Full Transcript

·YouTLDR

informatika kelas 11 bab 1 tentang informatika kurikuum Merdeka bagian 1 hal 1 10

26:57IndonesianTranscribed Jul 26, 2026
0:00

Assalamualaikum warahmatullahi

0:01

wabarakatuh salam sejahtera untuk

0:03

semuanya saya Pak Hadi dari Inside

0:05

Chamber kembali kita akan bahas

0:07

Informatika sekarang untuk kelas 11 nah

0:11

pembukaannya bab pertama akan kita mulai

0:14

nanti semuanya Pak Ali rencanakan untuk

0:17

dibahas

0:19

pari juga akan bikin playlist Nanti

0:22

linknya akan saya berikan di bawah di

0:24

kolom deskripsi ini video Perdana di apa

0:28

Informatika kelas 11 ya tentang

0:32

Informatika

0:38

volatility tidak terprediksi jadi

0:41

apa ya random ya kita bilangnya gitu ya

0:45

jadi

0:49

volatil itu artinya kayak

0:53

udara gitu

0:57

ketidakpastian ya Ini mirip-mirip juga

0:59

ya Kompleks itu Kompleks jadi banyak

1:01

sekali parameter yang terlibat di situ

1:04

ambiguitas jadi Dwi arti

1:07

Oke kita ini singkatan dari buka ya bola

1:11

teliti dan

1:15

ambiguity tujuan pembelajaran kita di

1:18

bab pertama ini adalah jika ingin

1:19

mengikuti tahapan pembelajaran

1:21

Informatika yang sesuai dengan urutan

1:22

jenjangnya tentu kalian sudah menerima

1:24

pembelajaran informatika di kelas 7 8 9

1:28

10 ini bagi yang sudah lama di kurikulum

1:31

Merdeka tentunya kalian belum ya kalian

1:33

mungkin baru kelas 10 kemarin mendapat

1:35

Informatika Oke jadi ini kalau sudah

1:39

kurikulum ini sudah lama ya jadi

1:41

kurikulum

1:43

Merdeka efektif ya 2 tahun lah ya

1:46

sebelum mulai memakai buku ini namun

1:49

jangan khawatir jika kalian Langsung

1:50

mendapatkan materi informatika di kelas

1:53

11 ya mungkin kalian kelas 10 ndak dapat

1:56

kelas-kelas baru ngikutin kurikulum

1:58

mereka ya baru kali ini dapat ya jadi

2:00

Don't worry be happy ya nanti dijelaskan

2:03

sedikit demi sedikit karena dalam

2:05

pembelajarannya materi tersebut akan

2:06

disesuaikan oleh guru kalian dengan

2:08

menggabungkan materi Informatika kelas

2:10

10 yang dibutuhkan untuk merasakan

2:11

pengalaman belajar informatika di kelas

2:13

11 semangat ya Bagi yang pertama kali

2:16

dapat informasi apa kurikulum merdeka

2:19

tetap semangat

2:20

Setelah mempelajari bab ini kalian

2:22

diharapkan mampu memahami gambaran umum

2:24

mengenai hal apa saja yang akan

2:25

dipelajari dalam mata pembelajaran

2:27

Informatika kelas 11 sebagai mata

2:30

pelajaran pilihan kalian akan memilih

2:33

ini toh ya jadi diluar ekspektasi juga

2:36

Pak Ali juga dulu berharap bener-bener

2:38

bebas memilih ternyata jika ada

2:40

paket-paketnya dalam aplikasinya seperti

2:42

itu kita terima aja gimana lagi ya Jadi

2:46

tidak mudah menyelenggarakan pendidikan

2:47

yang bener-bener ideal ya di sini kita

2:52

akan ada fisika ada kimia ada

2:55

macam-macam ada matematika biologi ya

2:57

kalian bebas memilih nah komputer ini

3:00

bisa ngikut ke mana saja

3:04

jadi kayak Ilmu Filsafat ya filsafat

3:06

bisa Kemana saja sama Informatika ini

3:09

bisa Kemana saja mau digabung sama

3:10

biologi bisa mau matematika apalagi ya

3:13

basicnya dari sana fisika bisa jadi

3:17

Informatika ini bisa ngikut siapa saja

3:20

atau melayani siapa saja pertanyaan

3:22

pemantik mengapa kalian memilih

3:25

Informatika sebagai mata pelajaran

3:27

pilihan di kelas 11 ini Apakah kalian

3:29

benar-benar memahami konsekuensi mata

3:31

pelajaran kelanjutan studi karir dan

3:33

sebagainya akan yang akan dihadapi

3:36

kedepannya jika memilih pelajaran ini ya

3:38

paling tahu paling tahu bahwa Diantara

3:40

Kalian terpaksa memilih ini karena

3:41

paket-paketnya adanya ini ya kalian

3:44

ingin pipa yang enggak ada Informatika

3:46

dan ternyata enggak ada semuanya ada

3:48

informatikanya Mungkin aja itu terjadi

3:50

ya Jadi ya tetap dipelajari ya kalian

3:53

Siapa tahu pertamanya agak

3:56

skeptis Setelah benar-benar mempelajari

3:58

dari surga Nah kan sama-sama kita belum

4:01

tahu ya dicoba aja jadi pura-pura suka

4:03

dulu kalau belum juga peta konsep bagi

4:07

yang suka

4:10

satu tentang kurikulum informatika di

4:14

buku ini ya kurikulum ini adalah

4:16

gambaran umum yang akan menaungi bab-bab

4:18

berikutnya bab 1 ini ya ini bab 1

4:21

memberi gambaran umum ya kemudian bab 2

4:25

strategi

4:27

algoritmik dan pemrograman nah di situ

4:30

akan ada berpikir komputasional

4:32

algoritma pemrograman

4:34

praktikka lintas bidang sistem komputer

4:37

teknologi informasi komunikasi kita akan

4:39

pelajari di bab 2 ya jadi algoritma

4:42

adalah Tata aturan step by step untuk

4:45

membuat suatu perintah yang akan

4:48

berjalan di komputer kemudian bab 3 akan

4:51

berpikir kritis dalam dampak sosial

4:53

Informatika Apa dampak sosialnya tentu

4:55

kalian kita sudah di hidup di apa zaman

4:59

Informatika zaman sosial media ya kalian

5:03

pasti sudah tahu dampak sosialnya ya

5:05

Bahkan bullying di sosial media bisa

5:07

menyebabkan komited

5:11

[Musik]

