque toujours ces déclarations

2:36:30

des droits de l'homme elles sont jamais

2:36:32

faites en fonction avec les gens que ça

2:36:34

intéresse les sociétés d'Arméniens les

2:36:36

communautés d'Arméniens et cetera par

2:36:39

que pour eux le problème c'est pas les

2:36:40

droits de l'homme c'est quoi c'est

2:36:43

qu'est-ce qu'on va fait voilà un

2:36:44

agencement quand je disais le désir

2:36:46

c'est toujours à travers des agencements

2:36:48

voilà un agencement

2:36:50

qu'est-ce qui est possible pour

2:36:52

supprimer cet enclave ou pour faire que

2:36:54

cet enclave soit vivable qu'est-ce que

2:36:56

c'est que cet enclave làdedans ça ça

2:36:58

c'est une question de territoire c'est

2:37:00

pas une question de droit de l'homme

2:37:01

c'est de l'organisation de territoire

2:37:04

qu'est-ce que qu'est-ce qu' vont à

2:37:06

supposer que gorbchov essa de se tirer

2:37:08

de ces situations comment il va faire

2:37:12

pour pour faire que que a pas clave

2:37:16

arménienne livré là au au tur menaçant

2:37:20

autour c'est pas une question je dirais

2:37:22

c'est pas une question de droit de

2:37:23

l'homme c'est pas une question de

2:37:26

justice c'est une question de

2:37:29

jurisprudence toutes les toutes les

2:37:34

toutes les abominations que subit

2:37:36

l'homme sont des cas c'est pas des déb

2:37:41

qui a des droits abstraits c'est des cas

2:37:44

abominables bon on dira que ces cas

2:37:47

peuvent se ressembler mais c'est des

2:37:48

situations

2:37:50

jurisprudence le le problème arménien là

2:37:52

c'est typiquement ce qu'on appellera un

2:37:55

problème de jurisprudence

2:37:56

extraordinairement complexe que faire

2:37:59

pour que sauver les Arméniens et que les

2:38:01

Arméniens se sauvent eux-même de cette

2:38:03

situation de fou dans laquelle ils sont

2:38:06

en plus un tremblement de terre s met

2:38:08

euh tremblement de terre bon il a aussi

2:38:11

ses raisons les constructions qui

2:38:12

étaient pas bien qui était pas fait

2:38:14

comme il fallait tout ça c'est des cas

2:38:17

de jurisprudence agir pour la liberté

2:38:19

deenir révolutionnaire

2:38:21

c'est opéré dans la jurisprudence quand

2:38:24

on s'adresse à la justice la justice ça

2:38:27

existe pas les droits de l'homme ça

2:38:28

existe pas ce qui compte c'est la

2:38:30

jurisprudence c'est ça l'invention du

2:38:32

droit alors ceux qui se contentent de

2:38:34

rappeler les droits de l'homme et le

2:38:36

rité des droits de l'homme mais mais

2:38:38

c'est des débiles il s'agit de créer il

2:38:41

s'agit pas de de de faire appliquer les

2:38:43

droits de l'homme il s'agit d'inventer

2:38:47

les jurisprudences ou pour chaque cas

2:38:50

ceci ne sera plus possible c'est très

2:38:53

différent si tu veux je prends je prends

2:38:56

un exemple que j'aime beaucoup parce que

2:38:58

c'est le seul moyen de faire comprendre

2:38:59

ce que c'est que la jurisprudence les

2:39:01

gens ils comprennent rien enfin pas

2:39:04

tous les gens il comprennent pas très

2:39:06

bien

2:39:07

euh je me rappelle moi le temps où il a

2:39:11

été interdit de fumer dans les taxis

2:39:13

avant on fumait dans les

2:39:15

taxis il y a eu un temps o on avait plus

2:39:18

le droit de fumer dans les taxis

2:39:21

les premiers chauffeurs de taxi qui ont

2:39:22

interdit de fumer dans les taxis ça a

2:39:25

fait du bruit parce qu'il y avait des

2:39:26

fumeurs ils ont rallé et il y en a un

2:39:29

cétait un avocat j'ai toujours été

2:39:32

passionné par la jurisprudence par le

2:39:33

droit c'est ça qui va j'auris pas fait

2:39:35

de philosophie j'aurais fait du droit

2:39:36

mais justement pas du droit de l'homme

2:39:38

j'aurais fait de la jurisprudence euh

2:39:40

parce que c'est la vie ça vient à dire

2:39:42

il y a pas de droit de l'homme il y a il

2:39:44

y a la vie il y a des Droits de la Vie

2:39:46

al seulement la vie c'est c'est c'est

2:39:48

cas par cas et ben voilà donc les

2:39:52

taxis il y a un type qui qui veut pas

2:39:55

qui veut pas être interdis de fumer dans

2:39:57

un taxi il fait un procès au taxi je me

2:40:00

souviens très bien parce que là j'avais

2:40:01

je m'étais occupé d'avoir les attendus

2:40:03

du jugement le taxi a été

2:40:06

condamné aujourd'hui pas question il y

2:40:08

aurait le même procès il serait pas

2:40:10

condamné le taxi serait le bonhomme qui

2:40:12

serait condamné mais au début le taxi a

2:40:14

été condamné sous quels attendus que

2:40:17

lorsque quelqu'un prenait un taxi il

2:40:19

était

2:40:20

locataire donc l'utilisateur de taxi

2:40:23

était assimilé à locataire le locataire

2:40:26

a drit de fumer chez lui il a le

2:40:31

droitusage comme sil faisait loation

2:40:34

c'est comm si propriéire dis non tu vas

2:40:36

pas chez toi si jeis locata je donc le

2:40:40

taxi é assimilé à un appartement

2:40:44

roulant don l'usager était

2:40:48

locataire 10 ans après ça c'est

2:40:51

absolument universalisé il y a plus

2:40:53

pratiquement plus de taxi on peut fumer

2:40:55

au nom de quoi le taxi n'est plus

2:40:57

assimilé à une location d'appartement il

2:41:00

est assimilé à un service public dans un

2:41:02

service public on a le droit d'interdire

2:41:04

de fum la lo tout ça est jurisprudence

2:41:08

il n pas question de droit de ceci ou de

2:41:11

cela il est question de situation et la

2:41:14

situation qui évolue et lutter pour la

2:41:17

liberté c'est tellement faire de la

2:41:21

jurisprudence alors là l'exemple de

2:41:23

l'Arménie moi me paraît typique les

2:41:25

droits de l'homme tuinoques les droits

2:41:28

de l'homme ça veut dire quoi ça veut

2:41:30

dire ah les turces n'ont pas le droit de

2:41:32

massacrer les Arméniens d'accord les tur

2:41:34

ont pas le droit de massacrer les

2:41:35

arménien et après et après on est avancé

2:41:38

avec ça c'est c'est vraiment des débiles

2:41:40

quoi ou bien je crois que c'était

2:41:42

vraiment tellement des hypocrites tout c

2:41:45

pens des droits c'est zéro

2:41:47

philosophiquement c'est zé et la

2:41:49

création des droits c'est pas c'est pas

2:41:51

les déclarations des droits d' euh la

2:41:54

création en droit c'est la jurisprudence

2:41:56

il y a que ça qui existe donc lutter

2:41:59

pour la jurisprudence quoi on va revenir

2:42:02

à deux choses qui sont liées d'ailleurs

2:42:04

c'est ça de gauche d'Ille je crois que

2:42:05

c'est c'est créer le droit créer le

2:42:08

droit Gill de leuse bobine 17 et

2:42:12

dernière en principe du jour oui

2:42:16

second vas-y alors on on on reprend la

2:42:20

question on était cette philosophie des

2:42:22

droits de l'homme et ce respect de tous

2:42:24

pour les droits de l'homme maintenant

2:42:25

c'est comme un reniment de mes 68 c'est

2:42:28

un reniment de M68 et un reniment du

2:42:30

marxisme alors Marx tu n'as pas dû le

2:42:34

répudier puisque tu n'as pas été

2:42:36

communiste tu peux t'en servir encore

2:42:37

c'est encore un référent pour toi et M

2:42:40

68 tu es une des dernières personnes sur

2:42:42

la place à évoqué 68 et à pas dire que

2:42:45

ça a été nul un Chahu et que tout le

2:42:47

monde a changé al je voudrais que tu me

2:42:50

dises un peu plus sur mes soci tout

2:42:51

simple maintenant tu es sévère en disant

2:42:53

que je suis un des rares il y a beaucoup

2:42:56

de gens que autour de nous et et nos

2:42:59

amis je connais très peu de il y a pas

2:43:02

de

2:43:03

Ren amis oui mais il y en a beaucoup

2:43:06

quand même qui nont fait aucun aucun

2:43:09

reniment c'est presque compris là la

2:43:12

réponse tout ça 68 c'est l'intrusion du

2:43:16

de on a voulu voir parfois de

2:43:19

l'imaginaire euh c'est absolument pas

2:43:22

imaginaire c'est c'est une bouffée de

2:43:25

réel à l'étapu c'est le réel c'est tout

2:43:29

d'un coup le réel qui arrive alors les

2:43:31

gens ils comprennent pas ils

2:43:32

reconnaissent pas ils se disent mais

2:43:33

qu'est-ce que c'est que ça les gens

2:43:35

réels

2:43:36

enfin les gens dans leur réalité c'est

2:43:39

c'est ça était prodigieux et qu'est-ce

2:43:42

que çatait les gens dans leur réalité et

2:43:44

ben c'est le

2:43:45

devenir alors il pouvait y avoir de

2:43:47

mauvais devenir tout ça euh cétait que

