Full Transcript

·YouTLDR

Liderazgo organizacional 07.02 - 023

8:44SpanishTranscribed Jul 21, 2026
0:00

O bueno, ya después de la feria

0:02

judicial, las tardes relajaron mucho,

0:05

¿no? Eh, descubrís que el equipo AI

0:09

no necesariamente el liderazgo

0:10

democrático es el mejor. Sí. dice,

0:15

"Puede generar exceso de reuniones y

0:17

dificultades para el consenso." O sea,

0:18

tiene ese liderazgo que es muy bueno

0:21

para algunas cosas, tiene sus

0:22

debilidades. Cada estilo de liderazgo

0:25

tiene eh poca tiene ahí no se ve bien la

0:28

última vez si la logro recuperar la

0:31

diapositiva para pasarla, ¿no? Pero

0:33

bueno, podéis buscar el libro de

0:34

Goleman, creo que está en internet, se

0:36

llama así, lideraz. Sí, este cuadro está

0:40

sacando y está muy bien porque son

0:42

ejemplos, casos particulares, ¿no? Bien,

0:45

esto es el el otro día hablamos de los

0:47

líderes cinética, ¿no? Eso es el lo que

0:51

os traía para compartir hoy, así un poco

0:54

a saturadas porque ya nos hemos pasado

0:56

bastante,

0:58

pero bueno, os quedan ahí las

0:59

diapositivas y cualquier cosa.

1:03

En síntesis, si tuviéramos que decir,

1:06

¿qué os lleváis de esto?

1:08

Aparte de lo chistoso que yo soy. Sí,

1:15

muchas cosas para tener en cuenta unos

1:17

tips y herramientas para poder mejorar

1:20

cada uno en su área.

1:25

Después, bueno, uno le era más tranquilo

1:28

todo lo que es liderato y verás que

1:31

puede utilizar

1:34

que sea conveniente para cada área, ¿no?

1:36

situación hoy

1:40

sí después os van a pasear esto, ¿no?

1:43

Porque ahí hay un montón de cosas que no

1:45

hemos podido tratar. Yo creo que las dos

1:47

jornadas y ya te dijo César, pero para

1:50

que sobre todo más allá de los tips y

1:53

las herramientas y la cuestión que todos

1:54

saben que están que existen a través de

1:56

la normativa y demás hablar que todos

1:58

están

2:00

es la invitación a pensar, ¿no? a pensar

2:03

y a y a y a ponernos en el lugar y a

2:06

pedir ayuda cuando se necesita y y a y a

2:09

volver las fuentes y bueno y a pensar y

2:12

a pensarnos cada uno de nosotros en

2:14

estos lugares, ¿no?, que además en

2:19

tiempos críticos que se están viviendo

2:21

institucionalmente.

2:22

Bueno, ¿qué hacer y cómo hacemos con

2:25

todo esto? Y porque información, la

2:27

verdad que es un montón, es riquísimo,

2:30

pero esto no invitamos a pensar, no no

2:32

esperar eh que nos digan ante tal

2:35

situación haces esto, ante esta tal

2:36

situación haces otra, porque bueno, cada

2:37

uno también tiene sus formas, su tipo de

2:39

liderazgo y verás según su equipo y

2:42

demás, pero eso es la invitación a

2:44

pensar y a pensarnos.

2:47

Vosotros daros cuenta que es tan

2:48

importante lo que hacéis, eso es lo

2:50

primero que tenéis que daros cuenta. Es

2:52

muy importante lo que hacéis. Es así. No

2:54

no digo no solo pensar y pensarnos, sino

2:57

a escuchar y a escucharnos. Sí.

3:00

Entendiendo que el otro es distinto a

3:03

mí. Y entonces capaz que cuando podemos

3:07

comprender

3:11

la otriidad

3:13

y se podamos ser un poco más flexibles a

3:17

la hora de

3:19

de ordenarlos.

3:21

Fijaros que en las normas se habla de

3:24

cuál es la función del Ministerio

3:26

Público Fiscal

3:29

y esa función tiene que uno tomarla como

3:31

el propósito de su propio trabajo

3:33

cotidiano.

3:35

Darse cuenta que si ustedes no hacen su

3:37

trabajo, hay personas que quedan

3:40

desatendidas en sus derechos

3:42

y que cuando las personas dejan de

3:44

sentirse atendidas en sus derechos son

3:46

capaces de cualquier cosa. Primero, yo

3:49

probablemente termine viviendo esa

3:51

consecuencia en mi propio espacio de

3:53

vida, aunque crea que no. Sí, creo que

3:57

el otro día os comentaba que en un

3:59

estudio sobre corrupción que hicimos en

4:01

el Estado de México descubrimos que los

4:04

costes de corrupción más elevados

4:06

estaban en el Ministerio Público Fiscal,

4:08

donde la gente llegaba a pagar hasta

4:10

20.000 000 pesos en un país con un

4:12

promedio salarial de 7,000 para cosas

4:15

tales como iniciar un trámite de

4:17

denuncia por algún tipo de abuso para

4:19

que le dieran pelota. Es decir, que pues

4:23

no es extrañar que México sea una

4:24

sociedad que tiene sentidolencia.