5:13

ya itu

5:15

dampak sosial Informatika ada sistem

5:17

komputasi teknologi informasi dan

5:20

komunikasi Jangan hanya berpikir dampak

5:22

itu negatif ada dampak positif juga

5:24

banyak anak yang masih muda bahkan Elon

5:27

Mas itu pertama kali bikin game itu usia

5:28

10 tahun

5:30

ya Keren kan dan

5:34

ini ya Antivirus Antivirus itu dibuat

5:37

oleh Asli Putra Indonesia ya pada saat

5:42

apa saat dia masih SMK Keren enggak tuh

5:44

ya kan kalian bisa juga seperti itu bab

5:47

4 jaringan komputer dan internet

5:48

jaringan komputer dan internet sistem

5:50

komunikasi teknologi informasi dan

5:52

komunikasi ya akan kita pelajari keempat

5:55

bab 5 pengembangan aplikasi mobile

5:57

dengan pustaka kecerdasan kebutuhan

5:59

sekarang ada kecerdasan buatan dan

6:01

gratis ya Ada barter akan datang yang

6:06

lain-lain lagi dan kita bisa gratis

6:08

kalau mau berbayar fiturnya lebih bagus

6:10

sistem komputasi teknologi informasi

6:14

data analisis data praktikan lintas

6:17

bidang sistem komputer teknologi

6:19

informasi dan komunikasi ya peta konsep

6:22

tentang kurikulum Informatika buku

6:23

persepsi Oh ini gambarnya ya peta konsep

6:27

ini ya

6:28

Oke Ayo kita membaca aktivitas individu

6:32

aktivitas if k11 01 u Wah ini adalah

6:37

kode dari aktivitas individu kita bacaan

6:41

singkat Informatika melalui bacaan

6:43

singkat ini kalian diminta untuk

6:44

memahami secara umum tentang mata

6:46

pelajaran Informatika untuk kelas 11

6:48

pemahaman umum ini penting untuk menjadi

6:51

peta perjalanan kalian menempuh mata

6:52

pelajaran ini sepanjang tahun ini adalah

6:55

bab pembuka jadi pembuka penting yang

6:58

mukadimah kalau undang-undangnya

7:02

bahasa Jawa

7:07

Ingatlah bahwa mata pelajaran

7:09

informatika di kelas 11 adalah mata

7:13

pelajaran pilihan kalian yang memilih

7:15

atau terpaksa

7:18

jika mata pelajaran wajib dirancang

7:20

karena memang diperlukan untuk semua

7:22

maka mata pelajaran pilihan dirancang

7:24

untuk kalian yang bener-bener berminat

7:26

mendalami bidang yang dipilih kalian

7:28

perlu menyadari pentingnya Informatika

7:30

untuk mendukung kelanjutan studi di masa

7:32

depan kalian Let's setiap pilihan akan

7:34

mengandung konsekuensi karena merupakan

7:36

pilihan kalian sendiri setelah

7:38

berdiskusi dengan guru orang tua wali

7:41

hendaknya dijalani dengan

7:42

sungguh-sungguh dan penuh motivasi

7:44

semangat kurikulum merdeka kita merdeka

7:47

tentang informatika di era

7:50

industrialisasi 4 point Oh dan

7:52

masyarakat 5 Informatika merupakan salah

7:55

satu disiplin ilmu yang penting yang

7:58

wajib dikuasai oleh setiap orang ingat

8:00

Setiap orang wajib tahu ini sebenarnya

8:02

ya dan aspek praktisnya yang sudah

8:05

diperlukan sejak usia dini belajar

8:08

Informatika tidak berarti harus

8:09

selamanya di depan komputer Informatika

8:11

adalah sebuah disiplin ilmu yang mencari

8:13

pemahaman dan mengeksplorasi dunia

8:16

sekitar kita baik natural dunia dalam

8:18

dunia dan alam sekitar kita buat alam

8:21

bangkai maupun artifisial dunia maya

8:24

atau dunia digital yang diciptakan

8:26

manusia ya kalian dengarkan pernah ada

8:28

metafora cepat atau lambat kita akan

8:32