2:43:50

les historiens aient pas bien compris

2:43:52

c'est forcé parce que moi je crois

2:43:54

tellement à la différence entre

2:43:55

l'histoire et le devenir c'était un

2:43:58

devenir révolutionnaire sans avenir de

2:44:01

révolution alors on peut toujours s'en

2:44:03

moquer on peut dire on s'en moque une

2:44:05

fois que c'est passé euh c'était des

2:44:08

phénomènes de pur devenir qui ont pris

2:44:10

les gens même des devenirs animaux si tu

2:44:12

veux même des devenir enfants même des

2:44:14

devenir des devenir femmes des hommes

2:44:17

des devenir hommes de femmes tout ça

2:44:19

c'est c'est c'est ce domaine si

2:44:21

particulier autour duquel on tourne

2:44:23

depuis le début de de de nos questions

2:44:27

là c'est qu'est-ce que c'est au jusqu'un

2:44:29

devenir bon en tout cas c'est

2:44:31

l'intrusion du devenir

2:44:35

68 et toi tu viens de devenir

2:44:37

révolutionnaire à ce moment-là comme on

2:44:39

a une devenir révolutionnaire oui rien

2:44:42

que ton sourire fait penser que tu ce

2:44:45

n'est pas squerie dis-moi plutôt alors

2:44:47

mais qu'est-ce que c'est de de gauche

2:44:50

c'est plus discr révolutionnaire je

2:44:53

DIRIS pas alors moi je voudrais poser la

2:44:54

question autrement c'est entre ton

2:44:56

civisme d'homme de gauche qui vote et

2:44:58

tout ça et ton devenir révolutionnaire

2:44:59

comme tu es un homme de gauche comment

2:45:01

tu te débrouilles et qu'est-ce que c'est

2:45:03

être de gauche pour toi

2:45:06

ouais moi je vais te dire je pense qu'il

2:45:10

y a pas de gouvernement de gauche pour

2:45:13

ça c'est là aussi il faut pas s'étonner

2:45:15

le de gouvernement qui devrait être un

2:45:17

gouvernement de gauche et pas un

2:45:19

gouvernement de gauche c'est pas que il

2:45:21

y a pas de différence dans les

2:45:22

gouvernements et il y a au mieux ce

2:45:24

qu'on peut espérer c'est un gouvernement

2:45:27

favorable à certaines exigences ou

2:45:31

réclamation de la gauche mais un

2:45:33

gouvernement de gauche ça n'existe pas

2:45:35

car la gauche n'est pas à faire de

2:45:37

gouvernement mais si on me disait

2:45:39

comment définir

2:45:40

de gauche comment définir la gauche je

2:45:42

dirais de deux manières il y a deux

2:45:45

façons et là aussi c'est c'est plent

2:45:49

c'est d'abord une affaire de perception

2:45:51

il y a une affaire de perception

2:45:54

l'affaire de perception

2:45:56

c'est c'est ceci c'est ne pas être de

2:45:59

gauche c'est quoi ne pas être de gauche

2:46:02

c'est un peu comme comme une adresse

2:46:05

postal partir de partir de

2:46:08

soi la rue où on est la ville le pays

2:46:14

les autres pays de plus en plus loin on

2:46:18

commence par soi et dans la mesure où on

2:46:20

est privilégié dans est dans un pays

2:46:22

riche on se dit ben comment faire pour

2:46:25

que la situation

2:46:26

dure on sent bien qu'il y a des dangers

2:46:29

que ça va pas durer tout ça que c'est

2:46:31

trop que c'est trop des ban bon mais

2:46:34

comment faire pour que ça dure alors on

2:46:36

se dit ou là là les Chinois il mais ils

2:46:39

sont loin mais comment faire pour que

2:46:41

l'Europe dure encore et ceter et de Go

2:46:45

c'est l'inverse c'est percevoir alors on

2:46:48

dit que les gens ais perçoivent comme ça

2:46:50

il perçoivent pas comme nous ils

2:46:53

perçoivent d'abord le

2:46:55

pouretour alors il dirait le

2:47:00

monde le continent mettons

2:47:03

l'Europe la France et cetera et cetera

2:47:06

la rue Biserte

2:47:10

moi c'est un phénomène de

2:47:12

perception on perçoit d'abord l'horizon

2:47:15

on perçoit à l'horizon son pas tellement

2:47:17

à gauche é oui mais justement ça ça tu

2:47:21

tu pas objection

2:47:23

pas c'est pas une raison par là ils sont

2:47:26

à gauche par leur sens de l'adresse de

2:47:28

l'adresse postale ils sont à gauche tu

2:47:31

vois d'abord à l'horizon et tu sais que

2:47:34

ça ne peut pas durer c'est pas possible

2:47:37

ces milliards de gens qui crèvent de fin

2:47:39

non c'est ça peut durer encore 100 ans

2:47:42

j'en sais rien mais non mais il faut pas

2:47:44

faut pas cher cette injustice absolue

2:47:47

c'est c'est pas dans la mor donne la

2:47:49

perception même que donc si on commence

2:47:53

par le bout par c'est ça de gauche par

2:47:56

savoir donc et par d'une certaine

2:47:57

manière appeler de ses vœux et

2:48:00

considérer que ce sont là les problèmes

2:48:03

à régler de et c'est pas se dire

2:48:07

simplement ben il faut diminuer la

2:48:09

natalité parce que c'est ça c'est une

2:48:11

manière de garder les privilège de

2:48:13

l'Europe c'est pas ça c'est vraiment

2:48:15

trouver les arrangements trouver les les

2:48:17

agencements Mondia pe Fran donc en effet

2:48:22

les problèmes du tirmonde aide de gauche

2:48:24

c'est savoir que les problèmes du

2:48:25

tirmonde sont plus proche de nous que

2:48:28

les problèmes de notre quartier c'est

2:48:30

vraiment une question de perception

2:48:32

c'est pas une question de de belle âme

2:48:34

tout ça c'est non c'est ça d'abord être

2:48:38

de gauche pour moi et deuxièmement être

2:48:40

de gauche c'est être par nature ou c'est

2:48:42

plutôt devenir c'est un problème de

2:48:44

devenir ne pas cesser de devenir

2:48:46

minoritaire c'est dire que la n jamais

2:48:49

majoritaire en tant gauche et pour une

2:48:51

raison très simple c'est que la majorité

2:48:53

c'est un truc qui suppose même quand on

2:48:57

vote c'est pas simplement la plus grande

2:48:59

quantité qui vote pour telle chose la

2:49:02

majorité ça suppose un

2:49:04

étalon en Occident l'étalon que suppose

2:49:08

toute majorité c'est homme adulte

2:49:13

Marle citoyen des villes etrapoun

2:49:19

Joy on dit des trucs comme ça CIT

2:49:20

parfait oui c'est ça les talents donc a

2:49:25

la majorité par mat celui qui à tel

2:49:29

moment ou l'ensemble qui à tel moment

2:49:31

réalisera cet

2:49:33

étalon c'est-à-dire l'image sensée de

2:49:37

l'homme

2:49:38

adulte

2:49:39

Mâ citoyen des

2:49:43

villes si bien que à la limite je peux

2:49:45

dire la majorité ça n'est jamais

2:49:47

personne

2:49:49

ça n'est jamais personne c'est un étalon

2:49:51

vide simplement plusieurs personnes un

2:49:54

maximum de personnes se reconnaissent

2:49:55

dans cet étalon vide mais en soit

2:49:57

l'étalon est vide l'homme mal et cetera

2:50:02

alors les femmes vont compter et vont

2:50:05

intervenir dans la majorité ou bien dans

2:50:08

des minorités secondaires d'après leur

2:50:10

groupement par rapport à cet

2:50:12

talent mais à côté de ça il y a quoi il

2:50:16

y a tous les devenirs qui sont des

2:50:17

devenirs minoritaires

2:50:20

je veux dire les femmes c'est pas un

2:50:22

acquis elles sont pas femmes par nature

2:50:24

les femmes elles ont à devenir femmes du

2:50:27

coup si les femmes ont à devenir femmes

2:50:29

les hommes aussi ils ont à devenir

2:50:32

femmes on parlait tout à l'heors des

2:50:35

devenirs animaux les enfants ils ont à

2:50:37

devenir enfants ils sont pas enfants par

2:50:39

nature tous ces devenirs là c'est ça les

2:50:43

les hommes pas de devenir hommes c'est

2:50:44

dur ah ben non c'est un étalent

2:50:46

majoritaire c'est vide l'homme mal

2:50:49

adulte il a pas à devenir il peut

2:50:51

devenir femme à ce momentlà il s'engage

2:50:52

dans les processus minoritaires la

2:50:55

gauche c'est l'ensemble des processus

2:50:57

mais de devenir

2:50:58

minoritaire donc je peux dire à la

2:51:00

lettre la majorité c'est personne la

2:51:02

minorité c'est tout le monde c'est ça de

2:51:05

gauche c'est savoir que la minorité

2:51:07

c'est tout le monde euh et que c'est là

2:51:10

que se passent les phénomènes de

2:51:12

devenir c'est pour ça que tous les tous

2:51:15

les tous les penss quels qu'ils soi et

2:51:18

ben ils ont eu à la démocratie des

2:51:20

doutes sur ce qu'on appelle les

2:51:22

élections et Cera bon enfin c'est des

2:51:24

choses très connues

2:51:26

voilà personnage de oh mais

2:51:29

je je le dirais s'ils y tiennent ils y

2:51:33

tiennent s'ils y tienent mais je je sais

2:51:35

très bien le dire comme tout le monde tu

2:51:37

laiss ta m

2:51:40

sur

2:51:41

[Musique]

