0:14
Asalamualaikum warahmatullahi
0:15
wabarakatuh. Halo, apa kabar sobat
0:18
belajar? Semoga kita semuanya selalu
0:20
dalam keadaan yang sehat dan juga
0:22
[musik] bahagia. Selamat datang di video
0:24
pembelajaran informatika. Pada
0:26
kesempatan kali ini kita akan membahas
0:29
tentang materi berpikir komputasional
0:31
bersama saya Ari Arsa. Apakah kalian
0:34
tahu apa itu berpikir komputasional?
0:37
Atau mungkin kamu pernah dengar istilah
0:40
komputasional? Nah, untuk lebih jelasnya
0:43
mari kita simak video pembelajaran
0:51
Berpikir komputational atau
0:52
computational thinking [musik] adalah
0:54
metode menyelesaikan persoalan dengan
0:56
menerapkan teknik ilmu komputer atau
0:58
informatika. Berpikir komputasional
1:01
berarti proses berpikir [musik]
1:03
untuk memformulasikan permasalahan dan
1:05
juga solusinya sehingga solusi tersebut
1:08
secara efektif [musik] bisa dilaksanakan
1:10
oleh sebuah agen pemproses informasi
1:13
bisa berupa komputer, robot ataupun
1:16
manusia. Sobat belajar, tahapan dalam
1:19
berpikir komputasional terdiri dari
1:21
dekomposisi, [musik] pengenalan pola,
1:24
abstraksi, dan algoritma. Penjelasan
1:27
masing-masing tahapan adalah sebagai
1:30
Dekomposisi memecah persoalan kompleks
1:35
Pengenalan pola, [musik]
1:37
mengidentifikasi pola pada sebuah
1:40
Abstraksi mengidentifikasi persamaan dan
1:43
menggali informasi penting untuk mencari
1:46
solusi. Dan yang terakhir, algoritma
1:49
adalah mengembangkan instruksi langkah
1:51
demi langkah untuk memecahkan persoalan
1:53
[musik] secara terurut.
1:55
Penerapan tahapan berpikir komputasional
1:59
dalam gambar satu dan gambar dua. Pada
2:02
gambar satu ada sebuah papan permainan
2:05
dengan empat buah koin [musik]
2:07
yang digambarkan sebagai diagram pada
2:11
Lalu pada gambar dua, setiap koin
2:13
digambarkan sebagai sebuah lingkaran.
2:16
Jika dua buah koin berada pada baris dan
2:19
kolom yang sama pada papan permainan,
2:22
maka gambarkan sebuah garis yang
2:24
menghubungkan kedua buah koin tersebut.
2:28
Tidak ada garis lain dalam diagram
2:30
selain yang menghubungkan dua buah koin
2:33
seperti yang [musik] telah dijelaskan di
2:35
atas, huruf yang dituliskan pada setiap
2:38
koin akan membantu untuk memeriksa
2:40
apakah diagram itu [musik] benar.
2:43
Sobat belajar, berikut penjelasannya.
2:46
Tahap dekomposisi [musik]
2:48
pada gambar satu terdiri dari empat
2:50
koin, yaitu koin A, B, C, dan E. Tahap
2:55
pengenalan pola pada kasus [musik] ini,
2:57
pola telah ditentukan yaitu jika dua
3:00
buah koin berada pada baris dan kolom
3:03
yang sama pada papan permainan, maka
3:05
[musik] gambarkan sebuah garis yang
3:07
menghubungkan kedua buah koin tersebut.
3:10
Tidak ada garis lain dalam diagram.
3:13
Tahap abstraksi. Pada tahap abstraksi,
3:16
kita perlu mengidentifikasi informasi
3:18
yang sangat penting. Gambar satu
3:20
menunjukkan koin A, B, D berada dalam
3:24
satu kolom, [musik] sedangkan koin B dan
3:26
C berada dalam satu baris. Maka dari
3:30
gambar satu didapatkan [musik] informasi
3:32
tiga buah koin berada dalam satu kolom
3:35
dan dua buah koin berada dalam satu
3:39
Sedangkan [musik] informasi warna papan
3:41
permainan, jumlah kotak pada papan
3:43
merupakan informasi [musik] yang tidak
3:45
penting sehingga informasi tersebut
3:48
dapat diabaikan. Tahap algoritma.
3:51
Gambarkan tiga koin yang berada dalam
3:54
satu kolom, yaitu koin A, B, dan D.
3:59
Kemudian gambarkan garis yang
4:00
menghubungkan masing-masing koin.
4:04
Langkah selanjutnya gambarkan koin
4:06
terakhir yaitu koin C. Kemudian [musik]
4:09
gambarkan garis yang menghubungkan koin
4:11
B dan C. Nah, itu tadi Sobat Belajar
4:14
contoh tahapan-tahapan berpikir
4:16
komputasional untuk menyelesaikan
4:18
sebuah persoalan. Sekarang kamu sudah
4:21
paham kan apa itu berpikir
4:23
komputasional? [musik]
4:25
Jika sudah paham, yuk kita latihan cara
4:27
berpikir komputasional [musik] dengan
4:29
persoalan yang lainnya. Sobat belajar,
4:32
perhatikan gambar berikut ini. [musik]
4:34
Sekumpulan berang-berang sedang bermain
4:36
rantai kata dalam bahasa Inggris. Salah
4:39
satu berang-berang memulai dengan
4:41
mengucapkan [musik] sebuah kata.
4:43
Berang-berang yang lainnya harus
4:44
mengucapkan sebuah kata lain yang
4:46
[musik] dimulai dengan huruf terakhir
4:48
dari kata sebelumnya sampai tidak ada
4:51
kata yang bisa diucapkan.
4:54
Permainan akan diulangi lagi mulai dari
4:56
sebuah kata lain dan seterusnya.
4:59
Sejujurnya, kelompok bermain tersebut
5:02
belum mengenal banyak kata-kata dalam
5:04
bahasa Inggris, Sobat [musik] Belajar.
5:06
Sehingga rantai kata yang dapat
5:08
diucapkan terbatas kepada kata-kata
5:13
Berapa jumlah maksimum kata yang dapat
5:15
disebutkan dalam permainan tersebut?
5:18
[musik] Kemudian jabarkan
5:20
tahapan-tahapan dalam berpikir
5:25
Sobat Belajar. Demikian tadi video
5:27
pembelajaran [musik] informatika tentang
5:29
berpikir komputasional. Semoga
5:32
bermanfaat dan jangan [musik] lupa
5:34
nantikan video-video selanjutnya.
5:36
Wassalamualaikum warahmatullahi