sampai sana Informatika juga berkaitan

8:34

dengan studi pengembangan implementasi

8:36

dan sistem komputer serta pemahaman

8:39

tentang terhadap prinsip-prinsip dasar

8:41

pengembangan yang didasari pada

8:43

pemahaman dunia nyata dan dunia

8:45

artificial tersebut

8:48

ilmu Informatika tidak eksklusif tetapi

8:51

banyak bersinggungan dengan bidang ilmu

8:53

lain Karena luasnya kemungkinan

8:54

eksplorasi masalah yang akan dipecahkan

8:56

apa sekarang yang tidak bisa dipecahkan

8:58

dengan Informatika ya jadi ilmu-ilmu

9:00

duniawi ya bisa dibantu oleh Informatika

9:05

untuk mempermudah mempercepat ya

9:08

kurikulum Informatika terdiri dari 8

9:11

elemen yaitu berpikir komputasional atau

9:15

BK jadi kita

9:17

memang yang menciptakan computasional

9:20

dulu pendiri-pendiri kita ya atau

9:23

pendahulu pendahulu Kita sekarang kita

9:25

harus berpikir komputasinal belajar

9:26

bagaimana sih komputer itu berpikir ya

9:29

sama sih dengan manusia ya prosesnya

9:31

kita harus membiasakan dengan itu kalau

9:34

memang belum paham teknologi informasi

9:36

dan komunikasi TIK teknologi informasi

9:39

dan komunikasi ya bukan hanya Word Excel

9:45

Powerpoint bukan hanya itu ya Tik itu ya

9:47

mungkin banyak yang kita memahami tik

9:50

itu adalah Word Excel Powerpoint bukan

9:52

hanya itu banyak ya semua teknologi

9:53

informasi dan komunikasi sistem

9:56

komputer atau SK ya bagaimana komputer

10:00

ini bisa bekerja jaringan komputer dan

10:03

internet JKI ya bagaimana komputer bisa

10:06

terhubung antara satu komputer dengan

10:07

komputer lain analis data atau ad ini

10:10

banyak dibutuhkan sekarang ya data itu

10:12

kalau

10:13

sekedar data ya kayak hutan belantara

10:15

masih bagaimana kita mengana solusinya

10:18

menganalisisnya ya jadi akan kita

10:21

merubah data menjadi knowledge mengubah

10:23

data menjadi pengetahuan jadi output

10:26

dari analis data adalah merubah data

10:28

menjadi pengetahuan algoritma dan

10:31

pemrograman ap ya ini ya bab 2 akan kita

10:36

pelajari ya algoritma Bagaimana kita

10:38

bisa memerintah atau membuat suatu

10:40

program dimana program itu bisa

10:41

menjalankan fungsi tertentu dampak

10:43

sosial Informatika atau dsi Apa efek

10:47

dari penggunaan Informatika ini Apakah

10:49

kalian tambah mager atau bagaimana ya

10:51

Apakah kita tambah terbantu dengan

10:54

sistem-sistem yang akan membantu proses

10:56

berpikir kita boleh jadi ya dan itu yang

10:59

kita harapkan ya Nanti kalian ngirim

11:01

email bisa membayangkan emailnya saja

11:04

terkirim sendiri emailnya enggak usah

11:05

ngetik ya itu nanti ada dampak sosial

11:08

lagi dan kita sedang menuju ke sana ya

11:11

maka dampak sosial Informatika ini

11:14

penting kita pelajari karena ini akan

11:17

ada sesuatu yang baru dengan ini

11:19

datangnya sangat cepat ya Jadi kita

11:21

secara khusus mempelajari ini ya kita

11:24

baru membicarakan

11:28

ribut-ribut metaverse tiba-tiba Dring

11:30

muncul kecerdasan buatan kita sedang

11:33

ribut-ribut kecerdasan buatan nanti

11:36

yang lain yang lebih keren lagi misalnya

11:39

kayak Quantum komputer

11:42

setiap detik ada penemuan baru di bidang

11:44

Informatika

11:47

dan praktik lintas bidang PLB seperti