2:51:43

comme derni alors h C H

2:51:48

cadré vas-y h et h comme histoire de la

2:51:52

philosophie on a l'habitude de dire

2:51:54

qu'il y a dans ton œuvre une première

2:51:55

étape consacré à l'histoire de la

2:51:57

philosophie dès 1952 tu écris une étude

2:52:00

sur David humum suivre des livres sur

2:52:03

Nietzsche Kant Berkson et Spinoza ceux

2:52:07

qui ne t'avaient pas lu et te prenaient

2:52:08

pour un commentateur furent très étonnés

2:52:11

de logique du sens différence et

2:52:13

répétitions et bien sûr l'entier dip

2:52:16

etmile plateau comme s'il y avait eu un

2:52:18

Mister HDE qui sommeillait dans le

2:52:20

docteur

2:52:21

jaill et à l'heure où tout le monde

2:52:23

expliquait Marx tu te plongeais dans

2:52:25

Nietzsche et à l'heure où tout le monde

2:52:28

se devait de relire Reich ou de lire

2:52:30

Reich tu te tournais vers Spinoza avec

2:52:32

sa fameuse question que peut un corps

2:52:35

aujourd'hui en 1988 tu reviens à lanit

2:52:39

qu'est-ce qui te plaisait et qu'est-ce

2:52:40

qui te plaît toujours dans l'histoire de

2:52:42

la

2:52:45

philosophie c'est une affaire complié

2:52:48

parce que parce

2:52:51

que ça engage aussi la philosophie

2:52:55

même je veis dire je suppose que

2:52:57

beaucoup de gens pensent que la

2:52:59

philosophie c'est quelque chose de très

2:53:03

abstrait euh et un peu pour

2:53:07

spécialiste moi j'ai tellement et je vis

2:53:09

tellement l'idée que la philosophie n'a

2:53:11

rien à voir avec des spécialiste n'est

2:53:13

pas une spécialité n pas oou l'IT au

2:53:16

même sens que la peinture que la musique

2:53:18

que forcément le problème je cherche à

2:53:21

le poser

2:53:22

autrement alors quand on croit que la

2:53:25

philosophie est abstraite l'histoire de

2:53:28

la philosophie elle est abstraite à de à

2:53:30

de degrés un second degré puisque euh

2:53:35

elle consiste même plus à parler sur des

2:53:38

idées abstraites elle consiste à former

2:53:41

des idées abstraites sur des idées

2:53:43

abstraites et si tu il y a une autre

2:53:47

manière enfin pour moi l'histoire la

2:53:48

philosophie ça a toujours été quelque

2:53:50

chose d'autre et là je reviens à la

2:53:52

peinture

2:53:54

euh je pense à des discussions là qui

2:53:58

dans les lettres de Van Gog on trouve

2:54:00

des discussions sur portrait ou

2:54:03

paysage je vais faire du portrait est-ce

2:54:06

que le portrait il faut revenir au

2:54:08

portrait ils attachent beaucoup

2:54:10

d'importance ça dans leurs conversations

2:54:13

dans leurs lettres portrait paysage

2:54:16

c'est pas c'est pas pareil c'est pas mêm

2:54:19

problème pour moi l'histoire de la

2:54:21

philosophie c'est comme une espèce de en

2:54:25

peinture c'est une espèce d'art du

2:54:28

portrait on fait le portrait d'un

2:54:31

philosophe alors mais on fait le

2:54:33

portrait philosophique d'un philosophe

2:54:35

je dis aussi

2:54:37

bien un portrait

2:54:39

médiumnique c'està-dire un portrait

2:54:41

mental un portrait spirituel c'est un

2:54:44

portrait

2:54:46

spirituel si bien c'est une activité qui

2:54:48

fait pleinement partie de la philosophie

2:54:51

même tout comme le portrait fait partie

2:54:54

de la peinture et euh bon tout d'un coup

2:55:01

le fait même que j'invoque des peintes

2:55:04

me pousse un petit

2:55:06

peu parce que si je reviens encore à des

2:55:10

peintres comme Van

2:55:12

Gog ou comme

2:55:16

gogaga il y a une chose qui m'a touche

2:55:18

énormément chez eux

2:55:21

c'est l'espèce d'énorme respect même de

2:55:25

peur de panique pas seulement un respect

2:55:28

mais peur et panique

2:55:32

devant la couleur devant aborder la

2:55:37

couleur alors c'est particulièrement

2:55:40

plaisant que ces

2:55:41

peintes les deux que je cite là pour

2:55:44

m'entenir à eux sont parmi les plus

2:55:48

grand coloriste qui soit mais si on

2:55:51

reprend l'histoire de leur

2:55:54

œuvre pour eux aborder la couleur mais

2:55:57

ça se fait avec vraiment tremblement ils

2:56:00

ont peur et tout le début de leur œuvre

2:56:04

c'est ce qu'on appelle des couleurs

2:56:07

patates des

2:56:10

couleurs des couleurs ouais des couleurs

2:56:13

de terre des couleurs patates pas du

2:56:15

tout éclatantes pourquoi pas parce

2:56:18

qu'ils ont le goût mais parce que ils

2:56:20

n'osent pas aborder la couleur et or

2:56:25

qu'estce qu'il a de plus ébouvant que ça

2:56:28

à la lettre il ne s'estime pas encore

2:56:31

digne il s'estime pas encore

2:56:35

capable d'aborder la couleur c'estàdire

2:56:37

de faire vraiment la

2:56:39

peinture bon il leur faut des années des

2:56:43

années pour oser aborder la

2:56:46

couleur une fois qu'il pense qu'il son

2:56:48

sont capables d'entrer dans la couleur

2:56:49

alors ça ça donne ce que tout le monde

2:56:51

connaît

2:56:53

mais quand on voit c'est à quoi ils

2:56:57

arrivent il faut penser aussi à cet

2:57:00

immense respect à cet immense lenteur

2:57:04

pour aborder ça quelque chose sur la

2:57:06

couleur pour un petre c'est c'est quand

2:57:08

même quelque chose qui va jusqu'à la

2:57:10

folie jusqu'à la déraison

2:57:13

donc très difficile c'est il faut des

2:57:16

années avant d'oser che une chose comme

2:57:19

ça alors B c'est pas du tout que je sois

2:57:23

particulièrement modeste mais euh mais

2:57:26

et je me dis c'est quand même un peu

2:57:28

choquant ce serait choquant s'il y avait

2:57:31

des philosophes qui se diraient comme ça

2:57:34

ah ben je vais entrer dans la

2:57:35

philosophie je vais faire je vais faire

2:57:37

ma philosophie ah oui moi j'ai ma

2:57:39

philosophie tout ça c'est des propos de

2:57:42

débile euh faire sa

2:57:45

philosophie ben c'est la philosophie

2:57:47

c'est comme la couleur

2:57:49

avant d'entrer dans la

2:57:51

philosophie il faut tellement tellement

2:57:54

de

2:57:55

précaution je dirais avant de conquérir

2:57:58

la couleur philosophique et la couleur

2:58:00

philosophique c'est le

2:58:02

concept avant de savoir ou d'arriver à

2:58:05

inventer des

2:58:07

concepts mais il faut un tel

2:58:10

travail et moi je crois que l'histoire

2:58:13

de la philosophie c'est cette lente

2:58:16

modestie il faut faire longtemps des

2:58:19

portrait faut faire longtemps avant il

2:58:21

faut faire du portrait et puis c'est

2:58:23

comme si un romancier nous disait ah moi

2:58:25

je veux des romans mais vous savez hein

2:58:28

pour pas pour pas compromettre mon

2:58:30

inspiration j'en lis jamais donevsk non

2:58:34

je connais pas j'ai entendu

2:58:37

des romanciers jeunes tenir ses

2:58:40

propositions

2:58:41

effarantes ce qui revient dire j'ai pas

2:58:43

besoin de

2:58:44

travailler or com quoi qu'on fasse il

2:58:48

faut longtemps longtemps travailler

2:58:49

avant de pouvoir aborder quelque chose

2:58:52

je crois que l'histoire de la

2:58:53

philosophie a ce rôle qui est pas

2:58:55

simplement un rôle préparatoire elle

2:58:57

vaut parfaitement pour elle-même et est

2:58:59

l'art du portrait en tant que ça va nous

2:59:03

permettre d'aborder quelque chose ça

2:59:06

devient mystérieux faudrait préciser il

2:59:09

faudrait euh faudrait que tu me force à

2:59:12

préciser par je sais pas par une petite

2:59:16

autre question parce que euh ou bien je

2:59:19

peux continuer comme ça c'est euh

2:59:22

qu'est-ce qui se passe quand on fait

2:59:23

l'histoire de la philosophie oui non tu

2:59:25