4:28

Sí está.

4:31

Entonces, cuando hablaba el compañero

4:33

del propósito, sí tenemos que

4:35

reivindicar y luchar y pedir los el

4:37

salario, todo lo que tenemos que pedir,

4:39

por supuesto, pero no olvidar nunca que

4:41

hoy, además en estos tiempos que

4:43

comentaban, hay que ser muy fuerte, eh,

4:47

porque están yendo como carneros en

4:49

contra de instituciones básicas como la

4:51

justicia.

4:54

Y esto que os decía antes de que están

4:57

pensando en privatizar la justicia no es

4:59

ninguna tontería,

5:01

terminará saliendo a lucir, están

5:04

pensándolo.

5:05

Esa es la verdad.

5:07

Entonces, la lucha que tenemos no es

5:09

solo una lucha por el salario, es

5:11

bastante más amplia y con

5:14

eso propósito también. ¿Me explico?

5:17

Entonces es cierto que estamos

5:19

destruidos, estamos derruidos un montón

5:21

de cosas, pero y tenemos que ser

5:22

sensibles a eso, ¿no? Pero también

5:25

tenemos que decirle a esa persona, mira

5:27

cómo podemos luchar por esto sin

5:30

sin olvidar el propósito final.

5:33

Sí, creo que se logran muchas cosas

5:35

cuando la gente que tenés a cargo tiene

5:39

conciencia del trabajo que hace, cuál es

5:42

el resultado de ese trabajo que vos

5:43

haces. Parece que hay mucha

5:47

sentido de pertenencia cuando vos

5:48

comprendés la influencia de tu trabajo,

5:52

¿cuál es el resultado? Parece que hay

5:55

una diferencial cuando un empleado tiene

5:57

ese conocimiento y no lo tiene.

6:00

Esa sensación.

6:02

Claro. En el informe este de sobre la

6:05

ciencia de la conducta sobre integridad

6:06

pública se habla de que una de las cosas

6:08

que mejoró el desempeño de integridad

6:11

entendida como cumplimiento de funciones

6:13

es lo que llaman ahí la proximidad con

6:15

la víctima.

6:17

Es decir, ¿qué es lo que pasa? Víctima

6:18

en el sentido de alguien que es dañado o

6:20

lesionado por algo que no se hizo de

6:23

manera adecuada. Pues cuando ponían a la

6:26

gente en contacto con las consecuencias

6:28

o impactos de un trabajo mal hecho o no

6:31

hecho,

6:33

mejoraba el desempeño en ese trabajo.

6:35

Lógicamente lo que llama la proximidad

6:37

con la víctima está aparentada con eso

6:39

que dices, ¿no? Es decir, es que

6:41

realmente tu trabajo tiene ciertos

6:43

impactos que usualmente no veis porque

6:46

también ocurre que están en una

6:47

academia.

6:50

Eso uno se da cuenta muchas veces que

6:51

cuando falta falla algo en una de esas

6:53

piezas termina impactando en el

6:55

resultado global, ¿no? Eso también es

6:59

importante

7:00

y forma parte del propósito, pero el

7:02

líder que es el que tiene la conciencia

7:04

global tiene que transmitir eso. Sí. A

7:08

veces con chistes.

7:10

Sí.

7:12

Bueno, no sé si queréis decir algo más o

7:16

gracias.

7:16

Gracias. Gracias.

7:28

Muchas gracias. Muchas gracias a ustedes

7:29

también por quedarse participar y yo

7:33

creo que hemos visto un montón de cosas,

7:35

pero la perspectiva de cuidado es muy

7:38

importante que lo apliquemos, digamos,

7:40

en la toma de decisiones, nos ayuda y el

7:43

propósito, por supuesto, que nunca

7:44

perdamos prevista eso, ¿no?

7:47

quedaron muchos temas que quizás los

7:49

podamos seguir trabajando internamente,

7:51

así que las comprometo a Mónica y

7:52

Claudia quizá

7:55

a trabajarlos por oficinas o o vemos la

7:57

modalidad, pero me parece que para

8:00

profundizarlos

8:01

y

8:03

después yo agregaría en algún momento

8:05

tenemos que un poco por los planteos se

8:08

ven distintas perspectivas de cómo se ve

8:11

este tema. Eh, también tenemos que tener

8:13

la perspectiva etaria, quizás trabajarla

8:15

también, porque no es lo mismo una

8:18

persona que ya está casi al final de su

8:19

carrera, ¿cómo ve la realidad?

8:22

aquel que recién empieza tampoco tienen

8:25

las mismas herramientas ni las mismas

8:27

capacidades de adaptación, etcétera.

8:29

Entonces, también es un tema que me

8:31

gustaría que trabajemos a futuro, este,

8:34

para que también los equipos estén en

8:38

mayor armonía, ¿no? Bueno, muchas

8:41

gracias.

More transcripts

Explore other videos transcribed with YouTLDR.

Get the TLDR of any YouTube video

Transcribe, summarize, and repurpose videos in 125+ languages — free, no signup required.

Try YouTLDR Free