11:51

digambarkan dalam rumah Informatika

11:53

seperti ini ya Tik hanya atapnya saja ya

11:57

praktik lintas bidang bawahnya atap

12:00

pilar-pilar yang menjaga semua itu

12:02

adalah sistem komputer jaringan komputer

12:05

analisa data algoritma dan menjadi

12:08

fondasinya adalah berpikir komputasional

12:12

ini adalah fondasi dari

12:14

apa ilmu Informatika tetap bunda di sini

12:18

adalah berfikir

12:23

ke-8 elemen tersebut erat kaitannya satu

12:26

sama lain semua elemen pengetahuan

12:28

tersebut akan dipelajari Melalui

12:30

aktivitas yang dirancang dalam buku ini

12:32

semua peserta didik dapat memperdalam

12:35

memperluas konsep serta menambah

12:37

keterampilan yang telah dijalani ya

12:39

Sesuai dengan material buku ini Setelah

12:42

mempelajari dan menjalani aktivitas pada

12:44

mata pelajaran Informatika sejak kelas 7

12:46

sampai dengan kelas 10 yang

12:49

diorganisasikan dengan modular per

12:51

elemen materi Informatika kelas 11 akan

12:54

lebih banyak dipraktekkan secara

12:55

terintegrasi Mengapa demikian

12:58

masa belajar teori terus praktek dong

13:01

praktek-praktek selain berkarakter

13:05

selain berakar ke ilmu formal

13:08

Informatika juga berakar ke Engineering

13:10

Informatika akhirnya mengemas

13:25

itu erat kaitannya satu sama lain

13:28

membuat sebuah aplikasi adalah

13:30

menciptakan ya membuat aplikasi adalah

13:33

menciptakan artefak komputasional kalau

13:36

kalian hanya copas nggak ada artefaknya

13:38

ini Jadi bagaimana kita

13:42

mengejawantahkan ide-ide kita

13:47

baik itu hanya perangkat lunak atau

13:49

merupakan gabungan perangkat keras dan

13:51

perangkat lunak Sebuah sistem komputer

13:54

membangun sebuah artefak komputasional

13:57

untuk bidang tertentu misalnya pertanian

13:59

juga perlu memperhatikan saya bisa

14:01

berkaitan dengan pertanyaan ya Biologi

14:03

ilmu tanah media tanamnya ya Jadi kita

14:06

membuat otomatisasinya apa yang di

14:08

otomatiskan ya kita cari fakta di

14:12

lapangan apa Oh

14:13

akhirnya harus kelembabannya harus

14:16

terjaga bagaimana kita membuat sistem

14:20

pemipaan air dan membuat pengairan itu

14:23

lancar Bagaimana metik buah Bagaimana

14:26

indikator buah itu siap dipetik banyak

14:28

sekali ya

14:29

ilmu-ilmu yang akan menjadi inputan bagi

14:33

programmer teknologi atau perangkat tik

14:36

dan perangkat lainnya dan engineering

14:38

proses menganalisis dan merancang

14:40

dibutuhkan baik untuk mengembangkan

14:41

produk maupun untuk memakai produk art

14:44

atau aspek seni dibutuhkan bukan hanya

14:46

untuk produk digital kreatif tetapi

14:47

Bagaimana merancang yang nyaman dipakai

14:50

indah dipandang gitu loh Ya jadi

14:54

jadi ada estetikanya matematika konon

14:58

disebut sebagai Queen of Science ratu

15:00

dari ilmu Ya semua ilmu kalau sudah

15:04

kecampuran matematika ilmu itu menjadi

15:06

keren yang mendasari semua model

15:09

komputasi dari produk komputasi apapun

15:11

Lalu apa hubungannya dengan informatika

15:13

di kelas 11 pembelajaran Informatika

15:15

kelas 11 tidak lagi di organisasi per

15:17

elemen tetapi dikemas sesuai dengan

15:19

elemen yang dicakup berpikir

15:21

komputasional yang erat hubungannya