as quelque chose d'autre à me demander

2:59:28

là-dessus non mais l'utilité de

2:59:30

l'histoire de la philosophie elle est

2:59:32

l'utilité pour toi on la voit bien tu

2:59:34

viens de l'expliquer mais l'utilité de

2:59:36

l'histoire de la philosophie pour les

2:59:38

gens en général puisque tu ne connais

2:59:39

pas puisque tu dis ne pas vouloir parler

2:59:43

de la de la spécialisation de la

2:59:45

philosophie la philosophie s'adresse

2:59:47

aussi au non philosoph ah ben écoute on

2:59:48

ne peut comprendre ça c'est très simple

2:59:50

il on ne peut comprendre ce que c'est

2:59:52

que la philosophie c'està-dire à quel

2:59:54

point c'est pas du tout choses abstraite

2:59:57

la philosophie c'est pas plus encore une

2:59:59

fois pas plus qu'un tableau ou que une

3:00:01

œuvre musicale c'est absolument pas

3:00:04

abstrait et ça on ne peut le comprendre

3:00:06

que par l'histoire de la philosophie à

3:00:08

condition de la concevoir il me semble

3:00:11

si j'ose dire à condition de la

3:00:13

concevoir comme il faut parce que

3:00:16

qu'est-ce que c'est voilà il y a une

3:00:18

chose qui me semble certaine c'est que

3:00:20

un

3:00:21

philosophe c'est pas quelqu'un qui

3:00:23

contemple et c'est même pas quelqu'un

3:00:25

qui

3:00:26

réfléchit un philosophe c'est quelqu'un

3:00:28

qui

3:00:30

crée simplement il crée un genre de

3:00:33

chose tout à fait

3:00:36

spécial il crée des concepts les

3:00:39

concepts ça existe pas tout fait ça se

3:00:41

promène pas dans le ciel c'est pas des

3:00:43

étoiles on on les contemple pas faut les

3:00:47

créer faut

3:00:48

fabriqué alors il y aurait 1000

3:00:51

questions déjà à ce momentl on est déjà

3:00:52

comme perdu parce qu'il y a tellement de

3:00:54

questions qui se posent à quoi ça sert

3:00:57

pourquoi créer des concepts qu'est-ce

3:00:58

que c'est que çaa un concept mais on

3:01:01

laisse tomber hein pour le moment on

3:01:03

laisse tomber je

3:01:05

dis prenons un exemple par exemple si

3:01:08

j'écris un livre sur

3:01:11

Platon les gens ils savent bien que

3:01:13

Platon il crée un concept qui existait

3:01:17

pas avant lui lui et que on traduit

3:01:20

généralement par

3:01:23

l'idée l'idée avec un grand avec un ni

3:01:26

majuscule et que ce qu'appelle que ce

3:01:30

que Platon appelle l'idée c'est pas du

3:01:32

tout la même chose que ce qu'un autre

3:01:33

philosophe appelle une idée c'est

3:01:36

vraiment un concept platonicien au point

3:01:38

que si quelqu'un emploie idée en un sens

3:01:41

voisin on dira bah oui c'est un

3:01:43

philosophe

3:01:45

platonicien je dis concrètement

3:01:48

qu'est-ce que c'est il faut jamais se

3:01:49

demander faire de la philosophie sinon

3:01:52

faut pas en faire il faut vraiment se

3:01:54

demander mais qu'est-ce comme si c'était

3:01:57

un chien qu'est-ce que c'est une idée un

3:02:00

chien jeux le définir qu que c'est pour

3:02:03

Platon je fais déjà l'hoire de la

3:02:07

philosophie j'esser d'expliquer aux gens

3:02:09

c'est ça beso d'un

3:02:12

professeuril comprz c qu'il appelle idée

3:02:20

c'est une

3:02:24

chose qui ne serait pas autre chose

3:02:26

c'est-à-dire qui ne serait que ce

3:02:29

qu'elle

3:02:30

est alors là aussi ça semble abstrait je

3:02:33

le disais tout à l'URE faut pas être

3:02:34

abstrait chose qui n'est que ce qu'elle

3:02:36

est c'est abstrait mais non non non

3:02:40

prenons un cas qui n'est pas qui n'est

3:02:43

pas dans

3:02:44

plateau une

3:02:46

mère une mère

3:02:48

une

3:02:51

maman c'est une mère mais elle n'est pas

3:02:55

que

3:02:56

mère je veux dire

3:03:00

elle est par exemple épouse et puis elle

3:03:03

est elle-même fille d'une

3:03:08

mère supposons une mère qui ne soit que

3:03:12

mère peu importe si ça existe ou pas une

3:03:15

telle

3:03:15

chose par exemple est-ce que la Vierge

3:03:19

Marie que ne connaissais pas Platon est

3:03:23

une mère qui n'est de

3:03:24

mère et peu importe que ça existe ou

3:03:28

non une mère qui ne serait pas autre

3:03:31

chose que mère qui ne serait pas à son

3:03:32

tour fille d'e are mère c'est cela qu'il

3:03:36

faut appeler alors idée de

3:03:38

mère une chose qui n'est que ce qu'elle

3:03:43

est c'est ce que veut dire à peu près

3:03:45

Platon lorsqu'il dit seul la justice est

3:03:49

juste parce que seule la justice n'est

3:03:53

pas autre chose que

3:03:57

juste je dis finalement c'est rè du coup

3:04:00

ça devient très

3:04:01

simple une idée bien sûr bien sûr ça ser

3:04:04

Platon s'en tient pas là mais son point

3:04:07

de départ c'est supposer de telles

3:04:10

entités qui ne soit que ce qu'elles sont

3:04:14

nous les appelons

3:04:15

idées donc il CR un véritable concept ce

3:04:18

concept existait pas avant l'idée de la

3:04:21

chose en tant que pure c'est la pureté

3:04:24

qui définit

3:04:25

l'idée

3:04:28

bien mais ça reste abstrait en apparence

3:04:32

ça

3:04:33

pourquoi

3:04:37

pourquoi si on lit si on se laisse aller

3:04:40

à la lecture de plateon et c'est par là

3:04:42

que tout devient tellement concret il

3:04:45

dit pas ça par hasard il lance pas il

3:04:48

trap pas ce concept d'idée par hasard il

3:04:52

se trouve dans une situation donnée

3:04:53

c'est que quoi qu'il se

3:04:57

passe dans une situation très concrète

3:05:00

quoi qui se passe

3:05:05

ou quoi que ce soit qui soit donné il y

3:05:08

a des

3:05:10

prétendants c'est-à-dire il y a des gens

3:05:13

qui

3:05:14

disent pour cette choseelà c'est moi le

3:05:17

meilleur

3:05:19

exemple il donne une définition du

3:05:22

politique et il dit le politique c'est

3:05:25

mettons une première définition une

3:05:27

définition de point de départ c'est le

3:05:29

pasteur des

3:05:31

hommes c'est celui qui prend soin des

3:05:35

hommes mais là-dessus plein de gens

3:05:39

arrivent et disent ah bah dans ce caslà

3:05:41

le politique c'est moi c'est moi le peur

3:05:43

des

3:05:44

homesir le commerçant

3:05:47

dire ça le

3:05:49

berger qui qui

3:05:52

nourrit toutes sortes de le médecin qui

3:05:56

soigne peut dire c'est moi le vrai

3:05:58

pasteur des hommes en d'autres termes il

3:06:01

y a des

3:06:03

Rivau alors ça commence à devenir un peu

3:06:06

plus

3:06:07

concret je dis un philosophe crée des

3:06:10

concepts par exemple

3:06:13

l'idée la chose en tant que pure

3:06:17

le lecteur il comprend pas immédiatement

3:06:20

pourquoi de quoi il s'agit quel besoin

3:06:22

de créer un pareil

3:06:24

concept mais s continue ou s réfléchit

3:06:29

sur sa lecture il s'aperçoit que c'est

3:06:32

pour la raison

3:06:33

suivante c'est que il y a toutes sortes

3:06:36

de Rivau qui prétendent à la chose ce

3:06:38

sont des

3:06:39

prétendants et que le problème

3:06:42

platonicien ça va être pas du tout

3:06:43

qu'est-ce que c'est l'idée tout ça ça on

3:06:45

sera dans l'abstrait

3:06:47

c'est comment sélectionner les

3:06:50

prétendants comment découvrir parmi des

3:06:53

prétendants lequel est le

3:06:55

bon et c'est l'idée c'est-à-dire la

3:07:00

chose à l'état

3:07:03

pure qui permettra cette sélection qui

3:07:07

sélectionnera celui qui s'en approche le

3:07:10

plus

3:07:12

bon alors ça nous permet d'avancer un

3:07:15

peu parce que je dirais tout concept par

3:07:18

exemple le concept d'idée renvoie à un

3:07:22

problème le problème dans ce cas-là

3:07:24

c'est comment sélectionner des

3:07:29