15:23

dengan pemrograman akan dikemas menjadi

15:24

dalam Bab buku ini bab 2 strategi

15:27

algoritmik atau pemrograman terdiri dari

15:30

atas rangkaian aktivitas-aktivitas

15:32

berkesinambungan yang merekatkan

15:34

berpikir komutasional algoritma

15:37

pemrograman analisis data dan

15:39

prakteknitas bidang melalui pengemasan

15:41

ini pembelajaran dihadapkan dapat lebih

15:44

bermakna karena kalian akan memahami

15:46

bahwa berpikir komputasinal dapat

15:48

menjadi dasar dari konstruksi algoritma

15:50

yang dipilih untuk diprogram dalam

15:52

sebuah bahasa pemrograman

15:54

ketika membuat program tersebut kalian

15:55

harus membuat model komputasinya yang

15:58

didasari oleh suatu bidang pengetahuan

16:00

lain pada buku ini dipilih Kimia Fisika

16:04

dan biologi

16:10

nanti bab 3 intinya adalah dampak sosial

16:12

Informatika yang akan dipakai sebagai

16:14

Wahana untuk membentuk berpikir kritis

16:17

yang lebih tajam terhadap sebuah kasus

16:19

sosial yang timbul akibat penerapan

16:21

teknologi khususnya teknologi informasi

16:24

bab 4 tentang jaringan komputer dan

16:26

internet diperdalam konsepnya namun

16:29

tidak harus diperhatikan karena aspek

16:32

jaringan komputer merupakan ranah

16:34

pendidikan vokasional untuk praktek di

16:36

lapangan kan belum tentu Kalian juga ada

16:38

komputernya syukur-syukur kalau ada gas

16:43

lebih keren yaitu ya jadi disesuaikan

16:46

lah Di mana kalian sekolah dan Bagaimana

16:49

kesan ada di sekolah itu ya

16:51

bab 5 praktek lintas bidang dirancang

16:54

untuk mengembangkan aplikasi mobile yang

16:56

dijalankan dengan smartphone atau gawai

16:58

yang berbasis artificial intelijen atau

17:01

keterjen artificial yang merupakan

17:03

keniscayaan di zaman ini Jadi kalian

17:05

bisa loh bikin app

17:08

Bukankah kalian sehari-hari banyak

17:10

menggunakan HP dan aplikasinya jangan

17:12

khawatir tentang Ai karena di tingkatan

17:15

kelas 11 detail implementasi es sudah

17:17

dikemas menjadi sebuah modul black box

17:20

yang tersedia dan dapat dipakai tanpa

17:22

perlu mengimplementasi detailnya Jadi

17:24

kalian nanti akan dibantu bab 6

17:27

merupakan proyek analisis data tentang

17:30

sebuah isu yang merupakan salah satu isu

17:33

internasional saat ini

17:37

diharapkan dapat memberikan gambaran

17:39

tentang peran analisis data dalam

17:40

membentuk manusia memahami apa yang

17:43

terjadi dan lebih akurat tentang

17:44

keputusan yang tepat kalian masih ingat

17:47

ya kata-kata big data yang selalu

17:50

digunakan oleh Poli tikus politikus kita

17:53

akan mengintip sedikit Bagaimana sih Apa

17:58

itu ya Oke let's go tentu kalian

18:02

mengenali elemen Informatika yang

18:04

menjadi topik utama dan cermatilah

18:08

hampir semua praktek serta latihan

18:10

dilakukan dengan menggunakan sistem

18:12

komputer walaupun sistem komputer tidak

18:15

dipelajari lagi secara khusus di kelas

18:16

ini namun dapat dibutuhkan dalam

18:18

melakukan semua kegiatan pembelajaran

18:20

Informatika terdiri atas konsep dan

18:22

praktek yang dikemas dalam aktivitas

18:24

pembelajaran dengan harapan akan menjadi

18:25

pengalaman belajar yang menyenangkan

18:27

bermakna dan berkesan agar dapat

18:29

diterapkan dalam memecahkan persoalan

18:31

kehidupan sehari-hari contoh kasus dalam

18:33

buku ini menggunakan kasus yang umum

18:35

Kalian juga perlu bersiap diri jika guru

18:38

menggantinya dengan kasus yang lebih

18:40

dekat dengan konteks sehari-hari kalian

18:42

ya tidak harus persis di buku guru akan

18:45

mencari kasus yang kontekstual ya namun

18:49

prinsipnya tetap sama pembelajaran kelas

18:51

11 membuka sekat-sekat dan merekatkan

18:54

elemen Informatika serta

18:55

mengintegrasikan dengan bidang lain

18:57

secara utuh dalam aktivitas berpikir

18:59

berkarya berkolaborasi membangun produk

19:01

kompetisional lintas bidang ilmu aspek

19:04

berpikir dapat dan bahkan lebih banyak

19:07

dilakukan tanpa menggunakan komputer

19:09

sedangkan berkarya memerlukan komputer

19:11

dan perangkat teknologi lain untuk

19:13

tingkat kelas 11 ini Ayo kita berdiskusi

19:16

sekarang

19:19

aktivitas kelompok aktivitas IMK 11 o2u

19:23

diskusi tentang materi informatika

19:26

setelah membaca dan mempelajari bacaan

19:29

di atas dan mempelajari kembali buku

19:31

kelas 7 sampai dengan kelasku tentunya

19:32

kalian akan lebih memahami apa yang

19:34

dipelajari di kelas 11 dan apa

19:36

perbedaannya terutama dengan kelas 10

19:38

pemahaman yang telah dilakukan secara

19:40

mandiri dan individual akan dibahas

19:43

dalam sebuah diskusi kelompok dan hasil

19:45

setiap kelompok akan disampaikan pada

19:48

sebuah diskusi panel

19:50

pertanyaan pemantik diskusi Apakah

19:52

kalian sudah mempelajari semua elemen

19:54

Informatika Tuliskan elemen-elemen yang

19:57

telah kalian pelajari di urutan ini

19:59

setiap orang akan beda jawabannya ya

20:00

dari yang paling mudah sama yang paling

20:02

sulit dari yang paling menarik sama yang

20:03

paling besar dari yang paling aplikatif

20:07

dirasakan dalam kehidupan sehari-hari

20:08

sampai dengan yang hanya konseptor saja

20:10

Jelaskan alasanmu memilih urutan

20:12

tersebut ini sangat pribadi kalian yang

20:15

akan menjawab sendiri ya alternatif

20:18

jawabannya adalah

20:19

saya lebih suka

20:22

ee mempelajari konsepnya karena enggak

20:24

punya komputer seperti itu ya ya

20:30

atau lebih suka belajar aplikasi karena

20:33

bisa dipraktekkan dalam kebutuhan

20:35

sehari-hari perhatikanlah gambar rumah

20:37

Informatika Menurut kalian Mengapa

20:39

setiap elemen tidak digambar dengan

20:40

simbol yang sama ya Nah ini ini adalah

20:43

rumah informatika

20:45

terus kita akan menjawab pertanyaannya

20:48

ya ini kita copaskan ya biar sambil

20:51

menjawab sambil merik Oh ini rumah

20:54

Informatika ini adalah rumah Informatika

20:56

ya

21:02

Oke perhatikanlah

21:05

gambar rumah Informatika Menurut kalian

21:07

Mengapa setiap elemen tidak digambar

21:09

dengan simbol yang sama karena memiliki

21:11

fungsi yang berbeda ya karena

21:16

setiap elemen

21:21

memiliki

21:23

ya fungsi dan titik berat dan fungsi

21:26

yang berbeda

21:30

dan fungsi

21:33

yang

21:34

berbeda

21:37

sebagai atap adalah tik adalah aplikasi

21:40

ya ini adalah aplikasi

21:45

ini adalah dampak

21:49

praktek lintas bidang artinya bukan

21:51

dampak sih ini adalah penghubung antara

21:54

aplikasi dan teori

21:58