prétendants si on fait la philosophie

3:07:31

abstraitement on voit même pas le

3:07:32

problème

3:07:34

mais si on atteint au problème le

3:07:38

problème pourquoi est-ce que il n'est

3:07:40

pas dit par le philosophe il est bien là

3:07:42

dans son œuvre on le retrouve il est là

3:07:45

il est il crève les yeux en un S

3:07:48

parce qu'on peut pas faire tout à la

3:07:50

fois le philosophe il a déjà exposé les

3:07:53

concepts qu'il est en train de

3:07:56

créer il peut pas en plus exposer les

3:07:59

problèmes auquels s Consac ou du moins

3:08:02

on ne peut retrouver ses problème que à

3:08:04

travers les concepts qu'il crée et si

3:08:07

vous avez pas trouvé le problème auquel

3:08:09

un concept

3:08:10

répond tout est abstrait si vous avez

3:08:13

trouvé le problème tout devient concret

3:08:16

et c'est pour ça que j'ai il y a

3:08:18

constamment ces prétendants qui c'estes

3:08:22

Rivau alors je peux ajouter du coup ça

3:08:25

devient tout ça ça

3:08:27

devient ça prend un tour ça va de

3:08:30

soi pourquoi est-ce que c'est c'est

3:08:33

c'est dans la cité grecque pourquoi

3:08:37

est-ce que c'est Platon qui invente ce

3:08:40

problème tu vois le problème c'est

3:08:43

comment sélectionner les prétendants et

3:08:47

le concept et c'est ça la philosophie

3:08:50

c'est le problème et le concept le

3:08:53

concept c'est l'idée qui est censé

3:08:56

pourir me donner des moyens de

3:08:59

sélectionner les prétendants peu importe

3:09:01

comment là ce sera

3:09:02

bien

3:09:07

mais pourquoi est-ce que ce problème ce

3:09:11

concept se forme en milieu

3:09:15

grec c'est que ça commence effet avec

3:09:17

les Grecs c'est un problème typiquement

3:09:19

grec c'est un problème de la cité

3:09:23

et de la cité démocratique même si

3:09:26

Platon accepte pas caractère

3:09:28

démocratique de la cité c'est c'est un

3:09:30

problème de la cité démocratique c'est

3:09:33

dans une cité démocratique que par

3:09:36

exemple une

3:09:38

magistrature est l'objet de prétention

3:09:42

il a des prétendants je prétends à telle

3:09:45

à telle

3:09:46

fonction dans une formation

3:09:48

impériale comme il y en a à l'époque

3:09:51

grecque dans une formation impériale il

3:09:53

y a des fonctionnaires qui sont nommé

3:09:55

par le grand empereur il y a pas du tout

3:09:59

cette rivalité la cité athénienne c'est

3:10:02

une rivalité des

3:10:05

prétendants c'est même déjà avec unice

3:10:08

les prétendants à pénéope tout ça bon il

3:10:10

y a tout un milieu problème

3:10:13

grec c'est une civilisation alors où

3:10:18

l'affrontement des rivaux apparaît

3:10:21

constamment c'est pour ça qu'ils

3:10:22

inventent la gymnastique je dire ils

3:10:25

inventent les Jeux

3:10:27

Olympiques ils inventent ils sont

3:10:30

procéduriers personne n'est procéduriers

3:10:33

comme un Grec mais la procédure c'est la

3:10:35

même chose les procès c'est des

3:10:39

prétendants tu comprend la philosophie

3:10:43

il y aura aussi des prétendants la lutte

3:10:46

de Platon contre les

3:10:49

lui c'est que les sophistes sont des

3:10:50

prétendants à quelque chose à quoi ils

3:10:52

n'ont pas droit qu'est-ce qui va définir

3:10:55

le droit ou le non droit d'un

3:10:58

prétendant ça c'est un problème très

3:11:00

c'est aussi c'est aussi amusant qu'un

3:11:03

roman on connaî le grand roman en effet

3:11:06

il y a des prétendants qui s'affrontent

3:11:08

devant un tribunal c'est autre chose

3:11:11

mais en philosophie je dis il y a les

3:11:14

deux à la fois la création d'un concept

3:11:17

et la création d'un concept se fait

3:11:19

toujours en fonction d'un problème si on

3:11:21

n pas trouvé le problème on comprend pas

3:11:24

la philosophie elle reste abstraite je

3:11:27

prends un autre exemple les gens

3:11:29

généralement ils voient pas quel

3:11:30

problème ça répond il il voi pas les

3:11:35

problèmes parce que les problèmes sont

3:11:36

ils sont un peu cachés un peu dit un peu

3:11:39

cachés et faire de misso de la

3:11:40

philosophie c'est c'est restaurer ses

3:11:43

problèmes et du coup découvrir la

3:11:45

nouveauté des concepts c'est que la

3:11:47

mauvaise histoire de la philosophie elle

3:11:49

enfile les concepts comme si ça allait

3:11:52

de soit comme si ils étaient pas créés

3:11:55

et il y a une ignorance totale des

3:11:59

problèmes auquel je prends un dernier

3:12:02

exemple rapide

3:12:05

pour on va le le magasin

3:12:09

suivant alors je prends un deuxème

3:12:12

exemple qui n'a rien à voir justement

3:12:15

pour la diversité

3:12:17

bien longtemps après il y a un

3:12:20

philosophe qui s'appelle

3:12:22

lanit qui fait et qui invente un concept

3:12:26

extraordinaire assez

3:12:28

extraordinaire auquel il donnera le nom

3:12:31

de monade il choisit un mot technique

3:12:34

compliqué malade il appelle ça et en

3:12:38

effet dans les conceptes il y a toujours

3:12:40

quelque chose d'un peu fou quoi un peu

3:12:43

cette mère qui ne serait que mère tout

3:12:46

cas l'idée pure tout et il y a quelque

3:12:49

chose d'un peu fou et bien la monade

3:12:52

lanidienne ça désigne un

3:12:55

sujet quelqu'un toi ou moi en tant qu'il

3:13:00

exprime la totalité du

3:13:03

monde et que exprimant la totalité du

3:13:06

monde il n'exprime clairement que une

3:13:09

petite région du

3:13:11

monde son territoire on a vu déjà on a

3:13:15

parlé du territoire son territoire ou ce

3:13:18

que la s'appelle son

3:13:20

département donc une unité subjective

3:13:23

qui exprime le monde entier mais

3:13:26

n'exprime clairement qu'une région qu'un

3:13:29

département du monde voilà ce qu'il

3:13:31

appelle une

3:13:33

monade alors là aussi si c'est un

3:13:36

concept il le crée ce concept n'existe

3:13:39

pas avant lui on dit mais pourquoi

3:13:43

pourquoi il le crée qu'est-ce que très

3:13:46

joli ça pourquoi faire ça pourquoi dire

3:13:48

ça plutôt qu'autre

3:13:51

chose il faut trouver le

3:13:54

problème et c'est pas qu'il le cache le

3:13:57

problème mais c'est si si on le cherche

3:14:00

pas un peu on le trouvera

3:14:02

pas et c'est ça le charme de lire de la

3:14:04

philosophie c'est c'est autant de charme

3:14:07

et c'est aussi amusant que lire encore

3:14:08

une fois des romans ou que regarder des

3:14:11

tableaux c'est c'est prodigieux

3:14:13

qu'est-ce qu' on s'aperçoit de quoi si

3:14:15

on lit

3:14:17

en effet il a pas créé le concept de

3:14:19

monade pour le plaisir pour son plaisir

3:14:23

mais pour d'autres raisons il pose un

3:14:25

problème qui est

3:14:27

quoi à savoir que tout dans le monde

3:14:31

n'existe que

3:14:34

pli c'est pour ça que j'ai fait Liv sur

3:14:36

lui qui s'appela le P il vit le monde

3:14:41

comme un ensemble de choses qui sont

3:14:44

plié les unes dans les autres

3:14:47

on peut reculer pourquoi vit-il le monde

3:14:50

de cette manière qu'est-ce qui se passe

3:14:52

tout comme pour Platon tout à l'heure

3:14:53

peut-être que la répon à l'époque

3:14:56

qu'est-ce que est-ce que est-ce que les

3:14:59

choses se plient plus que maintenant

3:15:01

enfin bon on n pas le temps ce qui

3:15:04

compte c'est cette idée d'un monde qui

3:15:07

est plié mais et tout est pli de P

3:15:11

onarrive jamais à quelque chose de

3:15:12

déplié

3:15:13

complètement

3:15:15

et matière est faite de repli sur

3:15:19

elle-même et les choses de l'esprit les

3:15:22

perceptions les sentiments sont pliés