berpikir kompetensi adalah pondasi kita

22:01

dalam membentuk bangunan yang bernama

22:04

Informatika ini ya pondasinya adalah

22:07

berpikir apa yang terjadi jika fondasi

22:09

sebuah rumah tidak kokoh atau bahkan

22:12

dibangun tanpa pondasi Kemungkinan apa

22:13

yang terjadi jika berpikir komputasional

22:16

tidak kuat maka bangunan

22:20

-bangunan

22:23

Informatika bangunan dalam tanda kutip

22:26

ya

22:30

akan retak

22:34

bahkan runtuh

22:39

runtuh

22:41

artinya

22:44

kita akan kesulitan mempelajari

22:46

informatika

22:49

kesulitan

22:53

belajar

22:55

informatika

22:59

jika

23:01

kemampuan

23:03

berpikir komputasinal kita tidak kita

23:06

latih

23:18

tidak kita latih

23:27

Apa yang terjadi jika pilar-pilar

23:29

pengetahuan punya pondasi kokoh tetapi

23:32

tidak

23:34

diimplementasikan menjadi karya yang

23:36

berguna ya pondasinya kokoh tapi

23:39

pilarnya nggak ada maka kita tidak bisa

23:41

menghasilkan

23:44

tidak bisa

23:47

bisa

23:49

menghasilkan

23:53

Karya

23:56

atau artefak

24:00

di bidang

24:04

informatika

24:08

apakah mungkin sebuah karya

24:10

komputasional

24:13

diwujudkan tanpa perangkat TK tidak

24:19

ya karena

24:23

berfungsi

24:27

sebagai

24:30

atap

24:31

atau payung

24:36

dalam

24:37

bangunan

24:40

Informatika kita

24:47

artinya

24:50

tikalah yang kita output yang diharapkan

25:01

artefak

25:04

atau Karya

25:07

yang

25:10

diharapkan bisa kita hasilkan

25:22

rangkumlah hasil diskusi kelompok dalam

25:24

lembar kerja kelompok yang disediakan

25:26

oleh guru dalam bentuk bebas

25:29

itu

25:35

untuk menjadi bahan diskusikan dalam

25:38

bentuk visual yang mudah dipahami serta

25:40

dapat membantu presentasi kelompok

25:42

seluruh kelompok juga disarankan untuk

25:44

membuat usulan guru mengenai materi

25:46

Informatika masih memerlukan penguatan

25:48

Ayo renungkan setelah melakukan 2 tugas

25:52

sebelumnya mengenai materi Informatika

25:53

yang akan dipelajari kelas 11 tentu

25:56

Kalian sudah memahami tujuan dan harapan

25:58

akhir dari pembelajaran informatika

26:01

maaf untuk selanjutnya cobalah

26:04

Deskripsikan rencana belajar dan hal

26:07

yang ingin kalian capai selama menempuh

26:09

mata pelajaran informatika di kelas 11

26:12

yang telah kalian delay dengan tanggung

26:13

jawab serta kesadaran penuh kalian dapat

26:15

menuliskannya dalam lembar refleksi pada

26:17

buku kerja kalian apa yang

26:20

kalian tulis akan menjadi catatan

26:23

harapan yang dapat menjadi pengingat dan

26:25

penambah semangat belajar mari menjalani

26:27

proses belajar bermakna pada mata

26:29

pelajaran yang telah kalian pilih yaitu

26:31

Informatika ini sudah halaman 10 dan

26:34

kita akan ganti BAB ya tunggu update

26:38

selanjutnya cari videonya kalau ndak

26:41

ketemu di kolom di bawah ya di kolom

26:44

deskripsi itu ada playlist ya Ali akan

26:47

buat playlist untuk informatika kelas 11

26:50

Chamber Thank you for watching

26:53

wassalamualaikum warahmatullahi

26:53

wabarakatuh

More transcripts

Explore other videos transcribed with YouTLDR.

Get the TLDR of any YouTube video

Transcribe, summarize, and repurpose videos in 125+ languages — free, no signup required.

Try YouTLDR Free