3:15:24

dans

3:15:26

l'âme c'est précisément parce que les

3:15:30

perceptions les sentiments les idées

3:15:35

sont pliées dans une âme que il

3:15:38

construit ce concept d'une âme qui

3:15:41

exprime le monde

3:15:43

entier c'est-à-dire dans lequel le monde

3:15:45

entier se trouve plié

3:15:48

alors presceon peut dire qu'est-ce que

3:15:51

c'est que queun mauvais philosophe et

3:15:53

qu'est-ce que c'est qu'un grand

3:15:54

philosophe un mauvais philosophe c'est

3:15:57

quelqu'un qui n'invente pas de

3:15:59

concept qui se sert d'idée toutes

3:16:02

fait il émet des opinions à ce momentl

3:16:05

il fait pas de la philosophie il dit

3:16:07

voil voilà ce que je pense bon on n

3:16:08

connait ple encore maintenant mais il y

3:16:10

en a eu tout temps des opinions bon il

3:16:14

n'avente pas de concept et

3:16:17

il ne pose au vrai sens du bon problème

3:16:21

il ne pose aucun

3:16:24

problème

3:16:26

alors faire de l'histoire de la

3:16:28

philosophie c'est ce long apprentissage

3:16:30

où l'on apprend où l'on est vraiment

3:16:33

apprenti dans ce double

3:16:37

domaine la constitution des problèmes la

3:16:39

création des concept et il n'y a pas si

3:16:42

tu veux qu'est-ce qui tue qu'est-ce qui

3:16:44

fait qu'est-ce qui fait cl là de

3:16:47

la pensée peut être idiote débile et

3:16:50

cetera les gens parlent mais on sait

3:16:53

jamais à quel problème eux-mêm non

3:16:56

seulement ils créent pas de concept hein

3:16:59

ils aimettent des opinions mais en plus

3:17:01

on sait jamais de quel problème il parle

3:17:04

je veux dire on c'est à la rigueur des

3:17:05

questions mais si je dis est-ce que Dieu

3:17:08

existe c'est pas un problème est-ce que

3:17:10

Dieu

3:17:11

existe j'ai pas dit le problème où il

3:17:14

est le problème est-ce que Dieu pourquoi

3:17:16

est-ce que je p cette question là quel

3:17:18

est le problème qui est derrière ça don

3:17:20

les gens ils veulent bien poser la

3:17:22

question ah est-ce que je crois en Dieu

3:17:24

ou est-ce que je crois pas en Dieu mais

3:17:25

tout le monde s'en fout qui croit en

3:17:26

Dieu ou qui croit pas en Dieu ce qui

3:17:28

compte c'est c'est c'est pourquoi il dit

3:17:31

ça c'està-dire à quel problème ça

3:17:33

répond et quel concept ils vont

3:17:35

fabriquer quel concept de Dieu ils vont

3:17:37

fabriquer si tu as pas ni concept ni

3:17:39

problème tu restes dans tu restes dans

3:17:42

la béquise c'est c'est tout c'est-à-dire

3:17:45

tu fais pas de philosophie mais et c'est

3:17:47

dire à quel point la philosophie est

3:17:49

amusante l'histoire de la philosophie

3:17:51

puisque c'est c'est ça faire de

3:17:52

l'histoire de la philosophie

3:17:55

retrouver c'est pas tellement différent

3:17:57

de ce que tu as à faire quand tu te

3:17:59

trouves devant un grand tableau ou

3:18:00

devant une œuvre musicale ça mais

3:18:02

justement on revient à goguin et VOG

3:18:04

puisque tu as évoqué leur tremblement de

3:18:06

peur avant d'aborder la couleur

3:18:09

qu'est-ce qui s'est passé toi quand tu

3:18:10

es passé de l'histoire de la philosophie

3:18:12

à la philosophie à ta propre

3:18:15

philosophie c'est ce c'est que sans d

3:18:18

soire de la philosophie m'avait donné

3:18:20

m'avait appris des choses c'est-à-dire

3:18:22

je me sentais plus capable d'aborder euh

3:18:26

ce qui est couleur en philosophie

3:18:28

c'est-à-dire mais pourquoi est-ce que ça

3:18:30

se pose je veux dire pourquoi est-ce que

3:18:33

la philosophie s'arrête pas pourquoi

3:18:37

elle s'arrête pas par exemple pourquoi

3:18:39

pourquoi il y a encore de la philosophie

3:18:41

aujourd'hui parce qu'il y a lieu de

3:18:43

créer toujours des

3:18:45

concepts alors c'est cette notion de

3:18:47

création de concept c'est c'est c'est la

3:18:49

publicité qui s'en empare il crée des

3:18:52

concepts avec les ordinateurs tout ça il

3:18:54

y a tout un un langage qu'on a volé à la

3:18:57

philosophie la communication faut être

3:19:00

créatif fa créer des concepts mais enfin

3:19:03

ce qu'ils appellent concept et ce qu'ils

3:19:04

appellent créer est une chose si comique

3:19:06

il y a pas lieu

3:19:08

d'insister ça reste la Tâage à la

3:19:10

philosophie il y a toujours lieu

3:19:12

aujourd'hui VO j'ai jamais été touché

3:19:14

par les gens qui disent la mort de la

3:19:17

philosophie dépasser la philosophie

3:19:19

c'est des philosophes qui disent des

3:19:21

choses aussi compliquées que ça mais

3:19:24

jamais concerné jamais touché parce que

3:19:25

je me dis bon qu'est-ce que ça veut dire

3:19:27

tout ça tant qu'il y aura besoin de

3:19:30

créer des concepts il y aura de la

3:19:32

philosophie puisque c'est ça sa

3:19:33

définition et que les concepts nous

3:19:35

attendent pas tout il faut les

3:19:37

créer alors et on les CR en fonction de

3:19:40

problème les problèmes

3:19:43

évol donc il y a tout lieu euh alors

3:19:48

bien sûr on peut être on peut être

3:19:50

platonicien on peut être l'idien

3:19:52

aujourd'hui encore en

3:19:54

1989 on peut tout ça on peut être

3:19:58

canancien ça veut dire quoi ça veut dire

3:20:02

que l'on estime que certains par le tout

3:20:05

sans doute que certains problèmes posés

3:20:09

par

3:20:10

Platon reste valable au prix de

3:20:13

certaines transformations parce que là

3:20:15

on est platonicien et on a encore usage

3:20:18

des concepts

3:20:19

platoniciens si on pose des problèmes

3:20:21

d'une toute autre nature à mon avis il y

3:20:24

a pas de cas où il y a pas parmi les

3:20:26

grands philosophes un ou plusieurs

3:20:29

grands philosophes qui a quelque chose à

3:20:31

nous dire sur les problèmes transformés

3:20:33

d'aujourd'hui mais faire de la

3:20:35

philosophie c'est créer de nouveaux

3:20:37

concepts en fonction des problèmes qui

3:20:39

se posent aujourd'hui alors la dernière

3:20:42

le dernier aspect de cette si longue

3:20:44

question ce serait évidemment bon mais

3:20:47

qu'est-ce que c'est l'évolution des

3:20:48

problèmes qu'est-ce qu'il

3:20:51

assure alors je peux dire toujours des

3:20:53

forces historique social oui

3:20:57

d'accord

3:20:59

plus myrieux pas le temps mais je cro

3:21:03

uneè de devenir de la

3:21:06

pensé d'évolution de la pensée qui fait

3:21:09

que one pas non seulement pas les mêmes

3:21:13

problèmes mais on les pose pas de la

3:21:15

même façon

3:21:17

un problème peut être posé de plusieurs

3:21:19

façons successives et qui a un appel

3:21:23

urgent comme un grand courandire qui

3:21:25

fait appel à la nécessité toujours de

3:21:27

créer de recréer de nouveaux concepts il

3:21:30

y a une histoire de la pensée qui se

3:21:32

réduit pas qui se réit pas à

3:21:35

l'influence sociologique ou à

3:21:37

l'influence il y a tout un devenir de la

3:21:40

pensée ça qui est une chose très

3:21:42

mystérieuse qu'il faudrait arriver à

3:21:44

définir qui fait que peut-être on ne

3:21:47

pense pas aujourd'hui de la même manière

3:21:50

que il y a 100 ans pense pas aujourd'hui

3:21:53

bon j'entends des processus de pensée

3:21:57

des des ellipses de pensée la pensée

3:22:00

elle a son histoire il y a une histoire

3:22:02

de la pensée

3:22:03

pure alors faire de la philosophie pour

3:22:07

moi c'est c'est exactement ça elle n'a

3:22:10

jamais eucune fonction à mon avis la

3:22:13

philosophie elle a aucun besoin d'être

3:22:15

dépassé puis elle a sa fonction 4a

3:22:25

[Musique]

3:22:27

oui tu voulais dire quelque chose oui

3:22:29

comment un problème évolueil à travers

3:22:30

les

3:22:33

temps ça doit je sais pas c'est ça doit

3:22:36

varier oui ça doit varier suivant chaque

3:22:40

je prends là aussi alors on se contente

3:22:43

d'un

3:22:45

exemple je au 17e siècle la plupart des

3:22:48

grands

3:22:49

philosophes quel est leur souci

3:22:53

négatif leur souci négatif c'est

3:22:58

empêcher

3:23:00

l'erreur il s'agit de conjurer les

3:23:03

dangers de l'erreur en d'autres termes

3:23:06

le négatif de la pensée c'est que

3:23:09

l'esprit se

3:23:11

trompe éviter que l'esprit se trompe

3:23:14

comment éviter l'erreur

3:23:18

et puis il y a un très long glissement

3:23:21

et au 18e siècle commence à mettre un

3:23:25

problème

3:23:27

différent ça pourrait paraître le même

3:23:29

et en fait c'est pas du tout le même

3:23:32

c'est dénoncer non plus l'erreur mais

3:23:36

dénoncer les

3:23:38

illusions l'idée que l'esprit tombe et

3:23:41

même entouré d'illusion bien plus qu'il

3:23:45

en produit lui-même

3:23:47

non seulement il tombe dans des erreurs

3:23:49

mais il produit des illusions c'est tout

3:23:52

le mouvement du 18e siècle des

3:23:54

philosophes du 18e siècle la

3:23:55

dénonciation la superstition et cetera

3:23:59

or ça pourrait avoir l'air d'être un peu

3:24:02

pareil que le 17e et en fait le problème

3:24:06

qui commence à naître est entièrement

3:24:08

nouveau alors on peut dire là aussi il y

3:24:12

a des raisons sociales et cetera mais il

3:24:15

y a y a aussi une histoire secrète de la

3:24:19

pensée qui qui serait passionnante à

3:24:21

faire la question n'est plus comment

3:24:23

éviter de tomber dans l'erreur mais

3:24:25

comment arriver à dissiper les illusions

3:24:28

dont l'esprit

3:24:31

s'entour et puis au 19e

3:24:35

siècle je fais exprès de dire des choses

3:24:38

tellement simples tellement rudimenté au

3:24:40

19e

3:24:43

siècle qu'est-ce qui se passe

3:24:46

comme si ça glissait là et même ça

3:24:49

éclate pas complètement mais c'est de

3:24:50

plus en

3:24:52

plus comment éviter quoi l'illusion non

3:24:56

c'est plus que

3:24:57

l'esprit c'est que les

3:25:01

hommes en tant que créature spirituelle

3:25:04

ne cesse pas de dire des

3:25:07

bêtises c'est plus la même chose qu'une

3:25:10

illusion c'est pas tomber dans une

3:25:12

illusion c'est comment conjurer la

3:25:14

bêtise

3:25:17

alors ça apparaît très nettement che des

3:25:19

g à la frontière de la philosophie quand

3:25:21

Flaubert est à la frontière de la

3:25:23

philosophie le problème de Laé B

3:25:25

problème de abétis tout ça c'est plus la

3:25:27

même chose surig et alors on peut dire

3:25:30

là aussi c'est lié à des évolutions

3:25:32

social par

3:25:34

exemple l'évolution de la bourgeoisie au

3:25:36

19e siècle qui fait du problème de la

3:25:39

bêtise un problème

3:25:40

urgent bien

3:25:43

mais il y a autre chose de plus profond

3:25:45

dans C tion dans cette espèce d'histoire

3:25:48

des problèmes que la pensée affronte et

3:25:50

chaque fois qu'on pose un problème il y

3:25:52

a de nouveaux concepts qui

3:25:54

apparaissent si bien que si on comprend

3:25:56

la philosophie de cette manière création

3:25:59

de concept constitution de

3:26:01

problème les problèmes étant plus ou

3:26:04

moins cachés donc il faut les

3:26:05

redécouvrir tout

3:26:07

ça on s'aperçoit que la philosophie

3:26:10

strictement mais rien à voir avec le

3:26:11

vrai et le faux et rien à voir avec le

3:26:14

vrai le faux c'est pas chercher la

3:26:16

vérité la philosophie ça veut

3:26:18

strictement rien dire chercher la vérité

3:26:21

euh et s'il s'agit de créer des concepts

3:26:25

qu'est-ce que ça veut dire un concept il

3:26:27

est et constituer un problème c'est pas

3:26:31

une affaire de vérité ou de fausseté

3:26:34

c'est une affaire de de

3:26:36

sens un problème bon il faut qu'il a un

3:26:40

sens il y a des problèmes qui ont pas de

3:26:42

sens vous voyez il y a des problèmes qui

3:26:44

ont un sens faire de la philosophie

3:26:47

c'est constituer des problèmes qui ont

3:26:50

un sens et créer les concepts qui nous

3:26:54

faut avancer dans la compréhension et la

3:26:56

solution du problème bon on va revenir à

3:27:00

deux questions plus particulières à toi

3:27:02

oh il me semble que j'avais bien oui oui

3:27:05

oui oui oui quand tu as abordé quand tu

3:27:07

as refait l'histoire de la philosophie

3:27:09

avec l'ibnitz l'année dernière est-ce

3:27:11

que c'it de la même façon que tu en

3:27:13

avais fait il y a 20 ans c'est-à-dire

3:27:15

avant de produire ta propre philosophie

3:27:19

h cétait de la même façon non sans doute

3:27:24

pas sans doute pas puisque avant je me

3:27:27

servais vraiment de la philosophie de

3:27:29

l'histoire de la

3:27:30

philosophie comme une manière de de oui

3:27:34

comme cette espèce de d'apprentissage

3:27:37

indispensable où je cherchais quels

3:27:39

étaient les concepts des autres

3:27:41

euh c'est-à-dire de grands philosophes

3:27:44

et à quel problème il répond

3:27:46

tandis que là dans le livre que j'ai

3:27:49

fait sur lait si tu veux euh j'ai mais

3:27:55

il y a rien de de de vaniteux dans ce

3:27:58

que je dis j'ai mêlé des

3:28:01

problèmes 20e siècle qui peuvent être

3:28:03

les miens au problème de

3:28:06

lait une fois dit que je suis persuadé

3:28:09

de de de l'actualité des des philosophes

3:28:14

si tu veux un philosophe faire comme lui

3:28:18

qu'est-ce que ça veut dire bah faire

3:28:21

comme lui c'est pas forcément être un

3:28:22

disciple de lui faire comme lui bah

3:28:25

c'est c'est prolonger sa tâche c'est

3:28:28

créer des concepts en rapport avec ceux

3:28:31

qu'il a créé et poser des problèmes en

3:28:34

rapport et en évolution avec ce qui a

3:28:36

fait alors je crois Queen faisant la hit

3:28:39

là j'étais plus dans cette voie-là

3:28:43

tandis que dans mes premiers livres

3:28:44

d'histoire de la philosophie

3:28:46

j'étais au stade prouleur oui et tu a

3:28:50

déclaré à propos de Spinoza et on on

3:28:51

peut l'appliquer aussi à Nietzsche qu'il

3:28:54

te rattacher à la part un peu cachée et

3:28:55

un peu maudite de l'histoire de la

3:28:57

philosophie ça voulait dire quoi

3:29:01

ça peut-être que qu'on aurait l'occasion

3:29:04

d'y revenir pour moi là et je crois que

3:29:09

on aura l'occasion d'y revenir pour moi

3:29:11

ça veut dire cette part cachée c'est des

3:29:15

gens qui c'est des penseurs qui ont

3:29:17

récusé toute

3:29:19

transcendance qui ont récusé trop toute

3:29:21

transcendance alors faudrait définir

3:29:23

comme on aura l'occasion peut-être de

3:29:25

reparler de la transcendance c'est des

3:29:27

auteurs qui récusent tous les universau

3:29:30

c'est-à-dire l'idée de concept ayant une

3:29:33

valeur universelle et toute

3:29:35

transcendance c'est-à-dire

3:29:38

euh toute instance qui qui dépasse la

3:29:41

terre et les

3:29:43

hommes mais pour revenir à ce que tu

3:29:45

disais avant c'est les auteurs de

3:29:47

l'immanence

3:29:50

ouis toi tu as tes livres sur nietsu

3:29:53

Spinoza font font date c'està-dire que

3:29:56

tu es connu pour tes livres sur Spinoza

3:29:58

ou sur Nietzsche et pourtant on peut pas

3:30:00

dire que tu sois Nieten ni spinoien

3:30:02

comme on peut dire d'un platonicien ou

3:30:04

d'un nien ça que tu as traversé tout ça

3:30:07

même quand ça te servait de

3:30:09

d'apprentissage et tu étais déjà de

3:30:12

lusien on peut pas dire que tu es

3:30:14

spinosien là tu me faire un très grand

3:30:16

compliment c'estàdire si si c'est vrai

3:30:19

j'en

3:30:20

suis tu te sentais moi j'ai toujours

3:30:23

souhaité je pense en effet que bon

3:30:25

mauvais j'ai pu échouer mais je pense

3:30:28

que j'ai essayé de poser des problèmes

3:30:31

pour mon compte et de créer des concepts

3:30:34

pour mon compte presque à la limite moi

3:30:36

je rêverais d'une quantification de la

3:30:38

philosophie c'estàd chaque philosophe

3:30:41

sera affecté de nombre de nombre magique

3:30:44

d'après le nombre de concept qu'il a

3:30:46

vraiment

3:30:47

créé renvoyant à des problèmes et cetera

3:30:50

alors il y aurait des nombres magiques

3:30:52

bon des carart

3:30:55

lait mais là ce serait ce serait

3:30:58

intéressant

3:30:59

alors évidemment j'ose pas M mettre mais

3:31:03

moi j'aurais peut-être un tout petit

3:31:04

nombre magique à

3:31:06

savoir créer quelques concepts en

3:31:09

fonction de

3:31:11

problème simplement je me dit mon

3:31:14

honneur c'est que quelques soit le genre

3:31:16

de concept que j'ai essayé de créer je

3:31:18

peux dire à quel problème il répondait

3:31:20

pour moi et pour refinir sinon ce serait

3:31:23

sinon ce serait du bavardage voilà et

3:31:26

ben oui je c finir c'est la dernière

3:31:28

question mais j'y tiens absolument ah

3:31:30

oui elle est un peu provocquante au

3:31:33

moment que tu de de de 68 dans les

3:31:35

années 68 ou même avant où tout le monde

3:31:39

tout le monde expliquer Marx tout le

3:31:41

monde l Reich il y avit pas un peu de

3:31:44

provocation de ta part te tourner vers

3:31:46

Nietzsche qui était vraiment suspect de

3:31:47

fascisme dans cette annéelà et de parler

3:31:51

de Spinoza et du corps au moment où tout

3:31:53

le monde nous rebattait les oreilles

3:31:54

avec

3:31:55

Reich ton histoire de la philosophie

3:31:58

elle fonctionnait pas comme

3:32:00

un une petite provocation aussi on va le

3:32:03

refaire parce que on est bout du magasin

3:32:05

est-ce qu'il avit pas un peu de

3:32:06

provocation quand

3:32:07

même non c'est très lié à ce que on

3:32:12

vient de dire c'est presque la même

3:32:15

question

3:32:17

parce que ce que ce que je cherchais

3:32:21

même ce qu'on cherchait avec Félix

3:32:24

c'était une espèce de dimension vraiment

3:32:26

immanente de

3:32:28

l'inconscient or par exemple toute la

3:32:31

psychanalyse est pleine d'éléments

3:32:34

transcendants la

3:32:36

loi le père la mère enfin ça tandis qu'

3:32:41

un champ

3:32:42

d'immanence qui permettrait de définir

3:32:44

l'inconscient

3:32:46

ça alors c'est le domaine peut-être que

3:32:48

spinosa pouvait aller plus loin dans

3:32:51

cette voie que personne n'avait été

3:32:54

peut-être que nietz pouvait aussi aller

3:32:56

plus loin que personne n'avait été il me

3:32:59

semble tuit pas tellement provocation

3:33:01

cétait que Spinoza et Nietzsche forment

3:33:05

en philosophie

3:33:08

peut-être la plus grand je veux dire

3:33:10

libération de pensée presque au sans un

3:33:13

explosif quoi oui et peut-être les

3:33:17

concepts si les les concepts les plus

3:33:20

insolites parce que leurs problèmes sont

3:33:22

des problèmes qui étai un peu des

3:33:24

problèmes maudits oui on n'ousait pas

3:33:28

poser à l'époque de spinosa en tout cas

3:33:30

certainement mais même à l'époque de

3:33:32

N problème qu'on ose pas trop poser

3:33:35

problèm c'est ce qu'on appelle des

3:33:37

problèmes brûlants quoi he

More transcripts

Explore other videos transcribed with YouTLDR.

Get the TLDR of any YouTube video

Transcribe, summarize, and repurpose videos in 125+ languages — free, no signup required.

Try YouTLDR Free